“观察记录助力教师成长”——梁才实验幼儿园明德园开展教师教育故事评选活动

薛老师

　　伴随着幼儿园教育教学的改革实践和深入研究，教师的教育理念正在不断地发生着转变，幼儿园的活动也越来越回归孩子本真。在开放自由的游戏活动中充分尊重每一个孩子，创造多种机会促进每一个孩子富有个性地发展成为我们正在做的事情。为进一步提高教师观察、记录、分析孩子活动的能力，促进教师行为的有效性。6月6日下午幼儿离园后，梁才实验幼儿园明德园组织了“幼儿园教师教育故事”评选活动。

教师通过观察进行记录，对幼儿的学习和活动进行正确的解读、分析和反思。

　　聆听老师与孩子之间动人的故事

活动的开展使教师对观察与观察记录有了更深刻的认识，教师对幼儿行为的解读有助于教师由点到面掌握幼儿的发展状况，并为有的放矢的开展各种活动提供依据，对教师自己的反思，则为今后活动的开展指明了方向，同时也促进了教师自身的专业成长与发展。