<h3>“我没有阅读过大海的书稿，</h3><h3>在梦里我翻看着海洋晦暗的笔记，</h3><h3>我没有遇见大海的时辰，</h3><h3>海水的星星掩着面孔从睡梦中飞过……” </h3> <h3> 大海，令我们向往。走过四月，走过“春天里”，在这个初夏的季节，西小一年级小伙伴一起走进了神奇的海洋世界。</h3> <h3> 开启仪式上，我们读主题诗《明天要远足》，唱主题歌《赶海的小姑娘》，孩子们分享对大海、对海洋生物的了解和印象，在班级氛围的营造下，五月《神奇的海洋世界》主题开启了。</h3> 你知道地球上有哪些海域呢？这些海域里都生活着哪些神奇的海洋生物？让我们通过科普书籍《揭秘海洋》，一起去领略一下吧。<div><br></div> <h3>“原来深海海域里生活着这么多的生物，我最喜欢睡鲨”</h3><div>“小丑鱼原来这么小，好可爱啊！”</div><div>“老师，我发现热带海域里的鱼颜色都很鲜艳”</div><div>······</div><div>孩子们对海洋的兴趣真高啊。</div> <h3>画、剪、贴、捏，十八般武艺都用上，看我们做的海洋动物护照吧！</h3><div> </div> <h3> </h3><h3> 《鲸鲨》听起来凶猛无比，但你可知道在广袤的深海海域鲸鲨是一种温柔的海洋生物？它让人想到人心底最温暖的角落。瞧，孩子们看得多认真啊。</h3> <h3><font color="#010101">《海底的秘密》这本书没有字，可得仔细看，才能看明白。</font></h3> <h3> 读《大头鱼深海寻宝记》大头鱼是怎样帮助蛤蜊女士找到她的珍珠的？</h3> 金子美玲的诗我们读了很多，这一次，我们一起来读读她的关于海的诗。<div>“海发菜发出嫩芽，海水也变绿了，天空的国度也是春天了吧，抬头看一看，亮的刺眼睛······”</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <div><br></div><div> 伴着轻柔的音乐， 一本本关于海洋的绘本 ，一首首关于海洋的诗歌 ， 一个个关于海洋的故事，就这样给孩子们的童年增添了一抹蓝色。</div><div> </div> <h3> 认识了这么多海洋生物，来做一本属于自己的海洋动物识字小书吧。</h3><div> </div> <h3> 周五了，让我们一起轻松愉快的看主题电影《海底总动员》和《小美人鱼》吧。“尼莫”“多莉”很快就成了孩子们的“好朋友”。 </h3><div> </div> <h3> 期待已久的海洋馆之旅开始了，孩子们各个兴奋的不得了，坐大巴 照集体照，聆听讲解员的讲解，记录自己喜欢的海洋生物，观看美人鱼和海狮表演。</h3> <h3><br></h3><div> “美人鱼到底是真的还是假的啊”</div><div>“小丑鱼原来这么小，就像我的小拇指一样小，真可爱”</div><div><br></div><div> 孩子们发现着自己的发现，分享着自己的发现。书本中的知识在孩子们看到 、听到 、 感受到的那一刻，真正的都进了孩子们的生命中。</div><div> </div><div><br></div><div><br></div> 每个人都想和小伙伴分享自己喜欢的海洋生物。<div>“我喜欢海狮，它表演的样子很像一个笨笨的企鹅”</div><div>“我最喜欢海龟，它那么大，好酷”</div><div>“海葵是我最喜欢的，它还会释放毒素”</div> <h3> 孩子们观察 、感觉 、 体验 ，并在休息时间记录和完成“海洋世界记录单”。</h3> <h3> 用读写绘记录我们的海洋馆之旅吧。</h3> <h3>美术课上初步探索海洋世界，用画笔触摸海洋。</h3> <h3>制作属于自己的海洋箱</h3> <h3>变废为宝，一起制作餐盘鱼</h3> <h3> 采用水油分离的方法，创作自己的海洋世界</h3> <h3> 音乐课上，我们一起听着音乐《水族馆》感觉海洋。用自己的身体表达喜欢的海洋生物。</h3> <h3>在音乐中快乐的展现自己</h3> <h3><font color="#010101">体育课上，一起举行海洋运动会。</font></h3> <h3> 伴随不舍，五月海洋世界的主题缓缓画上了句号。但对于孩子们来说，对海洋世界的探索远远没有结束，大家可能带着更大的兴趣去积极发现海洋的奥秘，海洋世界在我们心中将是一串又一串湛蓝的省略号。</h3>