<h3> 3月29日，我们小学英语一行人在阎老师的带领下，带着满满的热情和期待踏上了去往天津学习的火车，虽然一路劳顿、疲乏，但我们还是如期到达了这次学习的目的地。</h3><h3>3月30日上午8:30，我们开始了为期两天的学习。第一节课由全国著名特级教师，儒雅、幽默的赵刚老师执教。赵刚老师的这节课《What makes sweet home life?》，由一开始的揭示family的寓意，到贴近生活的电视访谈，再到与观众的互动环节。整节课一直以非本课重点词care for为主线，整个课堂设计使孩子们一直在一个非常完整、真实的情境中不断体会、感受家庭中的爱与关怀，同时也激发学生去关心、爱护自己的家人。赵刚老师非常注重知识的大量输入；注重知识的不断循环、反复；更加注重对学生情感、态度的引导，持续推动学生思维的发展。正如赵刚老师所说：“英语就是我带孩子们了解世界的工具。”文字只是符号，我们要去探究其背后的故事，所以语言的学习不仅是让孩子学会词、句，还要让孩子在课堂中开阔眼界，乐于表达，主动思考。总之语境、语量、语用是有效英语课堂教学的关键。</h3><h3>赵刚老师年近50，他却调侃自己是“老男人”，整整一上午的课堂展示及后续的讲座，赵刚老师并没有一丝疲态，身姿挺拔，令我们在座的老师钦佩不已，为他这种敬业的精神深深折服。</h3><h3><br></h3> <h3> 下午1:30，年轻有为的宫文胜为我们带来《Our dream》的课例展示。本节课有几处令人称道、值得学习的地方：1.板书设计得十分新颖，黑板上飞翔的翅膀与整堂课的dream主题相得益彰，令人印象深刻。2.课堂设计以dream为主题，环环相扣、层层递进。3.从Have a dream ——Follow your dream ——Build your dream，宫老师非常善于关注思维品质的训练，关注学生价值观的引领。宫老师的讲座——实现从“生存”到“生长”状态的转变，也是以实际教学中的课例为例，这一个个富有智慧、富有启发的例子，充分体现了宫老师的先进理念、有效策略及教学的深厚功底，尤其是对学生思维品质的培养方面，引起我的共鸣，我也会今后的教学中进行尝试和反思。</h3> <h3> 第二天上午，本次活动唯一的女老师，优雅、美丽的施璐嘉老师的课堂令人眼前一亮。本节课，施老师非常关注学生已学知识，真正做到从学情出发，注重对学生学习策略的指导，尤其是对小组合作学习的有效指导，给予了我更多的思路的启发。施老师的讲座聚焦目前小学英语存在的主要问题和现状“：大胃王与剩食族交互PK；年级递增与兴趣递减反相抗衡；知识技能与文化思维结构失衡。以上几点都是困扰小学英语一线教师的实际问题，施老师的讲座：给英语课堂“加氧”，为我们提供了一些有效建议和方法。而且英语教师一定要有职业危机，英语学科教师并不象其他学科教师一样，教龄和经验并不成正比，因为新老师的英语学科素质更好、更强，而自己的以往的经验随着时代变化、观念更新，很多都会不适应现在的教学发展。这与我自身的教学有很多相近之处，虽然已带过三届毕业班，取得了较理想的成绩，但是自己反观自己以往的教学，还是会发现很多不尽人意的地方，所以英语教师更需要不断学习、充实自己，做好相应的专业规划。</h3> <h3> 下午的钱宏毅老师，也是一位非常年轻的老师，他为我们带来了一节绘本阅读课。钱宏毅老师语音、语调非常纯正、优美，非常有号召力和感染力，刚开始孩子们还有些许拘谨，但在钱老师的不断耐心的引导下，越来越多的学生参与到课堂中来，让我们领略到了名师的魅力。这节课很多细节之处的处理非常巧妙，足见钱老师的用心。</h3> <h3> 这两天的学习，虽然有些紧凑、疲惫，但是一线名师的课堂，给我带了很多启示和思考。虽然教学版本不同，但是理念和方法还是有异曲同工之妙。这次学习，使我懂得了更多、更先进的教学理念，我也会付诸实践，以先进的理念服务于课堂，促进自己的不断成长。</h3>