<h3> 迎着6月明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我们迎来了东城初小每周一次的周前会。此次周前会分为三项内容，第一项仍然是教师的粉笔字书写，第二项是孟祥臣校长就满意度测评等情况和老师们分析交流，第三项是针对六月份教研室的抽测各科分组进行大教研。</h3> <h3> 孟祥臣校长结合“省规范办学40条”和“学校满意度调查”分析发现我们东城初小部整体满意程度为百分之百，但是在某些具体问题上存在疑虑，如：是否免试入学与就近入学，学生睡眠时间等等，满意程度略低，这就需要老师们进行反思为什么会出现这种问题。并且，孟校长对我们暑假进行的教材教法考试提出了几点建议：要充分利用我们的课标；每个教研组要形成题库，定时学习与定时研讨。</h3> <h3> 重点来了，看看语文教研组是怎样教研的吧！</h3> <h3> 四位能干的教研组长针对书写与阅读理解题纷纷表达自己的观点。就学生书写方面提出要注重课堂指导练习，一笔蹴写，而且不仅要关注字的质量也要关注学生的执笔与握笔姿势。阅读理解题要有选择、有目的性的进行练习，可以适当每天进行练习，交给孩子做题方法，而不是单纯的讲答案。</h3> <h3> 二年级更是组织了四个书写与阅读特长班，以此加强学生的书写与阅读理解能力。</h3> <h3> 张国强主任对近期的复习分享了他的经验，一天1－2篇的阅读理解题，教孩子怎么做；防止漏题，可以让孩子做完一题后，进行一个简单的标记，如画一个“√”；橡皮可以全部收起来，让孩子养成认真做题的习惯；复习力度要均衡，抓基础知识，同时不能忽略课后习题与园地练习…………</h3> <h3> 复习就是进行障碍研究，找到问题，并且解决它这就需要定时定量规范化的训练。看我们每个老师认真的态度，一定在默默的思考着如何利用这些好方法吧！</h3>