细打深磨精指导 艰辛磨炼促成长 ------记柳石四小青赛课历程

田田夜荷

　　2018年的6月，是阳光明媚的季节,也是一个丰收的季节。历经三个多月的青赛课终于落下帷幕，6月6日上午喜讯传来，柳石路第四小学的音乐团队以陈思老师的音乐课《小山羊》最终在124个选手中脱颖而出，获得了柳州市第十三届小学青年老师汇报课市级决赛的一等奖。

　　回想整个赛课过程，学校的每一位老师心中仍有恍如昨天的感觉。从3月16日召开了青赛课动员会后，音乐团队对教材，校情，本土文化进行了深度的研讨，课题从"'侗族大歌'非物质文化遗产在音乐课堂中的传承与创新"改为"基于'礼善'理念下民族文化传承的探索与实践---感受侗歌魅力    传承非遗文化",历经了45次的研磨，22稿的教案定稿，在五个学校的不同班级中反复试教，教案和课件几乎每天都在修改，变动……团队的成员们几乎每天中午都是边吃饭边讨论，放学后马上集中磨课，晚上伴随着大家回家的是明亮的星光．五一节，母亲节，周末，别人在家团聚，团队成员却在办公室边啃饼干边做事……

　　虽然每天忙碌着、劳累着，但大家却又是充实的、幸福的。因为有专家的引领，有音乐团队每个成员的并肩作战，大家朝着同一个目标一起探讨、交流……在这样一个破茧化蝶的过程中，不仅是参赛选手收获着、进步着，整个音乐团队也在研磨的过程中蜕变，大家变得更有教育思想，变得更有教育智慧，变得更懂孩子学习的需求。只有经历了痛苦的蜕变，才能在教育的大舞台上翩翩起舞。

一、 结合校情 确立课题

2017年9月，在风景优美的响水河畔、满眼绿意的鸡公山下，一座充满现代化气息的学校拔地而起，她，就是承载着鱼峰优质均衡教育、展示勃勃生机的柳州市柳石路第四小学。新的学校，新的开端，迎来了新的挑战，孕育着新的希望。“以礼待人、善对人生”是我们的办学理念；培养“崇礼、尚善，具有民族情怀、现代视角的小公民”是我们的办学目标；“促进学生综合素养提高、促进教师专业成长、促进学校特色形成”是我们的发展主线；“国家课程校本化、校本课程特色化、学校活动课程化”是我们的前行方向。因而，我们把此次赛课的研磨主题定为《基于“礼善”理念下民族文化传承的探索与实践---感受侗歌魅力    传承非遗文化"》。

　　二、 团队智慧 共同提升

　　“沃土才能孕育，明灯才能引航”。教师的个人成长，离不开集体的力量，就像种子的发芽离不开土地的滋养。在鱼峰区柳石路第四小学音乐团队里，大家都有一个共识，“我不是一个人在战斗！”因为大家都知道，授课的老师代表的已经不仅仅是自己的水平，更是一个备课组，一个学校的学科水平。在磨课的过程中，团队的老师们群策群力，充分发挥团队的力量，一起备课，大家畅所欲言、各抒已见，每个人都为集体教研献计献策，心灵的碰撞产生了智慧的火花。每一次的团队磨课，都为课堂能更完美的呈现。研备过程中，教学设计一次次的否定重来，课件制作一遍遍的修改订正……每一次讨论课程的主题，每一次试讲课程内容，每一次的精心教学，都为孩子们可以从中学得更多，学得更好！经过了多次打磨多次试教，形成了最后的精彩课堂。

(一次次的反复研磨，一次次的学习提高......）

 　　回顾其中，我们团队在进行这节课的研磨中，可以说是从迷茫到清晰，从忐忑到坚定。经过多次研磨，我们通读了教材，分析了学生的学情，确定了我们的教研主题为“感受侗歌魅力  传承非遗文化”，以品味侗族大歌的魅力为重点，同时借助这次研磨，对我校师生潜力素质发展的优势与不足，进行优化整合。
        在这段时间的课题研磨过程中，参与课题研究的教师查阅了大量的教育教学方面的书籍，学习了先进的教育教学理论知识，同时对如何开展学校特色课程，打造学校打造“礼善文化”品牌，使之成为“学生综合素养提高、教师专业成长、学校特色形成”，适合师生共同发展的优质学校这一发展方向也有了进一步的思考与探索。
        在这次青赛课的研磨过程中，我们有了“单元整合”“学科融合”的意识。通过横向和纵向的比较，在教研中探索新颖的教学方法，提升了每一位老师整体把握教材的能力。原来学生平时很少接触正规的音乐，音乐素养令人堪忧，现在在亲身参与各种实践活动过程中，获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础，同时，孩子们的视野开阔了，说起本民族的传统文化如数家珍，自己的文化底蕴也充实了。

　　孩子们不仅学生在学习中受益，我们团队成员的心理也发生了很大的变化，从最初的负担和害怕变成今天的感激和期盼：一次次课例跟进，我们收获满满；一次次课后交流，我们思想碰撞；一次次集思广益，我们凝结智慧......

三、 专业引领 明灯引航

正如一个体育明星的成长需要一个好的教练,而一线青年教师的专业化成长也同样需要一个引路人，教师的专业化成长更离不开具有“教育激情和深厚学养”的专家团队引领方向。市教科所退休艺术教研员谢乙祥老师和鱼峰区教研室体卫艺教研员张梦老师从课题的确立方向，如何构建优质有效的授课等给我们这次音乐团队的研磨专业的指导，他们的引领，如同在迷茫的海面立起了一盏导航灯，给我们指引了明确的方向。

　　

　　而鱼峰区的小学音乐中心组的老师们更是在研课中给陈思老师进行了细致的点拨。中心组的骨干磨莉莉，韦屹立，袁歆媛，梁惠老师结合他们丰富的教学和赛课的经历毫无保留地传授经验……

　　四、 鱼峰教育 凝聚力量

我们团队还得到了来自兄弟学校的大力支持。在研磨过程中，柳石一小、东环路小学、二十四中附小、窑埠小学、驾鹤路小学等学校的领导、老师和学生，均给予我们热情的帮助。录课、试教、研课……每一环节都凝聚了兄弟学校的无私相助，鱼峰教育人对教育的热情，均在这一节优质课中展现。

(鱼峰区兄弟学校的无私相助！）

　　五、 学科融合 传承非遗

我们根据地域特色确定了“感受侗歌魅力，传承非遗文化”的研究小专题，就是希望通过《小山羊》这首歌曲为载体，开展与《民族团结教育》学科的融合，把课堂作为学校赏析、传承民族文化的“切入口”和主阵地，把基于音乐欣赏课的实践研究与侗族文化、学科素养有机融合，传承非遗文化。我们从音乐入手，从孩子们喜欢的侗族儿歌入手，将民族文化传承下去，赋予侗族大歌这个非遗文化一个最大的“场”。

　　六、 精彩做课 展现光华

一次次研读教材，一次次反复推敲，一次次思维碰撞，一次次推翻重组……不停地思考，大家逐渐豁然开朗，冲破重重阻碍，对课堂进行打磨、反复润泽，最终奔赴决赛现场。在赛课现场上，陈思老师执教的《小山羊》好评如潮。精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的多媒体课件、精彩的教学艺术，无不彰显出柳石四小音乐团队的智慧，给现场观摩这次赛课活动的老师们留下了深刻的印象。在赛教课现场，柳石四小音乐团队在对新课标、教材与学情深入分析的基础上，准确把握课程性质，以先进的教学理念、精巧的课堂设计、适宜而创新的学习活动，将音乐教育与学生深刻的生活体验、身心健康发展紧密结合，把静态的教学内容与广西丰富的民族文化联系起来，呈现了一节精彩高效的音乐课堂，博得现场阵阵掌声。

　　

　　赛课虽已结束，但研磨永远不会结束，课例研究仍在进行中。鱼峰区柳石路第四小学音乐团队坚信：磨课可以磨出智慧，磨课可以磨出精彩、高效的课堂。大家期待新一轮磨课的开始，继续享受每一次磨课的过程，收获每一节精彩的课堂！