六十五年·沟通 共识 在一起——满洲里市幼儿园幼小衔接之“你和孩子准备好了吗？”

会飞的蚂蚱

从幼儿园过渡到小学，是孩子人生中又一个转折点，如果说幼儿园是孩子人生的第一个“江湖”，那么，小学将是他们即将迈入的又一个小社会。幼儿园的生活可能更偏重“玩”，孩子主要通过玩耍和游戏走向成长；小学阶段的生活则更偏重“学”，主要通过课堂学习知识和技能。

从这个角度讲，小学才是孩子们真正跨入校园的标志，也是孩子们正式成为学生的起点，如果各方面的准备不充分，就很可能让孩子产生心理不适、恐惧和焦虑等情绪。

一般来说孩子不适应的问题主要集中在以下几个方面？

一、生活方面:比如对用餐、用厕、饮水等自我管理的不适应，和对作息时间的不适应。

二、学习方面:比如对学习内容与教学方式的不适应，对每天要按时完成作业等规则的不适应。

三、人际关系方面:比如陌生的教师、同伴与幼儿园不同的要求，以及部分家长不恰当的语言暗示，都会使孩子对小学老师、新的同伴产生距离感，有的甚至会觉得小学老师挺严厉，不主动亲近老师，影响孩子建立新的良好的师生关系和同伴关系。

因此，对于即将上小学的孩子来讲，他们的角色和任务会发生很大的变化，所处的环境，所接触到的老师和同学，也会有很多的不同，这就要求我们帮助孩子，提前做好适应这些变化的相关准备。其中最重要的入学准备就是让孩子在心理上做好充分的准备，以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变，让孩子顺利实现从幼儿园到小学的心理“软着路”。

幼小衔接，家长角色需提前转变。

当孩子正式进入小学以后，家长的角色就会发生很大变化。如果我们能够提前对这个角色有更多认识，做好幼儿园家长到小学生家长的角色转换，我们就能给孩子更多信心和支持，让孩子的幼小衔接之路走得更加顺畅从容。

首先，家长要清楚认识自己的角色，我们可以给自己一些心理暗示，提醒自己即将成为一名小学生的家长了，从而使我们的言行举止发生相应的变化，同时我们还可以从过来人那里积极获取相关经验教训等。比如主动向家有小学生的亲朋好友咨询请教，了解他们作为小学生家长的角色定位和心理感受，获得各类教育问题的处理经验等。

其次，尽量调整好自己的生活节奏和作息时间，为孩子入学作充分准备。孩子入学后，每天作息要有规律。如用餐、学习、休息都应安排在相对稳定的时间，因此我们可以和孩子一起，根据学校的作息时间制定一份新的家庭作息时间表，而且我们需要以身作则，带头按新的作息时间安排自己的生活，给孩子树立一个良好的榜样。

教养贴士:最重要的入学准备就是，让孩子的心理上做好准备，以便入学后尽快适应角色转变和环境改变，让孩子顺利实现从幼儿园到小学的心理“软着路”。