<h3>感动篇： </h3><h3> 5月22日，我们九中校领导和学生代表一起来到林州市特殊学校和残疾儿童共庆第28个全国助残日，通过参观学习交流与会师生深受感动，活动结束后各班代表纷纷交流了自己的心得。</h3> <h3><br></h3> <h3>感受篇：</h3><h3> 常言说；耳听为虚 眼见为实，为使全班学生零距离接触残疾儿童，真正感受他们身残志坚、顽强拼搏的精神，我们八年级16班在班委的倡议下决定开展一次特殊的班队活动——走进特校，</h3> <h3> 整装待发</h3> <h3> 特殊学校师生对我们的到来表示了热烈欢迎，特校崔校长亲自给我们介绍特校的发展史以及在校残疾孩子的情况。</h3> <h3> 学生们听得聚精会神，是不是露出怜悯之情。</h3> <h3> 走进教室，我们学生们和聋哑孩子一起“听”了一堂特别的数学课。</h3> <h3> 课堂上我们和聋哑孩子探讨数学知识</h3> <h3> 我们把我们带的本和笔送给聋哑孩子，她们高兴的合不拢嘴。</h3> <h3> 杨佳鑫同学在检查聋哑孩子的数学题</h3> <h3> 同学们在研究聋哑孩子刀刻的字画</h3> <h3> 聋哑孩子的书法我们看了都觉得惭愧，自愧不如。</h3> <h3> 书法、绘画、手工，我行、我能行！</h3> <h3> 书法、绘画样样好</h3> <h3> 杨佳鑫同学在翻看聋哑孩子的美术作品，并不时地发表自己的感言。</h3> <h3> 书法、绘画、艺术作品，他们都做到了，我们呢？</h3> <h3> 下课了，我们和特校的孩子们一起进行了课间活动。</h3> <h3> 跳绳我们不残，我们都行。</h3> <h3> 羽毛球我也会，来试看。</h3> <h3> 羽毛球混合双打开始了</h3> <h3> “小朋友，哥哥给你一个本”，付定阳同学亲切地和智障儿童交流</h3> <h3> 方璇、王思琪同学把自己精心绘制的“百鸟朝凤”作品送到智障儿童手里，表达了对智障儿童的关怀之情。</h3> <h3> “我投中了”，智障儿童在我们学生的鼓励下，投进了一个篮球，特跑到镜头前，表达自己的喜悦之情。</h3> <h3> 智障儿童并不笨，他们和我们学生们一起打篮球，表现的特棒。</h3> <h3> “你叫什么名字，让哥哥给你写上”，我们把买的教案本和碳素笔送给了残疾儿童，并帮他们写上名字。</h3> <h3> “来，姐姐送你一支笔”，方璇王连胜等同学看到一个智障孩子坐在墙角下，主动和他们交流。</h3> <h3> ”你几岁了““你叫什么名字”，同学们都主动和残疾孩子交流互动。</h3> <h3> 玩什么呢，这么投入</h3> <h3></h3><h3> 一眨眼功夫，我们和孩子们呆了已近2小时，为不影响他们的生活学习，我们决定返航。</h3>难忘这次活动，我们有学生抱起了残疾儿童一起合影留念 <h3> 合影之后学生们还是不肯离开，还想让崔校长讲讲残疾孩子的身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质。</h3> <h3>感悟篇</h3><h3> 透过这次活动，营造了团结互助、平等友爱的良好环境。在活动中学生了解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的，感受了残疾人的艰辛生活和顽强意志，学习了残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，同时学生们学会了尊重、理解、关爱他人。回来后很多学生也发表了自己的感悟。</h3> <h3>行动篇：</h3><h3> 目标是航向！目标是动力！</h3><h3> 学生们重新制定了奋斗目标，确立了赶超对手，</h3><h3> 傲视群雄，谁与争锋，唯我最行！</h3>