<h3>南疆国语双师课堂迎来了第四天的学习了，今天的晨读，迎来了一位漂亮又温柔的老师。</h3><h3>“老师们，孩子们，你们好！我是彩虹花团队的米雪老师，我来自南京，很高兴和孩子们认识。”</h3><h3><br></h3> <h3>今天的晨读课程，学习的是诗人李白的《赠汪伦》，孩子们聚精会神地看着屏幕，跟着米老师，一字一句的认真读。米雪老师的声音又清晰、语速恰到好处，孩子们都非常喜欢。</h3> <h3>桃花潭水深千尺，</h3><h3>不及汪伦送我情。</h3><h3>李白和汪伦的的情谊如此深厚，甚至超过了深千尺的潭水。</h3> <h3>孩子们在米雪老师的指导下，投入感情的诵读，发音也越发标准，一听便能感受到诗中诗人想传递的深厚友谊。</h3> <h3>加上动作，拍起手来，有节奏地读，把这首诗更熟练地诵读出来了。</h3> <h3>孩子们争相上麦展示，终于轮到自己班级啦，要用最响亮最整齐的声音向网络上“同班同学们”展示！</h3><h3>没轮到自己班级展示的时候，班级里的助教老师也带着孩子们一起诵读，和展示班级比比谁读的更好。</h3> <h3>晨读课还没结束，已经有孩子能把这首诗背出来了，学习能力真强！</h3> <h3>读完了诗，还不忘完成每节课后的学习单。</h3><h3>认真巩固每节课程的学习内容。</h3> <h3>“我们最快完成了学习单！”</h3> <h3>“看我们的配画是不是很有想象力！”</h3> <h3>“这是我笔下的李白和汪伦，他们是好朋友！”</h3><h3>孩子们的想象力太丰富啦！</h3> <h3>晚上的课程，是孩子们都已经熟悉的时朝莉老师教大家诗配画。</h3><h3>诗配画是什么，怎么画？许多孩子都是第一次听说呢。</h3> <h3>诗配画就是要孩子们充分想象，给读过的诗歌配上漂亮的画。</h3><h3>不仅要读诗、理解诗、绘画、还要给周围的同学分享画的故事。</h3><h3>动脑想、动手画、动口说，手脑协调，说写画结合，这可是锻炼孩子们综合能力的好方法。</h3> <h3>看，这是咱们孩子笔下的小青蛙，是不是仿佛诗里的青蛙跃然于眼前了呢。</h3> <h3>诗配画可不简单。要先用心想诗里的内容，想好自己要画些什么；画画的时候还要认真仔细的下笔，把自己想的内容呈现出来；画完了一定要写上自己的学校姓名，这可是自己的名片呢；最后，还要给自己的小伙伴、老师家长大声分享画里的故事。既要画得好，还要说得好，非常锻炼孩子们的表达能力。</h3> <h3>《池上》里的小青蛙和荷叶小艇，多么生动形象呀。</h3> <h3>“我们画的小池也很美呢！”</h3>