<h3> 乌鲁木齐市第一中学地理教研组一直以来以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，以培养学生地理学科核心素养为目的，努力适应新课程、新高考的要求；以人为本，发挥学生的主观能动性和教师的主导作用，积极培养学生人文素质；同时充分发挥和挖掘地理学科的教育优势，重视探究，重视学生创新精神、实践能力和个性特长的培养；引导学生关注身边的地理现象和重大时事，培养学生对社会的使命感和责任感。</h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">群星璀璨，精诚合作</font></b></h1> <h3> 乌鲁木齐一中地理教研组是个充满热情、团结向上的团队，现有高中地理教师10人。其中特级教师一人，高级教师三人，中青年教师是这个团队的生力军。<br></h3> <h3 style="text-align: left;"> 地理教研组长、市级骨干教师、市级优秀教师、自治区名师工作室成员——郭建敏老师。<br></h3> <h3 style="text-align: left;"> 市级优秀青年教师、市级名师工作室成员王慧老师。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 乌鲁木齐地区高中地理优质课大赛特等奖得主徐浩友老师。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 乌鲁木齐地区高中地理优质课大赛一等奖得主、自治区名师工作室成员马小艳老师。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 乌鲁木齐地区高中地理优质课大赛一等奖李捷老师。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 乌鲁木齐市微课大赛一等奖唐荣老师</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">学科宣言: 区域知 原理析 践行实 人地一</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>学科特色</b></h1><h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>拼搏奋进的一中地理组新老教师结对，优势互补</b> </font></h3> <h3> 通过"青蓝结对"活动的开展，年轻教师迅速成长，而老教师也吸收了年轻教师的新思想新观念，最终形成了"你帮我赶，你赶我超"的良性竞争与合作的教育教学氛围。各位老师在各级各类大赛中成果斐然。</h3><h3><br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">工作互助，成效显著</font></b></h1> <h3> 教学研究的内容丰富深入，教师的团结协作意识提高。每学年组内教师协作开展课题研究、典型课、讲座、研究性学习等活动，近两年来，地理组始终围绕"自主、合作、探究的课堂教学模式"，在高中三个年级中努力贯彻以学生为主体的合作学习氛围，取得了较为明显的教学成果。</h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">课题引领，专业提质</font></b></h1> <h3> 乌市一中2018年高考研讨地理分会场部分参会教师合影留念，高三年级郭建敏、徐浩友老师与各位老师分享高考改革新方向及备考策略。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">个性发展，整体做强</font></b></h1> <h3> 地理组教师还积极协作编写校本教材并完成每年校本课程的讲授；针对本校高一学生实际，我组教师自己编写适宜一中学情的导学案，经过几轮修正，已日趋完善。</h3><h3> 高二高三年级各备课组教师们能够做到积极研讨，认真集体备课，在一些重难点综合性强的章节中，也努力贯彻自编导学案的教学模式，保证了各年级地理教育教学工作的有序开展。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> 依据学科特色,培养具有现代地理核心素养的世界人</font></b></h1><h3><font color="#010101"> 组内教师们注重培养、提高学生的地理核心素养，通过积极学习利用学校地理教室先进教具、数字星球仪、电子地图等教育教学资源大胆探索合作探究、问题导学等地理教学模式对学生进行理论知识讲授，同时注重理论知识与实践活动的结合。具体展开了以下活动</font></h3> <h3> 利用地理教室相关课题活动探究箱（热力环流、锋面系统等）</h3><h3><br></h3> <h3> 高三文科教学中，组织文科生进行地理高考试题命制活动提升学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。 </h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">课外活动，潜能发展</font></b></h1> <h3> 重视课外学科活动是我们提高学生地理学习兴趣和发展学生潜能的重要途径。近年来组织学生去红山地质地貌实习，生物制药厂等地参观工业生产流程及工业区区位选择布局调研提升学生地理实践力</h3> <h3> 选修课指导学生完成教学模型制作（河流地貌的发育）及实验探究（火山喷发模拟实验）活动提升学生综合思维、地理实践力</h3> <h3> 参与社团手绘地图（手绘中国、世界、大洲等图）活动提升区域认知、地理实践力</h3> <h3> 团结、奋进中的一中地理人逐步形成了团结、奉献、有活力、有激情的教研风格;不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑战，我们教研组坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的地理教学质量做出更好的模范带头作用，才会迎来学校更加灿烂的明天!</h3>