<h3>第三期沙盘作文在我们回民小学如期开课了，唯一不同的是，由我来把控，感觉压力山大！😯一切充满了未知！</h3> <h3>这是提前由老师摆好的沙盘</h3> <h3>先让我们一起来观察吧，因为只有观察，才会有所发现。注：这节课，我们的王阳老师，王校长，马彦晓老师，都是小组成员之一呢，从一定程度上调动了孩子积极性，并且在整个课堂中起到了画龙点睛的作用！👍🏻</h3> <h3>看，我们的第四小组观察的多仔细呀！</h3> <h3>好好看看我选中的沙具的特点</h3> <h3>好记性不如烂笔头啊！孩子们纷纷拿着笔和纸，边观察，边记录。👏🏻</h3> <h3>小组成员互相帮助，团结友爱！</h3> <h3>观察完之后让我们一起来分享吧！看！我们小组的手举的最高，让我们先来吧！</h3> <h3>我们小组也要说，恨不得双手双脚都举起呢！哈哈，看到你们这么积极的样子，我该选谁呢？算了，剪刀石头布吧，哪组赢了，哪组先来吧！</h3> <h3>这里是森林，我看到了一只小鹿在湖边欣赏自己美丽的影子。。。</h3> <h3>这里是动物乐园，我看到了一条棕色的蛇倒挂在树上。。。</h3> <h3>这里是大海边，我看到了一只野牛在悠闲的吃草。。。</h3> <h3>就这样，孩子们通过自己的观察，脑洞大开，生动而形象的描述自己看到的一切，在这期间，比喻、拟人、排比、形容词，从修辞手法，再到写作手法，表现手法，所有的写作技巧都被他们一一呈现，你能想到的，你不能想到的，都被孩子们丰富的想象力所折服！👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻</h3> <h3>第二环节，让我们小组一起讨论，摆出一个自己心中最美的地方，商量一下时间，地点。</h3> <h3>派代表写在黑板上吧！</h3> <h3>然后在有限的时间里，有秩序的摆放沙具吧！一个小组一次只能有一个人选择一个沙具，无规矩不成方圆！</h3> <h3>自己动手的过程最有趣😀😀</h3> <h3>细心观察自己小组摆的沙盘，开始动笔写写吧！</h3> <h3>第五小组写的好认真！</h3> <h3>王阳同学课堂表现良好，值得表扬！👏🏻</h3> <h3>一会都写半页了！</h3> <h3>我也表现不错哦</h3> <h3>一组比一组用心，整个创作的过程安静无比</h3> <h3>第一组主题：仲夏，沙漠</h3> <h3>第二组主题：春天，神秘的森林</h3> <h3>第三组主题：仲夏傍晚，花园里的战争</h3> <h3>第四组主题：傍晚的海滩</h3> <h3>第五组主题：雨季，沙漠绿洲</h3> <h3>第六组主题：夏天的餐馆</h3> <h3>最后，让我们一起来分享自己的创作吧！分享完之后要加上一句：我认为这篇文章我的优点是什么？比如……</h3> <h3>同学们积极发言，争先恐后</h3> <h3>让我们的话筒飞起来吧！</h3> <h3>你传我，我传你。。。。</h3> <h3>这位同学写的不错，读的也有感情👍🏻</h3> <h3>读的同时，还不忘声情并茂呢！</h3> <h3>整节课基本实现全员参与！大家是好样儿的！👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻</h3> <h3>整个半天的课下来，要顾及每个孩子，每个小组的表现情况，说实话自己感觉好累，但是看到孩子们积极的参与，把学习内容的掌握变被动为主动，争着去抢话筒发言的时候，我是微笑的，满足的。整个过程循序渐进，看、说、听、写、读，发现别人的优点，同时也绽放自己的闪光点！在快乐中学习，在学习中快乐！相信自己就是好样儿的！👍🏻👍🏻👍🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻</h3>