助你逐梦飞翔‖《魔法学习提分专业辅导师特训营下》第二天

千晓教育

洛阳第二期“魔法学习提分专业辅导师特训营下”第二天

透过现象看本质

观，无处不在，如影随形。尤其是在辅导陪伴孩子的过程中，作为一名优秀的魔法导师 如何做到透过现象看本质？那对辅导师的功力是极大的挑战……看一看我们的丽晓老师是如何敏锐精准的从蛛丝马迹中捕捉到信息做到观的

文字也有灵气。不同学员的思维导图，折射出各自的内心世界。

老师通过观察她听课的状态，临时揪她上台，没想到从一张思维导图，引发了她问题背后的根源，找到她的卡点，及时帮她清理疗愈

感恩您！我生命中的人生导师

笑的好开心。老师从她的语言模式中引导，让她更加清晰父母温柔而坚定，对孩子是最好的陪伴。阴暗一晒光亮自来……

如此的淡定美丽！她的心声——做好自己，带动孩子！教育在潜移默化中，润物细无声。

老师用她那强大的内功，观看全局、现场取材，随意切换给我们演绎了一场，如何从视、听、感不同的纬度来做到观，做到透过现象看本质，随时支持疗愈各位魔法导师。是一场鲜活的用生命陪伴生命的展示……

　　清理生命通道

生命通道的清理，不仅仅是孩子需要，作为一名人生导师更加需要把自己活的通透明了，才会给被辅导者，给家人高品质的陪伴……

分组练习，观察、询问、引导、唤醒、成就……

大家都很投入

全然陪伴孩子的导师型妈妈，这对孩子，对妈妈真是一种双向的滋养疗愈

这表情几个意思？

认真的梳理……

老师通过对清理生命通道常用工具的讲解和现场演练让各位导师内心都更加清晰，生命通道的清理，每个人都需要，导师更需要。创伤的疗愈是清理生命通道，松动信念也是一种生命通道的清理。运用魔法学习这门学问，让每个人都达到自我学习和成长。活出本来就丰盛的那个自己。

　　成长提升

信息知识量太大，用心聆听

老师逐一分解每个人成长点。这个环节太重要了！都记下来。

分组探讨找到自己的成长点

小组的分享探讨和演练，各位导师都找到了自己的成长点。老师根据各位导师需要成长的点逐一讲解。让各位导师内心都更加清晰，如何做好自我状态的管理；如何提问、下切；如何利用魔法情绪的三大锦囊帮孩子快速调节情绪。针对不同年龄段的孩子如何沟通，如何与他们建立连接；如何启动意愿，如何合理分配辅导时间……具体落地的讲解和督导，一针见血只指核心的引领，让各位导师都上升到一定的高度

如何复习备考期末考试

分组演练如何帮孩子复习备考期末考试

笑的如此灿烂，看来她们进行的很愉快！

丽晓老师亲自示范，如何利用课堂上讲解的魔法学习的四大工具、三五三模型、以及观察询问引导等魔法学习的各个知识点，现场把控演练如何一步一步帮孩子进行复习备考期末考试的……

被启动了意愿的孩子，信心大增，感受到她的那份开心喜悦，也体验到每个孩子都想好。看她急切记下刚和老师探讨的点及在期末考试考试中自己要达到的目标。看到她的状态调控的这么好，真为她感到高兴，为魔法学习这门学问的伟大神奇而赞叹不已……这真是一件造福人类的伟大事业！！

丽晓老师为了传授给各位导师更多，直到夜里9点我们才恋恋不舍的结束一天的课程。课堂上老师用她那有穿透力的双眼，时刻把握全局。观察每位导师，对大家当下的状态都了如指掌，根据不同的情况随时疗愈、引导、支持到每位导师。对魔法知识领域方面拆开了揉碎去讲解、演练、督导。对各位导师思想境界，精神领域更是达到了一个新的高度。让各位导师明白自己要的是什么，做的是什么。更加清晰坚定了自己的身份定位，把梦想变成现实，实现自己的导师梦。对大家真的是一次质的飞跃和穿越！！！

部分导师课堂笔记展示

部分魔法导师的分享

林德勇第二天分享:

1.早上丽晓老师从大家的语言模式以及在倾听过程中一个细微动作的观察询问而引发的疗愈，让我再次感受到作为一名专业的辅导师需要具备超强的觉察力观察力，生命通道的清理在辅导孩子的过程中随时随刻都在进行。接下来和小伙伴们一起狙击个人问题的过称中彩虹老师和菲菲老师的真实反馈，也让我从对不同学习类型的人采用不同的沟通方式后启动意愿快速转变有了更深体验感受，对自己的问题有了更清晰的梳理。

2.下午丽晓老师又对我们每个人提出的问题进行分类解答，并对辅导过程中常用的辅导方式、技巧和我们进行了盘点，更对接下来孩子们将面临期末考试给了非常实用的备考辅导锦囊。这两天老师用心的陪伴，耐心的引导、反复地梳理，让我们不仅看到了自己要成长的点也从伙伴们的反馈和梳理中用再次清晰认识和理解了魔法学习的专业辅导流程，对后续开展辅导工作有了更大的信心。感恩老师身体力行时时示范一位专业魔法导师的优秀素质，让我们不断学习和成长。

3.晚上GPS个人目标，坚定做一名优秀合格的魔法导师、辅导师，畅想未来的魔法事业与现有的学校更深的融入，共同创建以自学赢为学校的教育理念，将福建培训业界带向一个更高的教育高度的愿景开始更加清晰了。

感恩魔法学习，感恩老师伙伴们的陪伴，在这里，开始重新点亮了我的生命热情。

张俊霞专业提辅导师第二天分享:

1、兴趣在于一个好情绪，一个人说话模式的转换，要从享受的那个念转起，转到学习上，转化成学习的成就，去点赞收获。如:我今天才知道这个话还可以这样说，我又成长了，太好了!收集总结

2、发问时，上堆下切，平行发问，多问-复述-肯定-反问，反复练习。

3、辅孩子的过程中，发问要带给孩子好的感觉，"有没有可能哪一道题是老师挖了坑儿，没理解到掉了坑才错了"，增力或至少保证他的能量不掉下来，尽可能多地给他更多的选择。当孩子不说话时，要给他ABCD选项继续谈话。当有情绪的点和划过时一定一能放过，随时切入清理通道。

彩虹🌈第二天分享📖

1.小组练习狙击编码时，感谢德勇老师的带领让我更清晰如何做：把一本书的所有内容呈现在一张上，让多变少，化繁为简，关键词，数字归类，形象记忆，感觉学习超简单

2:在老师答疑解惑环节，感受到老师整合的功力深厚

每个问题都有收获的点，感受最深的有三点：①对内听，内视，没感觉型孩子的识别更清晰。②游戏记忆法，比如把游戏带入英语单词的记忆。③双刃式提问，让孩子自己更容易做选择，一切从孩子有好的感受出发！

3.给自己GPS时通过老师用3-5-3模型的方式更加确定自己的方向和目标[奋斗]成为一名名副其实的导师型父母和人生导师！

4.冥想中老师问：看看你的智慧和财富长什么样？他们在做些什么？我的图景中是一对孪生兄弟手拉手笑着走向前方！我看到自己站在学校的讲台为更多的家庭分享感受！

许永红第二天分享：

1、早上分享时丽晓老师引导我将不能转换成其它话语，哇顺溜多了，打破局限性信念。

2、分享给我的启示是学了就要用，否则就又交给老师了。

3、今天发现自己的思维模式是单线思维，开始训练自己多线思维。

4、在给孩子做工作时首先是身份定位，再制订目标，第三是途径中的卡点如何化解。

5、在给孩子做工作时如何提问（下切），针对不同的家长和孩子如何沟通。

6、启动意愿始终贯穿辅导中。

7、学科提分依需而定，先易后难。

10、如何运用魔法情绪锦囊。

11、辅导发问时要关注孩子的表情，同时要反思是爱他还是害他是。

李勇建分享:今天通过段老师结合几位老师思维导图的讲解和结合大家提出的问题的详细分析，使我对魔法学习的内容及辅导方法有了更县体的了解，也使我进一步学习和掌握该方法增加了信心。

刘春云今日分享:

1.今天早上的分享对于我是疗愈很深的，恰恰是我对学习和分数的潜藏的一种信念，同时也觉察到我与孩子潜移默化的相连着，好好的向内观自己，去觉悟，才能更好的去引领孩子。

2.辅导时要用发问的方式，使终保护好对方的潜意识，边发问边观察对方的表情，随时进行问话的调整，不拿走他的选择而给他更多选择。

3.复习备考的三大工具的运用，让孩子所学的知识更是掌握的扎实稳固，有这么多的好方法只要我们努力的去学到实践踏实的做，还是很有自信的。

郭菲菲分享：

今天在德勇老师和彩虹老师的帮助下对编码有所掌握，今天晚上在绘制的时候还是有很大的挑战，模仿着其他老师绘制的去做，对十项的分布不均，线条和字写的不好，整体看起来有点乱，完成后看到自己第一次绘制的编码，接纳自己的不好，对自己能做出来给予肯定，完成作业的感觉真好！在老师讲课的过程中试着用编码去记笔记难度还是很大，需要以后多多练习，学会提炼关键词。

今晚给自己身份定位后，知道我想要的，找到了未来发展的方向，同时也明白自己该如何去逐步实施实现梦想。

通过两天的学习让我更加的明白在和孩子沟通时，该注意的点，如何去问，去下切，转化身份，转化情绪……有了更进一步的掌握，还要不断的去学习，去探索，去练习，突破自己，战胜自己，才能成就自己！加油自己，感恩老师和伙伴们的陪伴成长，

吴楚萌第二天分享：1、身份定位：提分专业辅导师，更在意人生导师这个身份。2、智慧引领：自己爱学习，孩子才会爱学习，如何做孩子心中的好妈妈，会沟通，会提问，会清理，会狙击，会解决问题，有能力帮助孩子实现她的梦想。生活中帮孩子调节情绪，负面情绪的正面意义，给情绪打分，做情绪的主人。3、把学到的知识技巧内化变成自己的，在工作生活中实践，用孩子喜欢的方式交流互动，不断练习，不断进步。

卢兰鲜第二天分享:魔法学习分组编码，各自的卡点和遇到不同问题的解决方法还有现场演练如何应对期末考试的辅导，怎样的真正懂孩子，针对不同性格的孩子做工作，小学生主要是陪伴和游戏，大孩子启动学习目标，方向更直接和精准，处于哪个阶段，对偏科更容易见效，从简单的开始，每次不要多，循序渐进的来做陪伴，让孩子更有信心，做我们能做的，只要启动了孩子的意愿，期末要达到什么样的目标，让孩子有能力去做，方法因人而异，让学习变得轻松和愉悦，对辅导师来讲，未来有很长的一段路要去走，您真的做好准备了的吗？每次都是对自己的挑战，使迎难而上，还是原地踏步都取决于您对自己的身份定位，让我们一起携手向前，共同督导，陪伴和成长。

张艳红分享:

1早上来玩，同时听到了重要的，孤立的部分，自己也有这样的感觉，小时候被同伴的孤立，让自己看到自己小时候的创伤，看到自己孤独感的原因。

2.观察孩子的语言模式，找到限制性信念，带她一起穿越与突破，把限制性信念转化为正向语言。

3感谢丽晓老师用心给我们整理的常用的锦囊妙计，回去后一周练三个，把这些个技巧掌握活用出来。

4关于晚上的冥想我看到智慧的自己又白又大，金钱有股拉扯着远离的力量，我感觉不舒服，打嗝。这里是需要我成长的部分。

在冥想中我看到自己10年后自己理想中的幼儿园，一切都井然有序。

同时看到自己有一个很精致很优雅的魔法学习辅导中心，可以和姐妹约会的地方，自己心灵的花园。

最后看到自己走在洒满阳光的周围都是鲜花草地蝴蝶的小路上。(3年前冥想看到过)感觉很喜悦幸福。

杨岩第二天学习分享：小组狙击自我成长点时，我模拟了一个真实的辅导，感受自己的不自信，后在永红老师，春云老师的指导下，自己重新定位，清晰身份，同时提高发问技巧，直接紧贴对方需求做工作。感受很好。晚上在丽晓老师订目标过程中，我也找到自己的困惑点，单线思维，一条路不通时，就不自信了，困在原地。现在脑中已有一个神经网络：自己站在多条分叉的路口，先找一条有感觉的，走不通，困原地了，要么再找一条，要么找人问路再走一条。太好了！相信我的魔法学习导师之路会开展起来啦！还有觉察自己已收回对段老师的投射，她的严厉的话我已能接收，转化。也可以开始表达我的想法，感谢段老师亲手给我写的卡片！感受到老师的期待

王焱第二天学习分享：

上午几位同伴自己自己的分享中，收获到：

一、时刻去“观”：

1、识别对方说出的话背后的信念，特别是限制性信念，即是突破点；

2、对方肢体动作及状态是其内心变化的反映，及时抓住并引导；

二、兴趣是开启学习的源泉，“爱上”就去“做”，“做”了必有“收获”

小组同伴的分享中逐渐明晰自己需要成长的点以及提升的方向：

1、调整自己的单线思维模式，多角度、多发散、多逆向，拓宽作为辅导师的思维及心智。需要突破自己模式背后的信念——害怕改变、害怕失败，蜷缩在自己设定的“框”里，破框！

2、在学习过程中，失败体验让自己突破受困，转念——失败对自己是最大的帮助，失败越大，提升空间越大。

3、设定清晰的目标是学习、做事的关键。

下午老师对大家的狙击点梳理过程中，更清晰了魔法学习工具的运用，同时也清晰了启动学习意愿需要从不同纬度去工作，还要有一颗接纳的心，因为有些孩子需要先“活下来”、“活过来”，再去考虑“学习”。

再次感受到简快工具箱的各项技巧运用是作为魔法学习辅导师必备的基本功！

晚上对个人目标进行GPS定位，更加清晰自己成为一名魔法学习辅导师的目标及如何实现自己的目标，信心越来越足——去做吧！

冥想中看到了金光闪闪的财富奶奶和身穿紫衣的智慧奶奶携手笑盈盈地朝我走来，自己站在一群群孩子中间，闻着花香，听着笑声，满满地喜悦与爱在心中流淌～～～

白洁第二天分享

1.关键词：问，转念，成就，准备，信念，精准，灵活，主动，自信，创新。在找关键词的同时复习了昨天所讲内容。丽晓老师说，复习很重要！！！

2.更加坚定了魔法辅导师的身份定位。在这条路上需要学习的很多很多，感恩老师的无私和大爱，感恩一路上同行伙伴的互相支持和帮助。

3.马上行动起来，在实践中实现三个价值，自我价值，社会价值和经济价值。