<h1><b><i><font color="#ff8a00"> 为了切实提高教师驾驭课堂教学能力，促进教师专业成长，不断探索课改有效路子，整体提升学科课堂教学质量，2018年5月29日至31日，紫城小学组织全镇语文教师分别在中心校、南岗小学、镇三小三个赛场举行了历时两天半的语文课堂教学大赛。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#167efb"> 5月29日，紫城小学语文课堂教学大赛第一天在紫城中心小学拉开了序幕。在烈日当空，酷暑难耐的日子里，在温升平校长的率队下，无论是负责本次大赛的组织者、参赛选手，还是听课评委、老师、孩子们，都能准时到位，阻挡不了他们一块探讨教学的求知热情！</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#167efb"> 这一天四节参赛课分别由中洞小学的温敏芬、澄畚小学的张海花、南岗小学的黎丽琴、镇二小的张萍花这四位参赛老师执教，综观这四节参赛课例，可谓是各有千秋、各具风格: 像多才多艺、好学向上的温老师所上的五年级《失去的一天》这节课，她能适时有机地结合自己所设计的导学案，引导学生抓住文中的关键词句、重点文段通过对比手法，让孩子们学文谈感受，并在自唱自编的"妈妈与孩子对话"的动感歌声中让学生懂得了:要珍惜时间！ </font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308"> 像张海花老师所执教的六年级《校园交响诗》这一课，她从“品校园生活、析校园生活、味校园生活”这些主线展开教学，注重引导孩子沿着这教学主线参与学习。足见她厚实的教学功底 ; </font></i></b><b><i><font color="#ed2308">又像神情自若、操纵自如的黎老师执教的四年级《滥竽充数》这则寓言故事，在教学中，她注重引导孩子交流感悟，揭示寓意，从而让孩子在寓意中悟出道理，让孩子懂得:人必须要有真才实学，以假乱真，以次充好，终究会失去生存的机会！ </font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#167efb"> 落落大方，自信阳光的张萍花老师，她为四年级孩子上了一节题为《母亲的呼唤》阅读课例。课堂上，她首先把阅读方法教给孩子，在孩子与文本对话的交融中，她用自己的爱和热情唤醒、点燃孩子的学习热情，孩子们在张老师充满亲和力的引导下，在朗朗读书声中，用心、用情地领悟到: 母亲那一声声的呼唤都是母爱的真情流露！在轻柔的音乐声中，张老师适时巧妙把一张张有关于母爱的感人图片展示在孩子们面前，在她声情并茂地讲述中让孩子深入文本并联系生活事例，深切感悟母亲那爱的呼唤！从而收到了很好的教学效果！</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#b04fbb"> 5月30日，紫城小学语文课堂教学大赛第二天在南岗小学顺利进行。炎热与激情相遇，思想与情感相织！这天艳阳仍高照，但老师们激情不减。五位授课老师尽管教龄不同、风格不一，但都不负使命，教法层出不穷，与学生真情互动，用激情点燃课堂，用思想浇灌花朵，用情感品味人生，听课者座无虚席!</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#39b54a"> 聆听是一种艺术，窃听是一种别样的享受。陂湖小学钟晓燕老师给六年级孩子上的《窃听记》一课，给了我们很好的诠释。钟老师遵循"学为主体，教为主导"的原则，课堂上紧扣"我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味"等重点句段，巧妙地创设语境反复引导孩子带着不同情感地品读，并通过创设"她为了读书，可以----"这样的接龙句式，在师生间进行互动学习，有效提高了课堂的教学效益。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ff8a00"> 新樟小学的张丽丽老师，同样遵循"三环、四学、五导"原则，课堂上扮演成美丽与智慧并存的女导游，引领五年级的孩子们感受《左公柳》的峥嵘事迹。张老师端庄自然的教态，独具一格的教学方式，以师生合作演示"力排众议、主动请缨"这一真实场景，并通过分角色朗读，重现精彩场面，让孩子们置身其中去体验学习，不仅激发了孩子的学习积极性，还点燃了孩子的爱国热情，并且给听课老师留下了深刻的印象。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#39b54a"> 镇三小的张丽敏老师在《莲叶青青》这一课，巧用"导学"，善于"激励"，注重引导学生在自主、合作的学习中品读重点词句，从中体会"祖母乐人助人，关心他人"的高尚品质。整节课师生互动强，学习效果颇佳。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#010101"> 师者，亲切也。师者，和蔼也。师者，解惑也。荷光小学的梁企凤老师无疑是极具"亲和力"的一位老师，她给一年级孩子上的《识字7 操场上》简明易懂，生动有趣，通过看图认词语，词语归类、选词说话、找朋友、做游戏、读儿歌找运动词等形式让孩子认识了几项体育活动项目，课堂气氛异常活跃。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#39b54a"> 中心小学的钟碧青老师是"耐心"的代表，她用慷慨激昂的语调及丰富的肢体语言，以多媒体助学，结合生活实例，给三年级的孩子们上了一节深刻的爱国主义课《我不能忘记祖国》，也给当天最后一节比赛课添上了有意义的一笔！</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ff8a00"> 5月31日上午，紫城镇小学语文教学大赛的第三天，骄阳依旧似火，但依然阻挡不了听课教师的学习热情。各校对口老师早早地来到镇三小，翘首等待一场视觉的盛宴、期待一次心灵的撞击。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308"> 中埔小学的马秋容老师首先为大家献上一节一年级的识字课《动物儿歌》。整节课马老师不仅注重以生为本，充分调动孩子们学习主动性、积极性，让"小老师"自主介绍并带读7个会认字的读音、给构、笔顺等，还善于总结识字的规律，教给孩子学习方法，在她的点拨、鼓励下，孩子们都乐意上台展示自己的学习成果。瞧，孩子们小手举得多高，学得多乐呀！ </font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#39b54a"> 接下来第二节参赛课由林田小学范文芳老师执教的六年级阅读课《永生的眼睛》，开课伊始，范老师紧扣课题出示有关眼睛、眼角膜的图片，让学生思考:为什么要用"永生的眼睛"做题目?并引导学生带着这个问题进行自主学习、合作探究，从而理解课文内容，体会文中人物的思想感情。 </font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#39b54a"> 活动进程中，老师们专心听课，认真做好记录，生怕错过了每一个精彩的瞬间！</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ff8a00"> 课间十分钟，虚心好学的年轻老师在与教研员刘小妮磨课交流。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#167efb"> 孩子们放学了，听课的老师们仍不愿离去，还围着刘小妮、练勇明副校长一起共同探讨教法。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308">曲终人不散，余音犹绕梁！在这两天半的课堂教学比赛角逐中，新樟小学的张丽丽、镇二小的张萍花两位老师获得了本次大赛的一等奖，其余分获二、三等奖。温升平校长、刘小妮、练勇明副校长分别为获奖选手颁奖。纵观整个赛程，亮点频频、精彩异呈，让我们享受了一场课堂教学的"饕餮盛宴"。这场盛宴圆满落幕，得益于11位参赛选手的精心构思、5位评委的倾力付出、诸多观课主任、教师的热情参与！</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#39b54a"> 在议课评课环节中，张锐滔、陈爱萍、魏海燕三位评委老师对所上的参赛课进行了较实在且有针对性的点评，尤其是教研员练勇明副校长还比较细化、到位地对十一节参赛课进行了"八大亮点"、"五个不足"与在座主任、老师们进行了分享及共析，让参会者在反思中领悟语文教学的真谛。 </font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ed2308"> 透过这十一节参赛课也看到了其中的瑕疵与不足，带着这些思考，我们应该进一步研究和探索语文教学，在教学实践中掌握新知识，积累新经验，以返璞归真的心态对待语文教学，不断摸索一些切实可行的有效策略，让“源头活水”滋润大语文的“清如许”境界！</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#b04fbb"> 在颁奖小结会上，刘小妮教研员针对当前小学语文课堂教学现状，就"一个杜绝，两个转变，三个悟本"并围绕三门学科从教学取向及目标教学要求提出:语文学科要注重把好 " 思前想后读文本"; 数学科要注重抓好 "三题促学导运用";英语学科要注重引好" 承上启下挖文本"跟各校与会主任、老师们进行了互动学习，共同探讨！目的在于: 引领教师从"满堂灌"的课堂教学中走出来，扫去浮华课堂，解读好三维目标，引导孩子在"读中理解，读中品味、读中感悟"的亲身体验中品出语文味并学以致用，让它与真实课堂对接，打造简约而实在的有效课堂，为小学语文课堂教学洗尽铅华，回归语文本色。</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#ff8a00"> 在赛程即将圆满地拉下帷幕而教研氛围仍处于意犹未尽之际，紫城小学温升平校长言简意赅对十一节课进行了总评，并强调指出:在今后的语文教学中应注重"读中理解，理解中读"，让孩子们收到"不用扬鞭自奋蹄"的学习效应！同时就怎样在各自工作岗位上各司其职，进行角色定位，牢固树立主业意识等方面向与会人员提出了更新、更高的要求，为今后更好地"教书育人"指明了方向！</font></i></b></h1> <h1><b><i><font color="#b04fbb"> 课改工作任重道远，我们将以此为起点、动力，在课堂教学实践中不断摸索，克服困难，总结经验，真真切切地上好教学常态课，扎扎实实地抓好课改工作。并以此次比赛为契机，不断为教师、学生搭建成长的平台，进一步将课改中行之有效做法向全镇各校推广、学习，致力打造有效课堂，促进教师专业发展，整体提升学科教学质量！</font></i></b></h1>