<h3><br /></h3><h3>根据省教育厅办公室《关于公布2018年基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知》精神，我园申报的省前瞻性项目———正则儿童的一天《回归儿童本位的"三有"生活课程构建》，经过省、市两级答辩近日顺利获批。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>江苏省基础教育前瞻性项目是由省教育厅启动的基础教育教学改革行动计划，主要以项目推进的方式进行，内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面。省教育厅、省财政厅设立了项目经费，每年重点扶持省级教学改革项目。</h3> <h3>通过丹阳市、镇江市、省教育厅的层层材料审核，现场答辩。</h3> <h3>项目是基于我园十几年来课程改革的基本成果，并反复进行资料收集，文献研究，细心打磨。</h3> <h3> 《回归儿童本位的"三有"生活课程》是通过还原幼儿当下本真的生活，以儿童自身的学习规律、特点为出发点，成人通过倾听、记录和归纳，帮助他们从不同层面认识自己，理解他人，从而使幼儿在自我的生命轨道中合理生长。<br /></h3><h3> </h3> <h3> 项目的目标是课程建设，对儿童来讲，来源于儿童生活，又回归儿童生活，通过研究，探索空间、时间、材料在课程中的有效运用，形成实施指导手册《我的每一天———幼儿一日生活样态》。</h3> <h3> 项目将从"儿童本位"思想的再学习"、"课题项目下的幼儿核心素养探究"、"课程构建"、"聚焦儿童生活的主题式教师研训"，四个方面研究，宏扬"儿童本位"的思想，重视"儿童本真生活"的价值，提升教师的专业素养、专业能力、专业精神，以形成强大的教育气场，帮助幼儿将零散的知识经验结构化，进一步内化为知识与觉知，从而成就每个儿童的健康完整、美丽独特、富有生命灵性。</h3><h3><br /></h3> <h3>相信，项目获批后，项目组会根据省文件精神将从"有前瞻理念、有实践创新、有效能比析、有辐射带动、有理论建树"等方面开展实践与研究，尽早落实，有序推进，以服务我园及合作园的课程改革。</h3>