<h3> 2018年6月6日，长宁镇中心学校倡导的“主题教研下的集体教研展评活动”在上孙小学的二年级教室里如期进行。 我们活动的主题是“以学定教，打造高效课堂_______如何做好小学语文教学目标的设定”。</h3> <h3> 在活动之前，李得晶老师已经对教学设计进行了初备，并在6月4日下午，语文组的老师们对这份教学设计的初稿进行了磨课。大家一致认为在教师确定教学起点时应以学生已有知识、能力、认知水平为依据，使我们的教学设计更符合学生实际，在恰当的起点上选择最优的教学方法，运用高超的教学艺术，让每一位学生达到最优化的发展。</h3> <h3> 主持人亮相，我们的“主题教研下的集体教研展评活动”开始了！</h3> <h3> 李老师阐述教学设计理念，并对教学设计的第一次研磨进行展示！接着，李老师就《羿射九日》进行说课！</h3> <h3> 李老师将第一次研磨后的成果带进课堂！李老师语言生动，课堂上精彩纷呈！</h3> <h3>“你的回答真棒！老师奖你一个小贴画！”</h3> <h3>带着学习任务在小组讨论合作的学生们！看！他们多么认真啊！</h3> <h3> “老师，让我来回答！”积极回答问题的学生！</h3> <h3> 像学生一样认真听课的老师们，生怕自己会错过精彩的片段，也在记录和思考，再次生成的教学设计是否符合学生实际，我们设定的教学目标在这一环节中是否达成！</h3> <h3> 课后，第二次研磨开始了！首先，李老师对教授这堂课后的感悟进行了反思！在座的每一位老师都有自己的想法和感受，所以在第二次研磨中，在语文教研组组长柴兆桂老师的引领下每位老师都畅所欲言，将自己的想法、建议、思考在这里进行了深入的交流！这样的场面，让我们看到了老师们的思维碰撞出了智慧的火花！让我们在聆听中思考，在交流中收获，在研究中成长，在实践中历练！</h3> <h3> 评委组的各位评委也参与到我们的研磨中，给了我们许多建议和精彩的点评！这是一种诊断和激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念，调整教学，发展能力的有效平台！</h3> <h3> 在大家的努力下，我们的本次教研活动即将接近尾声，然而不能停下的是我们实践的脚步！教学研讨、集体研磨是一个永恒的话题！ 在这次活动中，我们用我们集体的精神面貌再一次证明：我们是一支团结协作、积极进取的团队！也再一次感受到团队的力量是无穷的！</h3> <h3>制作 长宁镇上孙小学<br>监制 李占玉<br>责任编辑 李海业 祁元新<br>编辑 杨红彦<br> 2018年6月6日</h3>