<h3>“阳光照在一棵树上，你还能看到阳光吗？看不到了。但是这棵树绝对是在阳光下成长的。”小芳校长倡导的阅读教学就是这样，看不见痕迹却演绎着奇迹。——罗长青老师</h3> <h3>2018年5月18日，我们朝阳学校十二位老师再次踏上了“书香百校”–––阅读课程建设研讨会的幸福征程，满载而归。2018年6月6日—7日朝阳学校特举办了2018年上期书香百校阅读大论坛第二次活动分享会。<br></h3> <h3> 本次活动旨在推动师生全面阅读，高质量落实学生的阅读任务，培养孩子独立而全面的阅读能力，促进教师专业发展，打造慧美课堂，推进全人之美教育，促进教育教学质量的提高。</h3> <h3><font color="#010101">首先上场的是龙井珍老师，她给我们分享了名师胡红梅的《幸运的内德》。</font></h3> <h3>她用推演法进行教学，带领学生边阅读边想故事的发展，阅读与创作结合，充分调动了孩子的想象力，创作出了许多充满了童真童趣的句子。</h3><div>“哇，真幸运！山洞里还有出口！</div><div>唉，真倒霉！出口被大石头堵！”</div><div>“哇！真幸运！山洞里面有宝石！</div><div>唉，真倒霉！铁盒锁住没钥匙！”</div><div>……</div> <h3>接下来是刘亚芳老师给我们展示的诗人雪野的课堂《花儿朵朵》。<br></h3><h3><br></h3> <h3>“雨天，露珠点缀了花明亮的眼睛。”</h3><div>“雨像一把梳子，在给花儿梳头。”</div><div>“雨水滋润了小花，花儿在跟雨水致谢。”</div><div>“花儿在和雨点儿玩捉迷藏，花低下头去找。”</div><div>……</div><div>一朵雨中的花，流淌出了孩子们诗一般的语言。</div><div>一块黑板，两张图片，加上教师的循循善诱，添上孩子充满想象力的语言，便是一个充满诗意的课堂。</div> <h3>小芳校长的《三本“本子”教语文》着重给我们介绍了重庆名师张莉的语文阅读理解的教学方法。她的讲座系统全面，方法+实例，条分缕析，听之醍醐灌顶！</h3> <h3>每次听完小芳校长的讲座，我们都像换了新鲜血液一样，激情满满。</h3> <h3>每次我们都恨不能把她分享的一点一滴都记下来。满满的精神食粮！满满的干货啊！</h3> <h3><font color="#010101">“我们要努力成为孩子喜欢的老师，激发起孩子学习的内在动力，让孩子因为喜欢你，而喜欢语文。”</font></h3><h3><font color="#010101">“保守是一种很舒服的方式，但有时候确实应该寻找一种让自己痛苦的方式成长。”</font></h3><h3><font color="#010101">罗长青老师的讲座，言简意赅，却把朱自强老师《儿童文学文体知识与阅读教学》讲座的精华全“搬”了回来。</font></h3> <h3><font color="#010101">汪琼雯老师的群文阅读课，通过对比阅读《下棋》《华瞻的日记》《赵树理同志二三事》三篇文章，带领孩子们寻找“寻常里的妙趣”。</font></h3> <h3>她还教给孩子们两个表达的秘密:描摹和我想……因此我悟出……来把一个小的普通的场景描写得更加有趣。</h3><h3>听完不觉让人顿悟，原来只要我们用心观察生活中的小事，加以体味思考，再把它写下来，便是一篇妙趣横生的好文章。</h3> <h3>罗腊梅老师带回来的是薛法根老师的《黄河的主人》，腊梅老师沉着淡定的台风和高超的课堂机动，真不输薛老师的课堂风采。<br></h3> <h3>“怕得怎么样了？”当学生回答不出时，她马上应变到:“怕得脑子都短路了，话都说不出来了，是不是？害怕的时候就是这样的。”这样的教学机动，立马化尴尬为笑声，课堂又回归了活泼。</h3><h3>这是最原始的课堂，没有ppt的介入，也没有什么花式。但是它讲字义，析字理，语文味十足。</h3><div><br></div> 活动结束了，阅读没有结束。<div>愿我们不停地思考，不懈地追求，做一个教育有心人，在教育这条路上，收获自己的幸福。</div>