<h3> 备课内容: </h3><div> 三Unit 5 A Let's learn </div><div> 四Unit 5 A Let's talk. </div><div> 五Unit 5 A Let's spell</div><div> 六Unit 4 B Read and write</div><div>主讲人:甘美芳，王婷，黄裕芳，欧阳青兰 </div><div>备课组成员:王婷，黄裕芳，甘美芳，欧阳青兰</div> <h3>2018年6月12日，我校英语组全体英语教师汇聚一堂，开展常规教研集体备课活动！</h3> <h3>活动流程一：个人初备，条理清晰</h3><div> 各位主备课老师向与会老师初步展示教学思路。教学流程设立思路清晰，对各教学环节进行了详细的讲解。</div><div> 活动流程二：集思广益，精益求精</div><div> 随后，针对各位主备老师的教学设计，其他老师进行了点评，指出了老师备课的亮点，如：王老师设计精美的ppt,甘老师出色的简笔画，欧阳老师标准流利的口语，黄老师热烈的课堂气氛，同时老师们听课非常认真发现了一些需要改进的地方。</div> <h3>活动流程三：共同商讨，达成共识</h3><div> 老师们认真研究教案和课件中的每个环节，力求各环节紧凑，条理清晰，突出重点，突破难点，从而进一步完善了教学过程。</div><div> 一、 设计贴近生活的情景，活跃课堂氛围。</div><div> 英语是一门语言，语言通过交流表达出来，英语的学习也是一样，我们老师的教学应该构建：生活~文本~生活的教学结构，这样贴近学生实际，才能让生积极的参与课堂，达到学以致用的教学目的。</div><div> 二、 借助多媒体，辅助日常教学。</div><div> 随着时代的变迁，教学也越来越趋于科技，老师们通过多媒体技术，设立精美的ppt,借助ppt展现老师无法通过肢体表现的东西，同时通过多媒体设立许多虚拟的关卡，激发学生学习的兴趣。</div><div>三， 精编任务训练，巩固教学实际。</div><div> 英语教学的不同之处在于它是语言的学习，在教学时我们注重语言的习得和把握，在反馈时，我们看重语言的输出和表达。在课堂教学中任务型的训练就是很好的巩固和反馈手段。可以激励学生自编儿歌、重组对话、Pair work、Make a survey及汇报、当堂测试等方法。</div>