<h3> 不出所料，这是一本薄薄的小书。不到一节课，班里的孩子基本都读完了，似乎无论是情节还是语言，都没有给孩子们带来太多的惊喜。没关系的！让我带你们一起走进书里去🙂 </h3> <h3> 《茱莉亚的海边白日梦》第一节共读课，孩子们阅读了第一章《也许是一位老水手》。自主完成了导读单中几个问题。</h3> <h3> 张芊贺和曲英恺两位同学用工工整整的文字来诠释自己的理解，完全可以，很棒！</h3> <h3> 张硕、唐振彭和张煦然同学用前几天学过的鱼骨图来展现本章内容，学以致用，书写认真！</h3> <h3> 肖琪书、魏子壹和常紫涵用这样图文并茂的方式展示了读后的思考，引起惊叹一片哦！👍 </h3> <h3> 再来看看宋昕怡、张宝月、张帅的杰作，更有创意呦！</h3> <h3> 学会了阅读方法，带着问题回家读第二章《和奶奶一起喝茶》，自主完成导读单！宝贝们很棒！</h3> <h3> 六月二日，宝贝们在家完成第三章《宝盒》的阅读，并以自己喜欢的方式表现导读单中的问题。</h3> <h3> 第四章《渔夫卡洛内》，读书认真的宝贝们好可爱！</h3> <h3> 每天，让我们一起悦读——《茱莉亚的海边白日梦》。茱莉亚的海边假日，那种慢悠悠的生活，也许就是我们——无论孩子，还是家长，亦或老师，最遥远的“白日梦”呐！</h3>