<h1><b> 清晨的风，驱逐烦躁的心情;清晨的雾，阻挡忧伤的脚步;清晨的露，谱写快乐的音符;清晨的祝福，指引幸福的旅途。美好的一天开始了！爱，能让人感到温暖❤️，爱，能使人快乐，爱，对孩子来说，它还有着神奇的力量。 为了让孩子们萌发幼儿做哥哥姐姐的光荣感和爱护弟弟妹妹的情感。我们举行了"大手牵小手，你我共成长！"活动。 </b></h1> <h1><b> 活动前组织幼儿进行了谈话讨论：你喜欢弟弟妹妹吗？今天老师给你们找一个小弟弟小妹妹和你玩好吗？你想怎样照顾弟弟妹妹？孩子们争先恐后的发表自己的想法…… </b></h1> <h1><b> 孩子们一听弟弟妹妹们要来，纷纷自发地制作了小礼物，来赠送给弟弟妹妹们！</b></h1> <h1><b> 活动中孩子们认识了一个小班幼儿作为自己的弟弟或妹妹，用各自不同的方式表达对小班弟弟妹妹的关爱。</b></h1> <h1> </h1> <h1><b> 小弟弟小妹妹真可爱，我能把他抱起来哦！我是不是力气很大！</b></h1> <h1> <b> 我要把做的礼物送给小弟弟小妹妹！</b></h1> <h1><b> 孩子们还用心准备了节目，给弟弟妹妹们演讲了传统美德小故事！小弟弟小妹妹听的特别认真，觉得大哥哥大姐姐讲的好极了，还把大拇指送给了他们！</b></h1> <h1><b> 小班的小宝贝们看到幼儿园里有这么多的哥哥姐姐跟他们这么友好，还会和他们玩，觉得挺新鲜并且由于年龄的接近使他们之间很快产生了亲近感、依恋感。看，大班的哥哥姐姐把小弟弟小妹妹抱在自己腿上坐着，一点也不怕重，不怕累！有爱的孩子！</b></h1> <h1><b> 活动结束啦，哥哥姐姐要和弟弟妹妹们说再见了，虽然相处的时间很短暂，但孩子们仍然依依不舍！</b></h1> <h1><b> "大手牵小手"活动是提供一种让幼儿与不同年龄、性别的幼儿共处、分享、交往的环境，让他们在活动中受同伴群体的影响作用，通过交往实践，累积交往经验，体验与人交往的乐趣。大年龄幼儿在"大手牵小手"</b><b>活动中体现出具有责任心、榜样、关爱与帮助、指挥领导和协同。小年龄幼儿则更多的体现出一种服从、模仿和得到关爱。"大手牵小手"活动可能不会起到立竿见影的效果，但是很显然，孩子们体会到的是活动过程的快乐！感受到的是大小朋友在一起的那种其乐融融的气氛！</b><b>我们相信，在活动中他们的交往能力、责任感得到了不同程度的提高，经过此次活动，会为他们今后的人生奠定良好的基础。</b></h1>