均衡发展梦圆纸中，乡村教育翻新篇章

小草

一、菁菁校园，学校概况

　　纸房镇初级中学位于纸房镇纸房村，创建于1980年，学校现有学生1193人，26个教学班；教职工89人。

学校占地面积31642平方米，建筑面积14419平方米，生均分别为26.5平方米和12.1平方米 ；教室有9+2照明设施，教室硬化防滑；住宿生948人，一人一床，环境干净整洁；学校各个班级都配备了班班通，计算机150台，上课保证一人一机，教师机89台。

学校以"以人文本、立德树人"为办学宗旨，秉承"团结、务实、文明、向上"的校训，以践行中学生"十大好习惯"为载体。以"一个目标，两个抓手，三个作用，四个依靠，五个评价"为工作思路。通过深化管理，推进课堂改革，以"导学研展练"五步教学法为载体，打造高效课堂，开展校本活动，围绕主题文化"习惯"，积极打造特色，全力建设管理规范、特色鲜明的书香校园和奔跑校园，为"建幸福和谐校园"的办学目标不断迈进。学校书香四溢，昂首阔步，奔跑教育成果显著，全县历年径赛，我校硕果累累。

二、领导关怀，注入动力

三、校容校貌，焕然一新

深入开展义务教育均衡发展，我校的校貌及硬件设施发生了翻天覆地的变化。在这次活动中为了营造更好的学习环境，净化学生心灵，全体老师和学生们群策群力、精心构思、认真实施，打造出了各具特色、主题突出、内容丰富的校园文化，把一面面无声的墙壁，变成了有声的教育！"通过此次特色文化建设活动，丰富了校园文化内涵，充分体现了我校师生积极参与创建义务教育均衡发展的良好精神风貌。

教室内外一面面无声的墙壁，变成了有声的教育

教学楼改造前后对比

学生宿舍楼改造前后对比

建工楼改造前后对比

学生餐厅改造前后对比

操场改造前后对比图，我们在这里强身健体，茁壮成长

会议室改造前后对比

图书室

阅览室

计算机教室

化学实验室

物理实验室

体育器材室

保健室

学校奔跑特色荣誉

音乐教室

美术教室

读书角

四、校园文化，陶冶情操

办学宗旨：以人为本、立德树人。

办学目标：以德立校，实干兴校，质量强校，特色名校,建幸福和谐校园。

三风一训：

校训：团结、务实、文明、向上；

校风：拼搏、感恩、孝悌、和谐；

教风：德高、博学、乐教、业精

学风：乐学、善思、博闻、求新。

学校校徽：

校徽寓意：采用"桔红""绿色"两种色彩。"桔红"体现出热情朝气蓬勃与爱，"绿色"体现出绿色、健康与希望。红色的"O"又象征学生像初升的太阳，冉冉升起。"O"与"Z"组合向前奔跑的纸中人，体现学校以人为本，立德树人的办学宗旨，也体现了学校以人文本的主题"习惯"文化和特色"奔跑"文化，并寓意学生能健康成长。"翻开的书籍"寓于知识的沃土，体现出学校雄厚扎实的教学基础。书籍又是"禾苗"形象，意寓莘莘学子茁壮成长。"书籍"与"人形"图案的组合寓指在书籍上才能奔跑得更远，又寓意学校的办学特色是书香和奔跑校园，让学生德智体全面发展。

学校口号：纸中是我家 人人都爱她 养纸中正气 法教育完人

主题文化："习惯"文化校园

1、纸中10大好习惯：

讲文明、守诚信、懂感恩 、践孝行、倡节俭、

重安全、好读书、乐学习、勤锻炼、爱劳动。

2、有关习惯名言：

特色文化："奔跑"文化(勤锻炼) 操场

基本特色：课改和读书（乐学习、好读书）教学楼和教室

1.课改指导思想：学生为主体，教师为主导，培养学生兴趣；

教学模式：五步教学法："导学研展练"

2. 书香校园

正在建设中的校建工程

五、今后努力方向：

1、在上级配置的基础上，对照标准充实各功能室硬件设施，并提高使用率。

2、做好学校办学思想的顶层设计。

3、进一步提升教师的专业素养。

4、规范学校管理，以扎实的过程管理提高育人质量；坚持德育为首，以活动为载体促学生全面发展。

5、对照标准结合实际，增进档案资料的收集和整理。

6、打造学校特色，构建高效课堂。

7、做好校园的绿化、美化。

8、由于校建工程较多，我校要抓紧建设进度，突出施工安全和建设质量，争取尽量按期完工。

总之，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，是我们全体教职工不懈追求的工作目标。我们将不辜负各级领导的期望，更好运用党和政府为我们创建的教育资源，更好地为党和人民的教育事业服务，推动义务教育的均衡、和谐发展。