<h3><p style="text-align: center; ">“小豆包”与“老游戏”</p><h3> ——记建平五小“开心做游戏，致敬老游戏”大型STEAM科学实践活动</h3></h3> <h3> 童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里；童心是花朵，花蕊很美丽，摇来摇去在春风的臂弯里；童心是云朵，形状很美丽，飘来飘去在蓝天的风情里。童心的实质是纯真，童年的主题是游戏！5月31日上午，阳光正好，白云正俏，五彩斑斓的梦想携着孩子们的歌声笑声越飞越高！建平县第五小学的校园里正进行着一项别开生面的活动——大型STEAM,科学实践活动成果展示暨庆“六一”传统趣味游戏体验活动。</h3> <h3> 从春风习习到骄阳似火，我们第五小学一年级进行的“开心做游戏，致敬老游戏”大型STEAM科学实践活动终于进行到了成果展示阶段。这次跨学科实践活动涉及到工程、技术、数学、科学、艺术等方面，涵盖了语文、数学、音乐、美术、体育、科学等多个学科。一个多月的时间里，我们的一年级的小朋友比我们想象的要勇敢、要有耐心、要更优秀。每一个阶段的活动都有不同的任务，不同的研究方法，这给了他们独立的生态化空间。他们走出课堂走出校门，在广阔的天地中体验、学习和探索科学、探索生活，践行我们五小的学风，做“修德 乐学 善思 践行”型的小学生！</h3> <h3> 瞧，这是第一阶段——邂逅老游戏主题中，孩子们在进行社会调查。他们走上街头，落落大方地向陌生人介绍自己，有条不紊地进行访问，哪像是一年级的“小豆包”呀？</h3> <h3> 在街头调查的过程中，真的调查出了一项现在几乎失传的老游戏哟！听听这位老人的介绍吧。</h3> <h3> 有的孩子在调查老游戏的过程中，不仅问了游戏名称，还详细地询问了游戏的玩法，每个孩子都非常有礼貌，有的小家伙还用上了“您”这样的敬语。</h3> <h3> 当然，也有的孩子遇到了不够配合的调查对象，但是我觉得一年级的孩子在应对上做到这个样子是可圈可点的。在交流的技巧上我们在平时的教学和生活中还可以对他们进行一下指导。</h3> <h3> 孩子们除了访谈之外，还做了网上查阅，他们不会打字，但是智能手机给了他们很大的方便。他们在老师与爸爸妈妈的指导下，挑选有用的信息，记录交流。</h3> <h3> 下图姜云天小朋友填写的调查表，孩子的字不是十分工整美观，但是他游戏玩法中画的图示，真的是特别形象且有个性。我们并不是要培养出那种整齐划一、个性一模一样的孩子，我们的教育，要让孩子在活动中体验，在活动中有所创造!创新能力是一个民族的灵魂! </h3> <h3> 在我们的“开心做游戏，致敬老游戏”大型STEAM科学实践活动中，怎么能不让孩子体验科学的认识事物的方法呢？分类是孩子们在一年级上半年就接触过数学知识，通过把选定的九种老游戏分类，他们对游戏的人数、道具、功能又有了深刻的识识。你看他们，有的用图，有的用文，还有的文图混用，真是孩子有孩子特有的表现方法呢！</h3><h3> 孩子找到了多种分类方法。有的按照游戏人数分类，有的按照有无道具分类，还有的孩子竟然想出了可以按照“比什么”去分类。他们在分类的过程中，更好地梳理出了这些传统游戏的特点。</h3> <h3> 孩子们街头访谈和上网查阅后，共调查到传统游戏23种，其中有5种现在的孩子还在玩，其中的18种孩子们听都没听说过。他们通过讨论交流、询问家长老师，深刻地探究了其中的原因：一、有些游戏操作起来并不是很安全，有安全隐患，现在的学校、家庭都很注重安全，怕出安全事故，所以失传了；二、现在生活水平提高了，我们有了更好更新的游戏道具，老游戏随着道具的落伍逐渐退出了小朋友的生活；三、老游戏有时候在现代的家长看来并不卫生，比如说摔泥娃娃、欻嘎拉哈等，都要和土打交道；四、现在的小朋友娇气了，不愿意走到户外去，父母等长辈太溺爱孩子，就想让孩子玩一些高级的东西，认为老游戏很土。</h3><h3> 孩子们通过调查访问知道他们的爷爷奶奶爸爸妈妈小时候不玩这些，没有别的东西玩。现在的小朋友不用玩泥巴、不用玩石子、不用布头缝沙包，一样有各式各样的玩具玩。归根结底，人们富裕了 ，所以有些游戏就失去了它存在的意义。</h3> <h3> 这些孩子们搜集到的童谣集结成册就是一年四班的《唱唱跳跳做游戏》传统游戏童谣集。孩子们和爸爸妈妈一起口头调查、上网查阅，自己设计画面，用稚嫩的童心点缀了朗朗上口、人们口耳相传的传统游戏童谣。我觉得，这些现在不再吟诵的童谣也是老一辈人留给我们的一种宝贵财富。</h3> <h3> 我们正在进行童谣吟诵比赛！每个班老师都想尽花招，挖空心思把童谣展示的更精彩些！一年四班的老师给每个小朋友的校服上都粘上了小树芽，可正式了。我们每个班吟诵的童谣都不一样，连“学习李向阳”都有呢！</h3> <h3> 孩子们在调查过程中，遇到了很多开心的事、有趣的事、难忘的事，他们有所感有所悟，他们把这些用调查小日志的形式记录下来，还配了画哟!</h3> <h3> 在第二阶段握手老游戏主题互动中，孩子们积极参与积极行动，他们用五彩的画笔去画，用智慧的头脑去思考，用他们的聪明才智去创造，充分地发挥了我们五小学子的“修德乐学善思践行”的良好质！瞧，这是孩子们做的老游戏与新游戏对比小报。 </h3> <h3> 我们小时候玩的游戏道具都是就地取材，利用废旧物品改造的，但是那种动手的快乐是别人给不了的。现在回忆起来，孩提时代的欢笑声仍在耳边回响。现在们孩子们pia ji 、皮筋、铁环、口袋等种种道具都可以用金钱买到，却少了自己动手与父母帮做的那种温馨。在第二阶段“握手老游戏”活动中，我们的一年级“小豆包”学做老游戏道具，体验长辈的童年😄😄😄大多数孩子都是做的风车、纸飞机、pia ji ,也有孩子在家长和老师的帮助下做了布口袋、铁环等等。</h3><h3> </h3> <h3> 下图里的小朋友是王笑涵，她正在老师办公室里接受给布口袋封口的训练😄穿针打结，“笨拙”地缝，耗费了好一阵子她才学会。你们看，她拉线的姿势是不是有点大家闺秀的感觉?😝😝😝</h3> <h3> 在科技辅导员老师讲过《《发明创造十三法》之后，孩子们开动脑筋，发挥小组的智慧，对老游戏道具进行的改造和创新。瞧，一年级小孩的创新想法！很稚嫩，但已经有了科技创造的意识！</h3><h3> 他们七嘴八舌地说出了pia jia 现在没有合适的场地，可以给pia ji 加一个凹凸不平的打卡盒子；口袋里装的粮食打在人的身上很疼，可以换一下里面的材料；冰嘎上面加上陀螺的翼，下连、天下太平等等可以做成用智能按钮控制的。</h3> <h3> 有些传统游戏好像稍稍落伍于时代，就让我们小组分工合作，结合老游戏，选择合适的方式创编一款有文化性、创新性、趣味性、可操作性的小游戏吧，让我们把游戏的规则和我们玩游戏的照片或视频奉上！</h3> <h3> 孩子们不仅调查传统游戏，还在老师和家长的指导下学习老游戏。他们虽是一年级的“小豆包”但学习的兴趣挺高。</h3> <h3> 第三个阶段的主题是“致敬老游戏”，要筹划一场传统游戏体验活动。一听说要举办传统游戏体验活动，每一个人都有项目，小家伙们是相当兴奋呀!他们设计了奖状样式，规划了场地，忙得不亦乐乎。<br></h3> <h3><font color="#010101"> 终于盼到了传统游戏体验这天，孩子们太开心了！他们迫不及待地要展示自己学到的技艺，要给班级争光。</font></h3> <h3 style="text-align: left;"> 这种游戏你玩过没?这是迈大步，哈😄看小选手姿势多标准?虽然团灭也开心😁</h3> <h3> 一年四班完败，一年二班完胜✌胜不骄败不馁！</h3> <h3> 跳格子，哈哈，他们能用我们的传统技艺“夹"和“蹶”吗?真不能呢，都没学会😜😜😜😜但改编版的跳格“小豆包"们玩得很溜😄😄😄😄</h3> <h3> 事实证明，没有经过训练，没有长时间的活动积累，孩子们的户外活动能力有点弱呀!加油!小朋友们!</h3> <h3> 塑料嘎啦哈😊我们淘来的正宗羊嘎啦哈，小家伙们说有味🙂奇了怪了，我们小时候天天玩，咋没觉得有味呢?</h3> <h3> 跳皮筋，小伙子和小姑娘玩得一样溜😄一班的团队竟然跳到了大腿高度，不得不服呀!</h3> <h3> 看来四班在身体素质方面应该加强了!怎么总是团灭呢!</h3> <h3> 这种游戏叫打瓦，“瓦”我们用的可是结结实实的砖。打没打中别说，姿势是真真标准😄</h3> <h3> 改良版踢口袋😝😝😝😝不改良估计就得团灭😄😄😄😄</h3> <h3> 看着有点可笑，是不？😛😛😛</h3> <h3> 这是在打沙包呢!老师的指导声，观众的呐喊声，被打的惊呼声，入耳和谐美妙。</h3> <h3> pia ji 这两个字怎样写我不知道，但这是我们最传统的叫法。曾经这是男孩间最风靡的游戏。看，孩子们用自己叠的pia ji，扇得多起劲!</h3> <h3> 滚铁环这项游戏看似很简单，其实很难，这些小朋友们练习了很久，玩得还不赖哟!</h3> <h3> 这些传统游戏都是我们这个年龄小时候玩过的经典游戏，孩子们玩得津津有味，也吸引了我们这些大儿童们😄😄😄</h3> <h3> 这次我们一年级开展的“开心做游戏，致敬老游戏”大型STEAM科技实践活动，在家长中引起了很大的反响。很多家长都说让孩子玩一玩我们小时的游戏，从电视手机当中走出来到户外去，太有意义了。很多家长还在课余时间还约起来，领着孩子们一起练习玩耍。他们都说这些游戏对孩子们的智力、体力、身体的协调性有大大的促进作用，希望孩子们学会了在学校里下课玩一玩。</h3><h3> 很多家长和老师也意识到，这次的大型科技实践活动，是一年级孩子科学方法和科学创新意识的启蒙活动。学生们通过这次实践进行的街头访谈、收集整理、统计分析、互动交流、创意创作、综合评价等活动，就是他们以后进行科技活动的一般方法，他们第一次觉得科学并不神秘，科学就在他们的身边。</h3> <h3> “开心做游戏，致敬老游戏”大型STEAM科技实践活动让一年级的学生运动起来，思考起来，创造起来，增强了他们的体质，促进他们的社会交往能力，有助于他们良好心理品质的发展，使他们从室内走到室外，从自己玩到集体玩，从沉迷电子游戏到开展有益游戏，确是一项非常有价值的活动。</h3><h3> 在活动中发展，在活动中受益，在活动中体验成长，在活动中培养学生的科技创新精神和实践能力，这就是科技实践活动的魅力所在！就让我们继续开动脑筋，开发出适合孩子活动与创新的更多的科技实践资源!</h3><h3><br></h3>