生活教育 聆听成长——西安之行取经“北派名师” 高效课堂深探“核心素养”

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　　品味着五月的芬芳，还未来得及细细咀嚼，六月的阳光已悄然踏至。

难忘古都西安取经路，5月17日，旅顺经济技术开发区实验小学的刘老师、王老师和几千名来自全国各省市的教师们汇聚一堂，感受这精彩纷呈的教学盛宴--“北派名师”全国各省市名师“核心素养”视域下的小学语文课堂教学展示活动。

　　北京师范大学赵雷主任致开幕词

　　山西省教育科学研究院小学语文教研员，全国小语会理事，山西省小学语文秘书长崔云宏老师致欢迎词

　　主持人

　　主持人

名师课堂:

“满目情深堂堂雪中炭，全场妙言篇篇锦上花”。

湖北省熊春萍老师，执教三年级《学写童诗》。

熊老师的课，给现场的老师们很多启发。写童诗，老师的引导尤为重要。熊老师娓娓动听的讲述，自然的衔接与过渡，引人入胜，让每个人都忍不住想要作诗。

　 北京市张龙老师，执教六年级《整本书导读课》。

张老师这种整本书阅读的教学方法，更符合语文教学的学科特点，带着问题阅读，大胆猜测，训练学生思维发展和口语表达能力，体现了“核心素养”视域下的小学语文教学特点。

　 黑龙江省王越老师，执教五年级《自己的花是让别人看的》。

王老师极具穿透力的声音，让我们感受到了如花的美。王老师引导学生在读中感悟，在读中领会作者的情感，把学生领进浓浓的诗意境界，让学生把心境和感受读出来，做到了入情入镜，有滋有味。

　　陕西省王林波老师，执教四年级《欲速则不达》。

王老师，幽默风趣，随机应变，循循善诱！带着孩子一起感受古文的魅力，抓关键词，重点句，让孩子在读中感悟。在教学中抓住课文中的重点词“急"，让学生深入情境，充分在读中感受景公的"急"，我都替景公急了，但″急"就不″智"，水到渠成，让孩子读懂全文，古今文对照学习，深入浅出。

　　河南省何风彩老师，执教二年级《揠苗助长》。

何老师语言表达委婉且简洁，语气和蔼，设身处地，对学生的评语独特且不笼统，极大鼓舞了学生的自信心，这正是尊重学生为学习主体的最明显的表现。

　　山西省史超老师，执教二年级《蜘蛛开店》。

史老师的课程，语言特别有感染，对低年级学生很有启发性和吸引力。结合生活中的小事例，让学生明白如何透过感情朗读来体现故事的特色。循序渐进，一步步让学生悟中学到真知。

　　四川省李海容老师，执教五年级《科幻小说中的未来》。

李老师的循循善诱，把孩子们引领进科幻的世界，一个个流露出渴望知识的眼神，激起了孩子对科技的幻想，常言到:只有想不到，没有做不到。你已经为他们插上了幻想的翅膀，培养了孩子的创新意识，这就是语文的价值。

　　内蒙古自治区孟繁亮老师，执教四年级《渔歌子》。

孟老师气定神闲，信手拈来，引导孩子想象画面不时激起一个个思想的浪花。还教给孩子学习古诗的方法：口中有声、目中又象、心中有情、胸中有人，引导孩子循序渐进、层层深入地读对诗、读好诗，读出诗境、悟出诗情，引入入胜。

　　辽宁省杨勇老师，执教六年级《诗仙笔下的知己》。

杨老师老师利用这样的“群诗”引领者学生走进文本，走近作者，走入诗人的知己圈儿，使学生对古诗的学习不只停留在理解诗意、领悟诗情的层面上，而是在诵读、积累、感悟和应用中提高孩子们的鉴赏能力和审美情趣，从而以达到传承中华民族传统文化的目的。

　　湖南省刘爽老师，执教二年级《雾在哪里》。

刘老师和蔼可亲的语言，丰富多彩的识字方法，寓教于乐，深入浅出，把一群麻雀似的小朋友，调理的整整齐齐。

　　天津市闫君燕老师，执教四年级《文成公主进藏》。

闫老师领着孩子们潜心阅读，领略了民间故事有神奇情节，领着孩子通过文章总结民间故事的特点，神奇的情节的发生的时机，把什么想象神奇了，这样想象的目的是什么？从而体会民间故事的神奇寄托着人们浓厚的感情。

　　甘肃省李安荣老师，执教三年级《盘古开天地》。

李老师扎实、平实的课堂教学，是真正为孩子们的学而服务的。为孩子们和文本之间搭建了实实在在的平台，让孩子们学的有趣，学的轻松，学的愉快。也为孩子们学习神话故事开了一扇窗，让他们看的更清，看的更亮，看的更远。

　　河北省王丽华老师，执教五年级《杨氏之子》。

王老师的课删繁就简，回归本真，寻到语文教育的真谛。读通，读顺，读出味，读出情，最后达到背诵，整堂课层层递进，螺旋上升，学生学到文言文的方法，体会到文言文的味道。

　　重庆市刘红强老师，执教二年级《大自然中的小问号》。

刘老师在保护儿童好奇心的基础上，进一步鼓励孩子仔细观察，想开去，用不同的疑问词。提出感兴趣的问题，激发学生对广阔大自然的探究兴趣。像一个放风筝的人，很好的控制手中的风筝线。

　　吉林省王健老师，执教四年级《蝙蝠和雷达》。

王老师整堂课设计大气，课堂上学生有实实在在的收获。把学和练紧密地结合在一起，并注重评价和提高。紧紧抓住科普性说明文的特点，培养学生理解感悟能力的同时，更激发了学生对科学的兴趣，爱提问题，会提问题，实效性很强。

评委、讲课名师互动及评课:

如果说名师的课堂是“核心素养”视域下的一场新语文头脑风暴的话，听课后的说课、评课活动则让我们思辨，思所以辩证、变化！

评课专家：曹媛老师、夏循藻老师

讲课名师：熊春萍老师、张龙老师、王越老师

　　评课专家：崔云宏老师、夏循藻老师

讲课名师：何风彩老师、史超老师

　　评课专家：杨华老师、刘晓军老师

讲课名师：李海容老师、孟繁亮老师、杨勇老师

　 评课专家：崔云宏老师、李琦老师

讲课名师：刘爽老师、闫君燕老师、李安荣老师

　　评课专家：张立军老师、郑丹老师

讲课名师：王丽华老师、刘红强老师、王健老师

会场剪影:

这一个个精彩的瞬间，不仅是孩子所获，也是我们所得。

追星之旅:

此刻的我们，如一个个追星的孩子，而那一颗颗明星，便是这些闪亮而谦虚的名师们。这一片天空，便是“核心素养”下的语文课堂。

连续几天的北派名师的课堂，

节节令人大开眼界。

使我们对课堂教学的参悟有如拨云见日，
让我们感触于名师的良苦用心，

教育的良苦用心！

西安.北派名师 这仅是开始......
教育.核心素养 我们在路上！