中学美术课堂教学改革展示暨中研班活动

星星✨

　　2018年6月4日上午，由太原市美术教研员冯春燕老师主持的中学美术课堂教学改革展示暨中研班活动于太原二十七中举行。

　　本次活动是教学改革展示活动中从集体备课、空讲大赛到课堂展示中的最后一个环节，由5月份空讲大赛中荣获一等奖的三位老师进行课堂展示。

　　共有141位来自太原市直属校和十县区老师参与此次教研活动，大家期待满满，都想一睹评选出的老师们的风采，三位老师果然不负众望，在二十七中学生们的配合下圆满完成了展示任务。

一、课程讲授

《艺术与科技的新结合——现代建筑》

太原市外国语学校 李焕梅

　　这是一节高一学生的鉴赏课，本课紧扣学习目标设计教和学的各个环节，达标意识强；学习过程以启发引导为主，激发学生自主思考、讨论、交流，符合高中学生学习特征；知识点成体系，且逻辑性强、环环相扣；有达标检测的设计并能结合学生身边素材，体现美术学科学以致用的理念；对教材进行了取舍处理，教材外延的教学素材让学生更感兴趣。

《千姿百态的水》

太原市盲人学校 任丽琴

　　面对“盲童”孩子教师的一句话、一个眼神都时时传递出对孩子们深深的爱，对于这样存在学习障碍的残障孩子任老师谆谆细语、耐心指导，使孩子们从听觉、触觉、运动觉等多种感官系统感受水的形态，教学方法多样；启发学生回忆生活中水的形态，感受艺术来源于生活高于生活的表达方式。无论是敬业爱生的精神还是丰富多样的教学方法都值得广大美术老师学习和借鉴。太原教育电视台亦对此课做了采访报道。

　　十余名孩子全程45分钟戴着眼罩，感受“盲童”的世界。

“盲童”孩子们用触摸的方式感受水滴。

　　“盲童”孩子们用触摸的方式在吹塑纸上用竹签画下心中的水。

　　孩子们纷纷表示戴上眼罩，失去光明后内心的不安、恐惧，冯老师及时引导孩子们“感同身受”之后该如何用更适合的、更真诚的方式尊重身边的残障人士。

《灯饰设计与制作》

万柏林区第八中学 李瑶

　　从古代长信宫灯再到现代灯饰风格的介绍使本课蕴含了“文化理解”的核心素养；通过大量的实物教具，具体体现了美术学科基于视觉形象的“图像识读”和“美术表现”的核心素养，同时又使较复杂的教学重点和难点直观有效地得到了落实；设计了较多的师生互动环节，如点燃宫灯、实验演示等，既增加了学习兴趣又达到了很好的教学效果。为了让孩子们更直观地了解“长信宫灯”的功能，李瑶老师自费购买了一件仿制品，而这一教具的呈现确实成为了本课的亮点之一。

孩子们热火朝天的动手制作。

成果展示

二、 颁发证书

三位老师的课得到了参会教师的一致认可和高度评价！它们共同的特征就是“真实又高效”，真正体现了冯春燕老师在本学期伊始时对课堂教学提出的“体现学科核心素养、设计并落实明确的学习目标，最终达到立德树人的终极目标”。最后冯老师为三位讲课的老师颁发证书，并一起合影留念。

　　本学期的系列教研活动集体备课、民主选拔的形式让美术老师们找到了大家庭的温暖，同时也由三位老师的表现给自己树立的信心和前进的方向：明确了一堂好课的标准，拓宽了自己教学理念的边界，进而思考应该站在什么样的高度、角度来讲授；用什么样的方法可以更高效的吸引学生来学习；怎样把这世间的美好传递给孩子，给他们带来希望、光芒，播种温暖的种子于孩子心中。