<h3> 一滴水只有融入大海才能掀起滔天巨浪，一个人只有融入团队，才能更好的生存成长。</h3><h3> 为培养一批有教研精神和行动力的数学骨干教师，引领和带动我镇小学数学教研向务实、有效的方向发展，2018年6月6日，大安镇小学数学教研团队开展了第一次团队活动。</h3> <h3> 活动从快乐有趣的"抓手指"游戏开始。</h3> <h3> 老师们围绕"加入教研团队，你希望得到什么？"的问题进行交流与分享。</h3> <h3> 大家的期望：依托团队的力量，互相合作与学习，提高教学技能，提高课堂调控能力，有效地解决课堂教学中遇到的问题，共同成长进步。</h3> <h3> 每位成员进行任务认领：活动大使（策划组织）、召集大使（督促检查）、快乐大使（活跃气氛）、创意达人（活动创意）、摄影达人、美篇达人。</h3> <h3> 团队组建，拍张大合照：我们不一样！不一样！</h3> <h3> 老师们进行数学课堂教学问题探讨，分享从姐妹花开始。龙莲与龙平老师就学生学习兴趣不高、毕业班考试无紧迫感问题进行交流。</h3> <h3> 特岗期未满一年的余松华老师积极地提出自己遇到的困难：教学突破不了重难点，学生有厌学情绪，如何提高学生的学习兴趣。</h3> <h3> 发现问题，就要解决问题，从而积累经验。老师们紧接着进行研究方法的培训，分别学习了行动研究法和个案研究法。</h3> <h3>中场放松一下，玩一玩"青蛙扑通跳水"游戏。</h3> <h3> 明确研究方向，各自认真撰写研究方案。</h3> <h3>接着进行分享和讨论：对同伴确定的研究主题和研究计划，你想给他提出一些什么建议？</h3> <h3> 龙平老师分享了她的个案研究主题内容：优秀生课堂不听课，看课外书，扰乱课堂纪律。（成绩好的学生也让老师不省心）</h3> <h3> 韦华老师的个案研究围绕班上留守儿童学习兴趣差，基础差，又面临毕业检测却没有升学压力的问题进行探讨。</h3> <h3> 布置下阶段活动任务，期待下次活动利用相片、PPT、记录材料、情景表演等形式进行成果分享。</h3> <h3> 千人同心，则得千人之力。愿我们共努力，敢创新，促成长，铸梦想！</h3>