联盟教研促进交流 两校互动共同提升---记汇川一小教育集团学习共同体之语文联盟教研活动

陈亮

为进一步推进汇川一小教育集团联盟办学的实施，强化汇川一小教育集团学习共同体建设，积极探索联盟研训活动的实施路径，以研促教，提升汇川一小教育集团青年教师的业务能力，2018年6月6日下午，汇川一小教育集团在汇川一小同沿校区（汇川十小）开展了语文学科联盟教研活动。汇川十小校长舒德平、汇川一小教学副校长韩芳带领两校教学行政团队和语文老师近30人参加了本次联盟教研活动。

　　本次联盟教研聚焦一年级语文学科识字教学，采用“同课异构课例研讨+主题培训”的方式进行。课例研讨由学习共同体结对徒弟汇川十小青年教师邓朝英和汇川一小青年教师黄娇同课异构执教一年级语文下册《动物王国开大会》。

　　第一节课由汇川十小邓朝英老师执教。邓老师在课堂上采用汇川十小“先学后教 当堂训练”幸福课堂教学模式。 “先学后教，当堂训练”课堂结构的实质是：“自主学习”（先学）——“合作学习”（后教）——“自主学习”（当堂训练），全过程探究性学习。 邓老师引入课题后出示学习目标，让学生通过三次先学后教（比识字、比朗读、比写字）开展学习，重视识字和写字教学，课堂扎实有效，孩子们学得轻松愉快。

　　下午第二节课由汇川一小黄娇老师执教。黄老师通过随文识字、分角色朗读、小熊过河等教学方法让孩子们在活动中识字、朗读、写字，充分调动孩子们兴趣和积极性，课堂活跃而有序，孩子们的识字和写字能力也得到了提高和锻炼。

　　课后开展了议课交流，由汇川十小科研培训中心主任陈亮主持。为促进交流，先对参会的两校教师进行了介绍。

　　两位上课老师分别进行了说课和教学反思。

　　一小和十小的语文老师们也对这两节课进行了积极而热烈的讨论交流，大家围绕语文学科识字教学进行研讨，畅所欲言，思维碰撞，相互启发，参会老师们收获满满。

　　议课环节中，学习共同体结对师傅、汇川一小市级教学名师袁淑芹老师进行现场互动交流，为大家就语文教学进行指导。

　　第二环节，由学习共同体结对师傅、市级教学名师、汇川一小袁淑芹老师作了《从学的角度 改变语文教学》的主题培训。袁老师以“自我四问”（什么是语文？为什么学语文？语文学什么？语文怎么学？）开场，从改变教学内容、改变教学方式、改变教学结构、改变教学评价等四个维度结合具体的教学案例与在场教师交流如何从学的角度改变语文教学。袁老师做的讲座深入浅出，妙趣横生，参与教师不时互动交流，现场气氛热烈而温暖。

　　 汇川一小副校长韩芳在发言时指出，联盟教研为新教师成长搭建了平台，.新教师要将自己的理论知识与教学实践有机结合起来，为自己制定好专业目标、实施流程和策略；教师专业成长必将带来职业尊严提升；要努力做一名高效的教师，让教师职业成为一生的荣光 。 汇川十小校长舒德平在活动总结时指出，联盟教研是促进集团内校际交流、促进教师专业成长的一种重要方式，也是助推汇川一小教育教学质量提升的重要手段。十小会紧紧依托一小教育集团资源，不断促进十小教师的专业化发展。

　　汇川一小教育集团于2017年10月提出构建“学习共同体”，旨在推动两校之间教师互学，资源共享，管理互通，最终文化共长，学校共同发展。学习共同体建设启动以来，十小积极与一小本部对接，派结对的青年教师主动到一小本部跟岗学习，进课堂听本部指导老师的课和聆听指导老师的讲座，积极支持十小青年教师加入一小本部袁淑芹名师工作室，鼓励十小青年教师多与指导教师开展网络、电话、当面请教等多方面的交流，多形式多举措促进青年教师快速成长。

本次联盟教研活动，既促进了汇川一小教育集团内语文教师的专业发展，又进一步增进了十小与一小的友谊。汇川十小将继续与汇川一小紧密合作，持续开展其他学科联盟教研活动，不断提升学校办学品质，促进汇川一小教育集团教育教学质量不断提升。