积跬步,至千里———恭贺曹亚平老师荣获全国第五届“绿色课堂杯”小学语文现场课比赛特等奖

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<h3>  在刚刚结束的全国第五届"绿色课堂杯"幼儿园、小学优质课观摩展示活动中,二七区政通路小学曹亚平副主任执教的《鱼游到了纸上》一课喜获小学语文学科现场课比赛特等奖!这是二七教育的盛事!更是郑州教育的盛事!</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h3> <h3><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 欣喜之余,带给我们的更多的是思考。"九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下"。我们深知:根深,方能叶茂;浴火,方能重生;学习,终能成就。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p></h3> <h3>  根深,方能叶茂</h3><h3> 在郑州市教研室许睿主任"三真":"真实的课堂、真诚的教研、真正的教育"的引领下,在二七区教研室邢露副主任的精心培养下,我们二七小语人扎根语文教育的沃土:立足文本、朴实本真;课标引领、教材统整;问路专家、取经伙伴;平台支撑、技术推动……"凡是有交代,件件有着落,事事有回音",一步一个脚印,努力做一个个靠谱的人!</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;许睿主任多次到我区进行教育教学的现场教研指导,从教研之本真谈起,清晰地为我们呈现出听评课的标准:依据课标、依托教材、依照学生、依靠教师,每次都结合具体课例例析了在课堂上的落实;</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 许主任谈及语文教师教育教学的着力点:要教会学生"学会"、要教会学生"会学"、培养学生的语感和语用能力,遵从语文教学规律和学生成长特点,不揠苗助长,抓住教育发展的特点,真正关注受教育者的未来发展需求,使我们的教育回归真实、人文。要永远对孩子充满期待和守望!尊重生命、基于生活、关注生成、课堂生动、指向生长,这也正是绿色教育所倡导的理念和评价的重点。</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 邢露副主任更是率先垂范,勉励大家有价值的东西要反复看、细挖掘,处理好"看到"与"看见"的关系,开展深度学习!语文教师更要放大格局,树立课程价值观,关注学生的现在,更着眼他们的未来!<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 根植这片语文教育的沃土,我们二七小语人深挖潜力,不断提升自我,努力生长!</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 浴火,方能重生<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一节好课的背后是上课老师的凤凰涅槃、浴火重生,更是一个团队的高效配合、智慧呈现。这其中,我们的掌舵人邢露副主任总是废寝忘食,带领二七小语团队精心打磨。从课的整体设计到教师的语言,再到板书的呈现,字斟句酌、反复推敲。一句话、一个标点,一个眼神……都要求上课老师琢磨、练习上百遍。"准备好了吗?你说,我们听!"所有磨课教师参与试水,以供比较甄别;上课老师练语速、练语调、练表情、练体态语……要练到炉火纯青、做到极致。当上课老师磨课遇到瓶颈时,更是集中集体的力量,找问题、提建议、出方案,反复试错,不断纠正。</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 语文老师要先说对,再说精,要字斟句酌。语文老师更要有情感磁场,我们的教学活动也需要"共情":与文本交流,就要研读课标、深挖教材,明晰重难点;与专家交流,可以与之进行教法、教态、学法等各方面的"沟通";与同伴交流,可以互助合作、取长补短,相互促进;与学生交流,眼中有学生、心中想学生、行动为学生,生本课堂才抓住了根本;与自己交流,知进退、明得失,不断地修正自我、挑战自己,这样才能进步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 读、临、仿;看、思、做。静下来,勤锤炼,重迁移。真正深入进去,用共情意识去交流,学会学习,一步一步走扎实。只有经历了这般抽丝剥茧式的历练,方能呈现出化蝶时的斑斓。<br /></h3> <h3>我们的团队</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 学习,终能成就<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个人、一个团队,能走多远,不是取决于他(它)眼下的实力,而是立足在他(它)是否有真正的学习力!<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 邢主任总能将最权威的教育理念、最前沿的社会动向、最新颖的思维方式呈现给我们,使我们受益匪浅;工作上一丝不苟的她,对自己要求很严格,事无巨细,有布置有落实。这样的工作作风,无疑为我们注入了强大的向心力;</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 借助于各种培训学习的机会,二七小语人努力地去充实自己,让大脑不断的充电:深度学习、项目式研究、终身学习、闭环意识、评价思维、设计思维、跨学科、多元、通识、整合、特色、贯通、与生活衔接、多情景呈现……借助思维导图、借助情境呈现、借助问题意识,基于“二七小语之家”QQ群、基于花椒直播、基于教育博客等平台,多元整合,新知带旧知,不断地去学习、努力地去更新自己的认知:摒弃花哨、回归文本;学法指导、朴实本真;字词教学,书写指导、注重积累;阅读教学,依标扣本、注重训练;习作教学,读写结合、注重表达;基于标准的设计、基于标准的评价,在工作中与时俱进,跟上教育发展的步伐,造就了一批批基本功扎实、驾驭能力强的优秀教师。<br></h3> <h3>现场网络直播教研</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”正是这种学习——积极学习、善于学习、深度学习、终身学习的动力、毅力、能力、潜力、活力,推动着二七小语教师的不断成长,良师、名师不断涌现。</h3> <h3> &nbsp;&nbsp; 做有温度有宽度有深度的绿色教育人,根植小语沃土,筑就二七多彩教育之梦,有你、有我,我们携手同行!</h3> <h3>文字编辑:二七区政通路小学 曹亚平</h3><h3>美篇编辑:二七区陇西国际城小学 张瑾</h3>

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