<h3> 2018年6月7日晚，来自全国各地四百多名思维导图爱好者齐聚在一起，借助微信群，在思维导图大咖于玲老师的积极组织下，进行了一次网上跨学段，跨省份，跨年龄段的 "空中"教研活动。参与的老师有山区的，城里的，年长的，年轻的，公立学校的私立学校的……大家带着饱满的热情，为导图而来，更为提高教学能力而来，活动进行的异常激烈，老师们都收获满满！</h3> <h3> 此次网络教研的第一项内容是由五位思维导图爱好者分别就同一篇短文进行了同课异构.来自湖南怀化的杨桂英老师第一个为老师们带来了精彩的讲解.杨老师是一位从教几十年的老教师，她将导图的构思过程和导图绘制后的功能进行了详细的讲解，并很谦虚的道出了自己的不足之处，这种谦虚的学习态度很让人感动.</h3> <h3> 第二个分享的老师是来自辽宁朝阳的孟庆丽老师.孟老师用干脆利落的语言就自己所绘制的导图从教材分析，构图过程，问题设置及导图的最终功能几个方面进行了描述，期间及时发现自己的问题，并在于老师的指导下进行了积极的改正.</h3> <h3> 来自黑龙江的童话老师是一位私立辅导学校的老师，本着对思维导图的热爱也积极参与到了活动中.童话老师就自己的导图说明了自己的授课思路，精美贴切的中心图真正做到了以图达意，得到了于老师的夸赞.</h3> <h3> 第四个分享的老师是来自河北的傅锦玲老师.傅老师从事英语教学工作多年，她绘制的导图逻辑非常清晰，构图也美观，漂亮的图画加上细致入微的讲解，赢得了在线老师的一致好评！</h3> <h3> 最后一个分享的是来自丹东的七七老师，七七老师将本篇文章分别用不同的表现形式进行展现，独特的见解使文章思路更加清晰，重难点展现的也是十分透彻！</h3> <h3> 五位老师的精彩分享赢得了在线老师的强烈好评，本次线上教研活动的组织者，有着十多年思维导图实践经验的于玲老师就每个人的作品都进行了一一点评.她从中心图的选定到每一个分支关键词的设置，各个分支之间的关联以及每一个分支的排列顺序等方面进行了细致的分析与指正，使每一位老师都顿时觉得豁然开朗.于老师提出大家教学时不仅要挖掘课本的表层内容，更要带领学生挖掘课本的深层内容，使我们的教学既来源于课本又要高于课本！</h3> <h3> 资深教师闫馨兰老师也应邀参加了本次线上教研活动.闫老师从理论和实践两个方面，结合新课程标准，对英语阅读教学提出了她独到的见解与方法.闫老师从教学目标入手，结合本次教研活动的文章，提出阅读的本质就是"作者-文章-读者"三者的有机关联，告诉大家At the end of the class students will be able to do，即在一定的条件下学生是否真正将所学进行综合语言的运用，并且能将所学运用到什么程度，才是我们教学的终极目标.接着闫老师带领大家结合本次教研指出教学难点的选定一是学生必须掌握的和必须能用的，教学难点要从学生不好掌握的，易错的以及易与汉语相混淆的三个方面进行选定.闫老师结合自己的经验，与大家分享了自己研究出的ESA教学法的几点感受，字字如金的分享将本次线上教研推向了高潮！</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3> 会后，于玲老师进行了此次线上教研活动的总结，并向大家提出了宝贵的意见与建议.参与活动的老师们纷纷发表了参会感言，大家都说这样的活动让处在一线教学的自己有了新的教学方向.一位老师感言说自己这几年就在原地打转，教学上找不到有效的突破口，加上班主任工作极其繁忙，自己有点"不务正业"了。无意中接触到于老师的思维导图，又让自己重新燃起了钻研教学的热情。</h3> <h3> 此次教研活动受到大家的热烈响应，在此也希望于玲老师的工作室以及于玲思维导图云学能更多的为一线爱好思维导图的老师们带来更好更精彩的内容！</h3>