【锦绣·家长课程】前种已生苗，万事勿如早——记二年级家长课程《影子爸爸》

潍坊锦绣学校

童年的记忆里，父亲是粗糙而温厚的手掌，是弯曲而宽阔的臂膀，是承载岁月流失的背影……假如时光可以倒流，我们与父亲，绝不仅有背影式的回忆，还要有默契的游戏、有理想的畅谈、有同一盏灯下的陪伴、有风雨里锻造的英雄气概！

2018年5月30日是锦绣学校“父亲学堂”的第一课——一场只有爸爸参加的家长课程。龚美泽老师用一堂课告诉爸爸们，父教不同于父爱，父亲在家庭教育中具有无可替代的作用。

课程开始，每位爸爸的脸上都洋溢着自豪、幸福的微笑，因为屏幕上放映着自己陪伴孩子郊游等照片，背景音乐是耳熟能详的“爸爸去哪儿”，而接下来的课程正是为自己、为孩子寻找这一答案。

破冰环节是一场名为“神枪手”的小游戏，记住并说出对方代号者胜。目的是让爸爸们轻松、快速的认识彼此。像孩子一样游戏，就是重新看待亲子关系的第一步。累计得分率低的队友成功领取“健康大礼包”（并肩蹲起）。每位队友在这场游戏中都会影响胜负，就像对于一个家庭来说，每位成员都至关重要。

从一项小调查看“影子爸爸”现象：

龚老师详细介绍了“影子爸爸”现象出现的原因和背景：如传统观念影响、工作原因、方法问题以及原生家庭影响等。

发育迟缓、性格孤僻、做事拖拉、社交恐惧……这些都有可能因父爱缺失而产生，未来可能还会在孩子的生理、心理、行为、社会化等方面造成不可挽回的影响。

而父母共同陪伴长大的孩子，据统计结果表明，除性格更加开朗自信外，做事更加独立高效，人际交往中也更懂得尊重与分享。从父亲身上学到的坚强勇敢、责任担当也更加明显。

要想杜绝“影子爸爸”现象的发生，需要整个家庭的努力。龚老师结合自身经历，提出合理化建议：爸爸自身要转变观念，承担起为人夫、为人父的责任，为家庭贡献更多的时间和精力。妈妈们要多鼓励、表扬爸爸，帮爸爸们树立起做父亲的信心等。学校也会通过“父亲学堂”等形式，发现、发展更多好爸爸。

很多爸爸受原生家庭中的爸爸影响，将“影子爸爸”的形象一代一代的“复制”下去。为了让爸爸们重温父爱，终止“复制”中“原件”的影响，我们将时光倒流……伴随着《父亲》的音乐声，呈现父子亲情的感人照片，请在场的爸爸们回忆老父亲的点点滴滴……龚老师与大家分享了自己与父亲的一段感人故事，很快爸爸们纷纷交流起关于自己的父爱回忆。

一段视频切换到现实中，大屏幕上的孩子向父亲说出了自己的心里话：爸爸，有时间多陪陪我吧……爸爸，我很想你……爸爸，我爱你……爸爸们陷入了深深的感动与沉思中。

此时此刻，想对孩子说的话如滔滔江水，不绝于耳。爸爸们很快在精美的卡片上刷刷刷的写起来。这是父子、父女间一场隔空的对话，这是一次真正的心与心间的沟通。

前种已生苗，万事勿如早。我们想对天下所有的爸爸们说一句：早一点回家！

感谢这16位父亲的评价与反馈，让我们有更加清晰的视角和更加坚定的步伐。在抵制“影子爸爸”、呼吁更多父亲回归家庭的工作中，我们又多了一起并肩奋斗的战友。

不做“影子爸爸”，还孩子一个完整幸福的家庭！

这一课程的受益者决不只是孩子，更有含辛茹苦的妈妈们。消除“影子”同样离不开你们的鼓励和支持！

感谢温暖的二年级大家庭！让我们在工作中充满了幸福感。O(∩_∩)O

在此次家长课程的筹备过程中，我们切身感受到团队合作的重要性。龚美泽老师翻阅了大量资料，为课程构建打下了坚实的理论基础；杨光鑫老师奇思妙想，细致入微，为完善课程细节提供了有价值的可行性建议。

也正是在对课程的深入探讨中，我们才得以认识“父教”的意义。结合前人学者的研究成果和“好爸爸”龚老师的亲身经历，溯源过去、扎根现在、放眼未来，与在场家长共同经历了一次唤醒内心的洗礼。相信在我们的长期努力下，“影子爸爸”终将匿迹在爱的阳光中！