“我和我的学生”师德教育征文活动圆满结束

缘分天成

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老师

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孩子

同学

他们

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征文

我们

班主任

为进一步加强我院师德师风建设，让我们的老师再进一步认识学生、爱护学生、关心学生、争当学生的贴心人。由学院工会组织的“我和我的学生”师德教育征文活动圆满结束。本次活动从4月20日征稿开始至5月评奖结束，得到青年教师的积极响应，踊跃撰文,共收到征文四十余篇。经评委会初选、复评，评出18篇获奖征文。陈悦老师的《我只是喜欢“老师”这两个字》 和向俊老师的《师爱让花开有季》荣获一等奖，石大可等六位老师的征文获二等奖，丁怡君等十位老师的征文获三等奖。学院工会还根据各工会小组组织参评征文的情况评选出工业学校，公共课部、工程系三个组织奖。老师们的征文诠释了教育的价值与意义，体现了老师们与学校同呼吸、共命运，开拓进取，直面挑战的气概，体现了老师们一步一个脚印，扎实工作，用爱心育人，管理育人，服务育人的精神风貌。让我们更真切地感受到老师们的意志硬度和精神韧性。希望老师们继续加强师德修养，争取师风建设与教学成绩双丰收。部分获奖征文展示如下：

获奖征文展示

一等奖：《我只是喜欢“老师”这两个字》

作者：陈悦

选送单位：公共课部

在我担任思政课教师和班主任工作的这些年里，我总是在思考和反问着自己，关于学生的一些问题。什么样的老师才算是好老师？我要如何成为好老师？

2014年，习总书记号召全国广大教师，争做“四有”好老师（做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），让我明确了“好老师”的标准；2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出，“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师发展，师德为要。”为我指明成为好老师的方向；“要让教师成为令人羡慕的职业”，使我坚定成为好老师的决心。

回想起这一路走来，我用力的向“好老师”看齐，并努力的希望成为他们。在这条路上我有眼泪也有欢笑，让我深感，好老师，永远在路上。

一、将心比心才会获得尊重

在我刚刚接任班主任时，发生了一件让我惊心动魄又充满骄傲的事。周日，我们班的沈文博突然电话告诉我说身体不舒服，晚上要在家休息。于是，为确保他的安全我给他爸爸打了电话确认。可没一会，他打来电话大喊大叫的指责我为什么要打电话给他爸爸。我感觉莫名其妙。晚上12点左右，沈文博的爸爸突然给我打来电话，电话里可以清晰的听到辱骂和砸东西的声音，非常嘈杂。他爸爸非常紧张的跟我说，“陈老师，您这两天一定注意安全，沈文博现在跟疯了一样要去你家找你，说要杀人！我跟他妈妈批评他，他现在正在家砸东西，这两天我把他关在家里，争取不让他出门，你不要打电话过来。”没等我回过神，电话匆忙挂断。放下电话心里又懵又怕，沈文博爱睡懒觉经常旷课，我最近批评过他几次，他曾当着全班的面指着我说过一些难听的话，当时虽然委屈但是想到他是个极其要面子的人，我把想说的话又一个字一个字的咽了下去，除此之外并没有发生过冲突。那一夜，我对自己非常懊恼，我怎么就把班主任当成了这样！

三天过后，沈文博来到教室。与我四目相对时，恶狠狠的瞪着我，随后给我发来一条信息，“我要让你为你的行为付出代价！”我不知道这个冲动的孩子即将要做什么，心里有些忐忑，但我的心告诉我，一定有误会，一定要解开心结。于是我硬着头皮跟他回了一条“我待会到教室找你，我们好好谈谈。”让我惊讶的是他马上回复我，“好的”。那天我终于明白也理解了这个孩子的所有行为，原来他从小上学就常常惹事，老师经常让他喊家长，在他的认识里，只要老师给家长打电话那就是告状，就会让他非常愤怒。还有一条更重要的原因，因为他爸爸最近突发疾病有一只眼睛接近失明，妈妈背着爸爸告诉他，爸爸的这个病不能生气不能激动，要不就容易恶化最后彻底失明。他认为我打电话告状导致了他爸爸生气，他说，如果因为你打电话，刺激了我爸爸，让他失明，我就让你付出代价！当我得知原因后，心里对这个孩子是满满的心疼。我当即告诉他，“我懂你了，你是一个孝顺的孩子，我发誓我再也不会给你爸爸打电话了，按你说的办，有事我找你妈妈。但是，也请你以后有心结的时候也要开诚布公的跟我说，以往的事我们一笔勾销，既往不咎。”他沉默了一会，低着头，云淡风轻的说了一句，“你是个好老师。”让我心头一热。从那以后，他很少旷课，见面也总是笑着跟我说老师好。有天我去检查宿舍，他突然跑到我面前，塞给我一盒牛奶，还没等我开口，他撒腿就跑，“挺好喝的，您也尝尝。”有天沈文博的妈妈打来电话，她说，我孩子有你这样的老师是他的幸运，他现在还不能真正懂得你对他的好，长大了他会感谢你的。我想，所谓师生一场，也就是我懂得了你，并且等待着你懂我。

二、关注学生才能抓住课堂

为了能更好的了解学生，加强教学的针对性，在经过细致的调研后我发现，学生们经常使用QQ而不是微信。他们乐于把喜怒哀乐实时的发布，并渴望有人关注。于是我做了一个大胆的尝试，我将所带8个班的258名学生一一加为QQ好友，一旦成为好友，互相开放QQ空间，彼此可以点赞、查看浏览记录、相互评论。而且一旦我评论我的学生，只要与其同班或为好友的都能看到，这样做是为了让他们了解到身边人真实的生活状态，在遇到类似事情时不会害怕，不会觉得自己是个异类而孤单。一对一聊天比群聊更容易保护学生的隐私，不会错过学生的留言，师生可以互相渗透对方的生活。课余时间我会及时回复学生留言，翻看学生QQ空间，了解他们的实时动态。

去年圣诞节前后，有不少学生给我留言，“老师，我的圣诞愿望就是有个女朋友。不如给您买辣条，您介绍女朋友？”“老师，我异地恋，圣诞节陪不了她，她跟我闹分手，你说我要不要分手？”QQ空间里出现了关于爱情的一些消极的心情，严重的影响了学生学习。针对问题，我及时调整上课内容，首先我利用网络资源，在我的QQ空间里发布了一系列关于爱情的文章、广播、图片、视频先稳住学生的情绪，然后制作了《树立正确的爱情观》的微课，专题解决问题。为讲好这次课，我找出了我大学时候的日记，结合收集来的故事、资料，新颖的观点，有趣的描述，悄无声息的引导，热烈的讨论，既解决了思想困惑，又轻松快乐。

作为一名思政课教师，就是要始终围绕学生，贴近学生。就是要学生听得懂，听得进，喜欢听。找一个有趣的切入点，让他们自己去分析，去得出结论，真正成为课堂的主人，学习的主人。

三、以身作则才能做好引领

记得，那次我们班在校外工厂进行为期一个月的专业实习，把他们送到厂里，我突然有一种第一次送孩子上幼儿园的感觉，怕他们苦了、累了、受委屈了。孩子们第一次到一线工作，因为去实习常常会安排帮忙做一些体力活，没过几天，班级QQ群里炸开了锅，好像有说不尽的委屈。我是军嫂，孩子才4岁多，课也很多，平时属于自己的时间很少，为了安抚他们，我常常上了一天课，接完了孩子，带着孩子去厂里给他们做思想工作。可能是孩子们看到我的不容易，慢慢的我发现群里再有人发牢骚，没什么人跟风应和，反而是宽慰他们，要他们好好干，多学点东西。没几天，我去看他们时，厂里的师傅见到我给我伸出了大拇指，指着我的学生说，这孩子真能吃苦。我心想，这小坏蛋前几天还在闹罢工呢，不是及时安抚，早都偷偷跑了。之后，我经常带着零食去厂里看他们，及时的帮他们解决生活、工作中的问题。实习结束前，我跟孩子们谈了一次话，让他们懂得感恩之心。随后我自掏腰包买来一束鲜花带着孩子们一起，去向厂里的带队老师表示感谢。后来我听说，他们相约在临走前给带自己的师傅鞠上一个躬，道一声感谢。由于，我们班表现突出，厂里给我们送来了感谢信，我和孩子们特别开心。

我想所谓师生，就是我努力的做好我自己，带你做好你自己。

四、以爱生爱才能赢得学生

记得在上《基础》课第一章，讲“理想”时，我问一名叫黄雪凡的女生，你的“理想”是什么？她涨红着脸说，老师我不想说。我笑着说，理想你肯定有，装在心里就好。我没有责怪她，因为我知道她的经历，从小就没有见过妈妈，一直跟着奶奶生活，自卑、敏感、不善于表达。没想到的是，当我走出教室，她突然抱住我说：“老师谢谢您”。在以后的日子里，我们越走越近，天气冷了我给她带了双袜子，要下雨了她怕我淋湿，跑回宿舍给我拿伞。我时常会抱抱她，因为她说：“老师，做您的孩子一定是最幸福的吧。”从爱出发，尊重学生，才能抓住学生的心，赢得学生的尊重。学生喜欢上了我，才会喜欢上我的思政课。只有润物细无声的去关心去引导，才能进入他们的心灵。只有这样，思想政治理论课才能使学生喜爱，终身受益。

通过线上、线下，课内、课外全方位的与学生接触，我与学生建立了深厚的感情。工业机器人1601班吴梦森同学，他来自于云南绥江县铜厂村，今年春节开学后，他专门找到我递给我一把挂面。“老师您不是喜欢吃面吗？这是我专门为您做的面条，我把他裹进衣服，路上一直抱在怀里生怕弄碎了，您尝尝吧。”从铜厂到襄阳要坐7个小时的汽车，13个小时的火车，正值春运人挤人，这一把脆弱的面条却完好无损。那一刻，我热泪盈眶。

这哪是一把面条，而是一颗对老师的爱心啊！此时此刻我想起一位老师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字。”

责任校对：但汉玲

一等奖：《师爱让花开有季》

作者：向俊

选送单位：公共课部

题记——初雪孕育了新绿，细雨点洒在花前，水光浮动着我梦中期待的白莲，你是那人间的四月天，而有朝一日，愿我也能够温暖世间。

曾经有这样一个真实的故事，一位母亲，钢琴造诣了得，对绘画也颇有研究，自己很有本事，因此，她望女成凤，希望自己女儿也能像她一样秀外慧中、气质高雅。可是，自己指导女儿练习音乐两个多月，小女孩对音乐却丝毫提不起兴趣，一首曲子教了好多遍也记不住。

后来，母亲又请来当地有名的老师教她学画。过了几天，老师客气但很直接地对母亲说：“夫人，恕我直言，您的女儿毫无画画天赋。即使用再好的画具，她也画不出美丽的画。”母亲听了很是伤感，感觉女儿一无是处。老师和这位母亲走到窗边，这时，她们看见小女孩正在全神贯注地拨弄一棵还没开花的雏菊，老师转身对伤心的母亲说：“夫人，您知道吗，并不是所有的花都在春天开放，雏菊就是在秋天开啊。因此，不能说春天到了怎么雏菊还不开花，不是不开，它只不过是在等待她自己的花期——秋天的到来。”

老师的话没有错，后来，这个小女孩在八十一岁时成为第一个单独获得诺贝尔生理学和医学奖的女科学家，她就是麦克琳托克——美国著名植物遗传学家。

花开有季，麦克琳托克这朵“秋天的雏菊”，终于在属于她自己的季节绽放了美丽的花朵。

那位老师的话感染了我，提醒我应去信赖孩子，要相信花开有季，对他们要去悉心的呵护、教育和等待。

还记得那是在两年前，我在工校校区接手了一个男生班，面对一群调皮捣蛋的熊孩子，曾有一段时间，我感觉每天都焦头烂额，似乎每天早上眼睛一睁开，层出不穷的问题，就像长江之水，汹涌澎湃，滚滚而来。我带的那个班的学生，迟个到，旷个课对他们来说就像是家常便饭；翻个墙，包个夜似乎也是小菜一碟；打个架，闹个事更是习以为常。找他谈谈吧，他比你更理直气壮，永远是别人有错在先，“你老师怎么不找他们”，最后丢下一句“我爸就是这样教训我的，说了不服，不服就打。”对着这些学生，我时常有束手无策的感觉。

大约是在第一学期的一个周二，一位王姓同学课后找我借钱：“我没有生活费了，老师可以借我50元钱吗？”我问道：“才星期二你就没生活费了？”他父亲我见过，挺朴实的一个农民，可是王同学却劣迹多多，爱迟到旷课不说，还偶尔和老师顶下嘴，对于这样的学生，说实话我是不太想借钱给他的，谁知道他借钱去干吗。我对他说：“我先跟你家长联系，家长同意了才能借钱给你。”可是不知道什么原因，那天几次电话没打通，后来权衡再三，我还是从家带来50元，让王同学签下字据后把钱借给了他，他也保证下星期来了就还钱，一个星期过去了，我想，王同学返校后该把钱还给我了吧。可是，他返校后见到我，好像忘记了借钱这回事，表情还十分自然，那段时间刚好事多繁忙，一时也没顾上来这件事，于是又拖了一周。到了第三周，我直接提醒王同学，他恍然大悟地说：“忘记了，保证下周一定带。”没想到，第二天早上，早上跑操期间，他包夜翻墙进来，被我抓了个正着，我生气地对他说：“有钱包夜，没钱还钱？”然后通知他家长过来，这次电话打通了。他父亲来校了解情况后把钱还给了我，听我诉说自己儿子在校表现，听着听着竟哽咽起来，不停地说：“这个不孝子——这个不孝子——我们省吃俭用供他读书，他要钱我们就给，从不少他一个子儿，可没想到他在学校还找老师借钱，翻墙外出上网……我没文化不会教孩子，大了也不好再打了，可没想到……”他说不下去了，眼睛湿湿的。我见过不少家长，这是我第一次见到家长的泪水，看着这位父亲饱经风霜的面容，本想让王同学停课回家反省的话，最终没说出口。王同学父亲回去了，我留下了王同学。 

　　晚上，本来没有自习的我把王同学叫到了我的办公室，我想再好好和他谈谈。我知道他母亲有病在家长期休养，父亲终日在外辛劳，他们很不容易，也不懂怎样去教育孩子，但是他们仍对孩子抱有希望，对我们老师和学校抱有希望。我想，今天这位父亲的泪水是对王同学的一种惩罚，也是对我一名老师的一种鞭笞。

我将以前的带班经验收起，重新学习，积极向经验丰富的老师请教，经过我一个学期的努力，班级的整体精神面貌有了很大改善，曾经考核垫底，后来偶尔还能够得到流动红旗。班上比以前更和谐了，学生也更懂事了，再后来，我早上偶尔不去跟操，班上同学都能够很自觉的起来去跑操，几乎没有迟到、旷操的情况了。虽然他们还是有着各种各样的状况，但是我能够感受到他们和我一起在努力，看着他们一点点的进步，我感到很欣慰，这不就是我们身为一名教育工作者的意义和价值所在吗？

后来，王同学违纪的情况越来越少，两年后，王同学步入了实习单位，有一次过节遇见他，他热情地和我打招呼，说在实习单位表现得不错呐。

并不是所有的花都在春天开放，花开有季，是它们生命成长的自然规律。每个季节都有适合这个季节开放的花，每一朵花也都会选择在适合自己的季节开放。

花开有季，作为老师应慎待孩子的个体差异，应抛弃以自己的要求和标准去判断孩子的成见，用师爱去关怀每个孩子。师爱是一种奉献，为孩子们去付出更多时间、精力和心血，师爱是一种信赖，即使被一次次的辜负，却还是要继续去选择相信他们，师爱是一种宽容，面对孩子的错误，再三地给他们改过的机会，师爱更是一种守候和耐心等待，相信花开有期，相信他们终将成长绽放。

我们应伸出智慧的双手，怀着期待的眼光，保持等待的心态，去积极帮助孩子找到适合他们成长盛开的季节，相信他们终有一天会把自己最美丽的一面展现出来。

作为一名教师，愿我们能不负时光，不负学生和其家人，不负国家赋予我们的责任和使命，那些温暖我们的光亮，愿我们一直传承下去，传给那些孩子，让他们有朝一日，迎来绽放自己的那天。

责任校对：向俊

二等奖：《用爱守望成长》

作者：石大可

选送单位：工业学校

师恩无言，大爱无言，爱让生命更温暖！

——题记

爱和师德是一种纯洁质朴而伟大的品质。因为它，所有的苦难都融入了甘甜；因为它，所有的付出都值得回味；因为它，灵魂里已不再是名利与争夺，而是无私与奉献。2016年9月我担任了1605计算机平面设计班的班主任工作。从心底来说，由于中职生难教，自己宁愿多上几节课也不想承担班主任工作。开学初每天上课，任课老师总是反映班级纪律不好，课堂太吵。自己除了每周2个班的教学任务，还要承担指导学生参加省技能大赛的任务。繁重的工作任务让我首先想到的是放弃，当时的想法是不当班主任，不指导学生参赛，留一点时间给自己的孩子好好做顿饭，多去看看第一次在五中独立住校的儿子。最终教师的职责让我选择了坚持，坚持去像那些优秀的老师一样，默默坚守自己的岗位。繁琐的班主任工作，就是和学生一次次心灵上的触碰，用爱和智慧托起教育的情感。在班级管理中，我就是学生坚实的依靠，是永远牵挂孩子们的那个人。

一、心随你而动，不论悲喜我都陪着你

成为好老师，做学生锤炼品格的引路人，学习知识的引路人，责任心首先是班主任必须具备的。对每一个老师来说，学生虽然只是班级里是百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！对每一个学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。

开学初，通过让学生填写学籍表，和学生交谈，得知班上2/3的学生是留守儿童，还有的是单亲家庭。班上自身有残疾的学生有3名，还有父母是残疾的，父亲病逝的，家庭比较困难一直享受低保的……我自己也没想到，这些天天看着嘻嘻哈哈十四、五岁很快乐的学生，背后有这么多辛酸。责任心让我意识到，我既然承担了班主任工作，就有责任引导这些学生怎么学习，怎么健康地成长，我用爱心悄悄温暖着班级的孩子们。每天除了上课我就在班级，解决孩子们生活和学习中遇到的问题。慢慢地，学生们敞开了心扉，用他们自己的方式表达对老师的喜爱。没想到男生会悄悄地塞给我2块巧克力，“老班，你一定要吃，很甜的！”“老班：下雨路滑，你晚上回家慢点……”一声声老班，拉近了我和孩子们的距离，我们的心更近了。

二、用耐心和恒心引导学生养成好习惯

每天当太阳还来不及升起时，我已经赶往学校的路上。离开一个人的梦乡，去奔赴更多人的梦想。通过言传身教，培养学生自律意识，养成好习惯。教书多年，从来不敢懈怠，每一节课都上得郑重，因为它占据了孩子们不可重复的40分钟。教师的职责是帮助每一个孩子实现属于他们自己的梦想，很难也很残酷，需要我去花很多心思。

开学初，班级就选拔阳光、有正能量的学生担任班干部。我充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。引导全班学生配合管理，让每个同学认识到他们是班级的一员，班级的好坏与每个人的努力分不开。

由于学生成长环境的差异，并且初中学习基础较弱，开学初班级学生在劳动和学习方面都做的不好。我通过上课引导学生怎么去听课，利用每晚的7：00——7：30时间让每个学生完成当天的作业，坚持绘画练习。一个学期下来全班的素描水平有明显提高，一部分同学的素描作品已非常不错。同学们把优秀的作品张贴在教室，可以不断学习，我也把好的作品上传到QQ空间，激励学生们更加努力。劳动时和班干部一起督促学生做好值日，通过让学生参与到全校标准化寝室创建活动，培养学生养成讲卫生的好习惯。每天我都要上七楼检查男生寝室，学生们自己都说原来在家从不扫地、从不叠被子，现在能按时打扫卫生、叠被子了。班级有个别学生不讲究个人卫生，我会单独引导，并让寝室的同学学会包容，给同学一个改正的机会，教学生如何与同学相处。正是因为每天的坚持，班级在标准化寝室创建活动中，取得了好成绩，学生们也感到特别开心。

三、及时处理班级出现的问题

开学初，因为班级人数多，有个别学生很懒散，出现不穿校服、不请假就外出、和同学发生矛盾现象。对于出现的问题，我能及时到场解决问题，与家长沟通，处理问题学生。及时通过班会，组织学生学习《中职生日常行为规范》，让每个学生了解违纪的后果，知道什么必须做，什么坚决不能做。通过让学生听安全讲座、观看警示片，让学生意识到：改变自己很简单，就是从自己做起，从小事做起，从现在做起，从培养规范意识和良好的行为习惯做起！除了上课，我就在班级教室和学生寝室与学生们相处，学生言语不好时，及时进行制止，引导学生如何与同学沟通，如何包容同学的错误。

在班级管理中，我遇到了校园内就是不自觉穿校服的学生，每天要靠提醒才不情愿地穿上校服。最后学生竟然在班上吼我：校长都管不了我，你凭什么管我？我基于职业道德去指出学生的错误时，更多的指责却应验到自己身上。学生停课回家后在网络上谩骂学校和老师，并且有人挑唆学生去打老师。工作以来，第一次感受到是如此艰难，教书育人的心拿给学生和家长时，却不见得谁都能懂得与珍惜。当我想放弃时，学生科的李科长给予了支持，班上的其他学生说：“老师，你有我们！不听话的只有少数，不要理会他！”看着瞬间懂事的孩子们，我才体会到两年来的努力没有白费，更感受到努力是一件持续的、没有终点的事情。

四、引导学生努力才是永恒的动力

陪伴学生成长的过程中，我引导学生在学习和生活中学会不断努力，做勇敢向前奔跑的少年！奋斗的青春最幸福！让他们明白：最美的风景是要历经最凶险的征途，无法省略无法绕行。在校运会中，入场式本来学生想从网上买宣传标牌，浏览网店后，学生都感觉没有新意，我引导学生自己动手制作。全班女生积极地绘画、涂色，每天下课后就是低头画画。在女生每天绘画的感染下，越来越多的男生也参与进来。运动会的前一天，当学生们完成最后一幅作品时，高兴地长舒一口气，他们自己也没想到自己绘出来的作品是这么喜人！运动会开幕式中展现了他们的不一样！运动会时，不管男生女生，我鼓励大家都积极参加，女生取得了不错的成绩，男生虽然没取得名次，但是也在积极努力。没有比赛项目的同学积极写宣传稿，打扫会场卫生，做好服务工作，班级的凝聚力也开始变强了。在冬季拔河比赛第一场时，有2名女生临阵逃脱不参加。当队员不足时，我打算让班级弃权，没想到2名瘦小的女生说：“老师，我们不弃权，我们要上场，一定要试一试。”正是因为学生的团结，我们胜了第一场，临阵脱逃的女生也觉得不好意思，主动再次加入到拔河团队中。通过一场场努力，女生取得了全校第一的好成绩，学生们也都欢欣鼓舞，明白了人生就像跨栏跑，每段路都不会轻松到达。

通过对班级的学生进行素质学分量化考核，培养每个学生的争先意识。越来越多的学生主动做好事，主动参加各项活动。中职生文明风采、元旦晚会、远足活动……都有学生的风采。通过给困难教职工捐款、参加襄阳马拉松志愿者活动……让每个学生奉献了爱心、并增强了班级的凝聚力。在市技能大赛中，我班学生一人在Office应用中获市二等奖，一人在flash竞赛中获市二等奖，一人获市三等奖。学生通过参加活动不断锻炼提高自己、并体会到努力才是永恒的动力。

两年的陪伴有泪水、有汗水也有欢笑，每天的时间都留给了班级，对儿子的牵挂默默放在了心底。每天安慰自己：儿子有他优秀的老师在陪伴，我则在尽我的努力去温暖我的学生，浇灌学生心灵之花美丽绽放。

当栀子花开的时候，就是我和这群孩子说再见的时候。班级的黑板报从当初的发愁不知道怎么办，到现在的越来越出彩！教室的墙上贴着孩子们自己绘制的作品，孩子们总是自豪地说：“老师，我们感觉我们班教室是最漂亮的！”孩子们现在说得最多的话就是：“老师，为什么时间过得这么快？我们舍不得离开你！”

教学的路上，我用心守望着学生的成长，把自己满满的正能量传递给每一个学生！用智慧引领他们大步迈向成材的道路！

责任校对：石大可

二等奖：《师爱》

作者：黄理

选送单位：机电学院

我，一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师——这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。

回想当初，我满怀热情，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。走上讲台的我也是有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为一位名师，或者成为一名出色的管理者。但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，理想和现实差距如此遥远。我似乎变了，疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，浑浑噩噩，不知其所然！

　然而前不久，一件事情把我击醒了。在授课时我认识了机电1601班的商青冉同学，她是一个穿着很时尚看上去很忧郁的孩子。通过接触，了解到她因为做过很多兼职社会经验相对比较丰富，从而觉得在学校里学到的知识的太少而苦恼！而我在一次机缘巧合中了解到一个叫洋葱OMALL的跨境电商的平台刚好有走进校园的项目。公司利用自己平台的培训资源让学生在校园里一边接受最新的专业知识一边创业从而扩大公司的社会影响力。我觉得这是一个让同学们学到新知识的渠道。于是我立刻找到电子商务专业的相关领导们汇报了此事，领导们组织多方考察，很快由我牵线的洋葱OMALL公司就与学校签订了校企合作的协议！商青冉和她的几位同学也参与了这个项目的很多的工作。例如教同学们怎么样与人沟通，教同学们怎么操作店铺等等的工作，于是我们的身影在线上，在食堂里，在教室里，我们经常深夜还在畅聊理想，在食堂讨论着最佳方案，在操场上斟酌着培训内容。我们用智慧，用激情把洋葱OMALL的大学生店主的队伍一点点在壮大！用她的话说，现在的她，就像一块海绵正在努力的吸允海洋里的每一滴水。她说，她很满意现在的样子！看着她青春的脸庞洋溢着开朗的笑容，我的心也暖了！我想，这应该对她是最大的师爱吧！当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆。

教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来表达我的心情：暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!

责任校对：张 霞

三等奖：《我和我的学生》

作者：梁敏

选送单位：工程系

在老师眼里，学生的学习成绩、道德标高是不一致的，这就正如人的手指，十个手指伸出来也是长短不一的。一般来说，老师都比较喜欢那些成绩优秀、品行端正、听话乖巧的优秀生，而对于那些基础薄弱而又调皮捣蛋的弱生，往往是提起就头痛。老师痛其不才，怒其不争！眼见着自己的弟子正道不走走斜道，不痛？一次次苦口婆心的教育不见成效，不怒？可是，在横眉怒对两败俱伤的不智之举后，为什么不另辟蹊径，试试让弱生沐浴“爱”的阳光？

我所带的班是汽车工程系五年一贯制1605班，学生们大多是学习不好，调皮捣蛋或者是在家闲置了几年再进校门的孩子，可以想象这个班级的复杂性。刚开始接这个班时，我就对自己说，要让他们在我的心目中都是一样的角色定位，没有好与坏的差异，也没有善与恶的区别。一直以来我经常像朋友似的和我的学生聊天，聊学习的重要，聊就业的艰难，聊学好专业知识对以后走上社会的作用，聊网络语言的幽默与不规范……

“梁老师，我是张霄，祝老师您生日快乐，衷心的祝愿您身体健康，事业有成！真后悔上学时没有好好听您的再三劝说，但现在您的学生也没有给您丢人，现在的老板很欣赏我，我也找到了我努力的方向。谢谢老师您当年对我的教育和关爱!”这是我班的学生张霄给我今年的生日短信。

那我就说说这个张霄同学吧，在以前的课堂上，我发现有一个性格憨厚，身材结实，皮肤黑黝黝的男生总趴在桌子上睡觉，每一次我都是悄悄地走过去轻轻拍拍他。他总是抬起头，望我一眼，我看见的是一双不耐烦的眼睛，一双无所谓的眼睛。我没有反感，我从他室友那间接详细了解张霄的内心想法，然后有针对性的张霄谈心：谈理想，谈做人的道理，谈我自己的求学经历。告诉他一定要学好专业知识，这对他走上社会就业有很大的帮助。但因为家庭方面的原因，他在2017年4月还是退学了。

苏霍姆林斯基说过“爱人吧！对人的爱是你道德的核心！”从教以来，我就很喜欢和“问题学生”打交道，希望和他们成为朋友，并在这个交往的过程中给他们一点指导，一点帮助。因为就是一无是处、不可救药的学生，他们的心灵深处或多或少也有着美好道德的萌芽，因此，对“问题学生”的成功转化，与其说是教师向他们灌输（即使是很巧妙的“灌输”），不如说是引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信

责任校对：梁敏

三等奖：《学高为师，身正为范》

作者：姚坤

选送单位：应用学院

人生处处皆学堂，我们在家庭、学校、社会都要学习，都需要老师来引导、教育。教师的地位可以说是崇高无上的，我从小便对教师这个职业充满了向往之情，反复的思考我会面对一群什么样的学生，做一名怎样的教师。当去年的8月我成为一名专职辅导员后，遇到了许多我不曾预料到的教育困惑。初为人师的我开始思索—高职辅导员应如何与学生相处？

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，多读书不是为了吹嘘与炫耀，而是充实自身和解答学生疑惑。我深刻认识到，对于一名辅导员来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，缺乏精神财富的储备。因此，在以后教导学生过程中，我首先要每天不间断地读书，与书籍终生为伴。一些优秀辅导员管理能力的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充知识。其次要在班会上、自习课上分享好书、读书心得，激发学生求知欲望，营造良好学习氛围。

我想，若是想要成为一名合格的辅导员，我要更好地去调整自己、充实自己、完善自己，做一名博学的、有深度的辅导员，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

班上有位学生叫张楚珩，瘦瘦小小的男生，平时表现良好，去年十一月患上了尿毒症，他在医院接受治疗的过程中经常与我联系，努力跟上学习进程。我经常在下班之后，去医院看望他，给他带去各科老师的笔记和我的心意。班上的同学知道后，纷纷自发捐款，托班委代表以示慰问。

我想，作为一名辅导员，如果不真心爱学生、尊重学生、设身处地为学生着想，他们亦不会给予我同等的尊重。我逐渐调整自己的教育观念，不是简单粗暴地命令学生怎样做，而是要倾听其心声，引导他们成人成才。

正如陶行知所言“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦！”因材施教，寻找学生们身上的闪光点，给予理解、尊重、关爱和帮助，激发他们的自我肯定、思考、创新意识。未来一定能是光明的、温暖的、阳光普照开满鲜花的！

责任校对：宣传部沈晨

二等奖：《我和我的学生共成长》

作者：李端

选送单位：公共课部

二等奖：《那年那月那些花》

作者：刘旭光

选送单位：工程系

二等奖：《我和我的学生》

作者：李海波

选送单位：应用学院

二等奖：《关爱学生，教书育人》

作者：刘甫勇

选送单位：工程系

三等奖：《我和我的学生》

作者：丁怡君

选送单位：公共课部

三等奖：《教书育人，无愧于心》

作者：阮珍

选关选单：公共课部

三等奖：《我和我的学生》

作者：孙振勇

选送单位：应用学院

三等奖：《我和我的学生》

作者：李琳

选送单位：公共课部

三等奖：《写给我的学生》

作者：陶金

选送单位：公共课郭

三等奖：《我和我的学生》

作者：康玉

选送单位：应用学院

三等奖：《教书育人，桃李芬芳》

作者：聂卉

选送单位：公共课郭

三等奖：《我和我的学生》

作者：王平

选送单位：应用学院

结束语

桃李不言，下自成蹊。一位好老师总是以自己的思想、道德、人格、情感、行为和学识吸引着学生，影响着学生，使学生乐意接受他的教育和指导，从而走向充满理想和阳光的道路。

2018年“我和我的学生”师德教育征文活动圆满结束了，活动中我们发現了一批好老师，他们深入学生，了解学生，解决学生在学习、思想、生活等各方面的问题。

青年教师是学院的未来，在此次活动中，我院青年教师表现积极，让我们看到了他们面对学生时的困惑、迷茫、认识、态度、方法和情感。足见他们在不断地成长，正成为我们学院的‘参天大树’，这正是学院所希望的，也是学院领导对青年教师成长关心、关爱的结果。

活动结束了，但是我们的师德修养任重道远，

老师们：让我们携手并肩，凝心聚力，努力把我院师德水平提升到一个更高的阶层。

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