“我是幼儿园教师”我为自己代言

李美好💗

木棠镇兰兰幼儿园

李海丹老师

　　今年学前教育宣传月是“我是幼儿园教师”，帮助社会和家长认识幼儿园教育保育活动的特点，理解幼儿园教师的职业的专业性，了解教师的专业成长历程，营造重视关心幼儿园教师成长，支持推动学前教育发展。我是幼儿园教师，我也来说说我与孩子们之间的故事。

　　没做幼师之前我是家长的身份、也是家委会的成员，由于家委会成员这个身份让我有更多的机会接触兰兰幼儿园，我很认可兰兰幼儿园的游戏教育模式，也真真切切看到兰兰幼儿园孩子在游戏中的成长，园内的游戏化环境也是我选择来到这里的理由。

　　因此我来到兰兰幼儿园应聘，教育自己孩子同时我可以教育别的孩子。

　　开始我认为幼师不就是带孩子吗？可是，当我真正接触这个行业时，不是我想像的这样，自己在家带一两个都觉得顾暇不及，来幼儿园是带几十个，可想而知，当幼儿园老师看似很简单，实则很难，没有耐心、爱心、责任心和专业知识是不行的！于是我开始学习，但是向谁学?怎么学?我向园长那多请教,多聆听，向同行、同事请教，三人行必有我师，从书本:书是精粹,是进步的阶梯，与家长边交流边总结教育经验:边工作边琢磨学习，阅读关于幼教方面的文章、书籍，从幼儿园每周两次的《园本培训》中学习，从来我园交流的各专业园长中学习。

　　踏入幼儿园做为一名幼儿园老师，我深知，我的使命是要给孩子更好的教育。初到幼儿园里做小班副班老师，小班孩子年龄平均三岁左右，生活还不能自理，行为习惯和规则意识还没形成，加上刚到幼儿园，对环境，老师、伙伴都是陌生的，老师们要做就是要具备足够的爱心，耐心，用科学的方法慢慢引导孩子适应环境。

　　另外因为家长的着急心里和错误的观念，家长们都不想孩子来小班，都希望读中班，理由是小班孩子爱哭闹，不学知识，孩子教育不但要搞好，还得做家长工作，与家长勤沟通，孩子不同年龄有不同的学习特点，不能揠苗助长，家长这一块的工作某种程度来说比教育孩子还难，真是应了那句，想要教育好孩子先要教育好家长。我经常与家长进行交流，及时把幼儿情况反馈给家长，通过家长会解读孩子的行为，传达正确教育思想，说说需要家长配合的地方。

　　经过一段时间的的学习，孩子、家长、我都发生了变化，我成为了主班老师。孩子们也从刚来的哭哭啼啼到愉快的参与集体活动，从原来的生活不能自理到饭前饭后懂得分餐具和饭后的收拾等等生活本领。家长也从刚开始对孩子的不放心到给予我足够的信任。我也从刚开始管理班级时的手忙脚乱到得心应手。

　 我是一名门外汉，自知自身不足，为了把孩子们带得更好，这一年来，中午下班时我都会留在幼儿园，跟同事讨教，阅读各种有关的参考资料，晚上回到家忙完家务时，我也在想怎么把老师当好，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是家长工作、游戏解读，灵感一来便忘记了疲劳，爬起来做记录，直至满意。

　　时间一点一点的过去了，孩子们的改变和家长们的肯定让我很欣慰，孩子都能适应幼儿园。有的孩子家里有好吃的还惦记着我，带了香蕉和芒果之类的与我分享，当时那种分享的喜悦，让我想到孩子们刚刚上幼儿园的那种懵懂到懂事，陪伴孩子们成长的这段旅程，看到他们游戏中成长，点滴中的进步，每天高高兴兴的来，欢欢喜喜的回去，我心里无比的快乐。

　　家长们也给予我更多的肯定。

　　当然我也有苦恼过，有时感到有压力，时间不够用，工作忙而琐碎，一天的时间都在幼儿园里，早出晚归，很少兼顾家庭，很少陪伴孩子，感觉亏欠了孩子，家人也不理解，觉得每天满脑子都是想着幼儿园的事，他们觉得拿着2000多块钱，这么劳心劳力，不值得，劝我放弃这份工作，想到孩子们天真的笑脸，用心做教育的园长和一群亦师亦友、热爱教育的同事，我只想坚持！

前段时间因为我老公伤到骨折住院，我请了假，孩子们回到家说她的“李老师”不见了，家长们微信、电话一个个问候，在这里我感受到了孩子、家长对我的关心、关爱，心里很温暖。我把这事跟家人说了，家人看到我对工作的执着，知道家长、孩子对我的关心，他们的态度从反对到支持，有了家人的支持和理解后，我更放心的专注我的幼教

　　我从没经验到带出心得，从不专业到大家评价我专业，离不开家长的支持和孩子的爱，离不开同事的不吝赐教和园长的鼓励，同时也离不开我的付出。我深知我的责任和义务，我会一如既往努力。不辜负大家对我的希望。

　　孩子的成长给我带来了成就感，自豪感，我欣喜，我自豪，我是一名普通的幼师，在孩子的人生初始阶段，孩子的成长有我的参与，这工作是有意义的，我为自己代言，同时也为许许多多像我一样普普通通为孩子付出的幼儿园教师代言。