<h3> 戊戌，四月十六（2018.05.30），小满致九，物致于此小得盈满。宜学习深造，探索求新，经验互通，友好交流。</h3> <h3> 小满时节，丹巴县教体局组织心理健康辅导教师中学组前往成都市成华区进行为期两天的心理健康辅导教师专题研讨培训。</h3><h3> 这次采用以课代培形式进行研讨学习，通过观摩7堂优质课的学习，成华区心理辅导教师向我们展示了心理健康辅导的教学技能与教学实践相结合的风采，为我们从事心理健康辅导的课堂教学设计提供了新的思路与方法。</h3> <h3> 通过对同一主题“职业规划”设计的不同教学风格、不同教学模式和不同教学切入点的心理健康辅导课堂教学观摩，让我们在收获之余也激发了我们对心理健康辅导教学课堂及教学模式多元化探索的兴趣。</h3> <h3><font color="#010101"> 在心理课堂上我县心理健康辅导教师正与上课同学进行互动交流。</font></h3> <h3> 来自成都市金牛区心理健康教育专职教研员陈玉曦、成都市川大附中心理专职教师黄立刚两位专业评委老师的专业点评让我们对一堂质量高，效果好的心理健康辅导课有了一个较为清晰的认识和评价标准，我们收获满满！</h3> <h3> 5月31日下午，在成华区教科院心理教研室李主任的陪同下，我们一起参观了华西中学的心理健康辅导室――生命绿岛。</h3> <h3> 爬山虎蔓布的涂鸦墙，丝丝绿意裹挟着青春少年的飞扬气息。</h3> <h3> 青春私语，悄悄说给你听。</h3> <h3>团体心理辅导室</h3> <h3>沙盘治疗室</h3> <h3>个体心理辅导室</h3> <h3> 6月1日上午，我们一起与成华区教育科学研究院副院长唐皓、心理教研室李主任就目前学校所存在的一些典型的学生案例进行了经验交流，探讨了针对此类型案例所能采取的具体可行方案。</h3> <h3> 两天的交流学习，我们懂得了心理健康辅导课课堂教育教学设计的具体流程，同时，也在本次学习中让我们增强了责任感与使命感。在今后的工作中要结合实际努力探索出一条具有丹巴县民族地域特色的心理健康辅导教学模式和风格。</h3><div> 此次的交流培训学习，应着小满的节气，丹巴县心理健康辅导教师也如夏熟籽粒作物般籽粒开始饱满，虽然还没有真正的“成熟”。但是相信通过对每一次培训学习经验的总结、内化和实践，我们终能迎来芒种跨过秋分，最终扎根屹立于丹巴这片土地！</div>