顺城区高年数学主题观摩暨陈志刚名师工作室研讨活动纪实

文竹

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2018年5月30日上午，顺城区教师进修学校全体领导、老师及全区各小学教学副校长、主任和全体高年级数学教师在大自然小学举行了主题为“高年数学主题观摩暨陈志刚名师工作室研讨活动”。

　　精品教研展示活动是顺城区教师进修学校每学期进行的一项重要工作，会议由顺城区教师进修学校王英霞副校长主持，王校长首先向与会的领导和老师介绍了本次活动的目的和意义，并对本次活动提出了殷切的希望！接着，由顺城区教师进修学校小教部数学教研员薛文娟老师组织开展活动。

　　精品教研的第一个环节是:薛文娟老师首先介绍了本次精品教研活动的流程，接着从以下五个方面对本次教研活动如何从开学初的设计到一个学期的具体活动实施过程，进行了详细的介绍！使与会的领导和老师对本次教研活动有了清晰的认识！

　　这是本学期高年数学组的研究专题。

　　精品教研活动的第二个环节是:观摩大自然小学沈光利主任执教《分数的意义》一课。本节课是在薛老师的多次指导下，集顺城区第一大学区全体数学老师的智慧，在“三研三上”教研活动的基础上，不断完善呈现出的教学设计。

　　沈老师幽默的教学风格，灵活的教学手段，非凡的教学智慧，同孩子们一起通过独立探索，动手操作，合作交流共同出色的完成了教学任务，给听课的领导和老师，留下了深刻的印象。

　　精品教研活动的第三个环节是:由抚顺市小学数学名师工作室的主持人陈志刚副校长主持开展评课交流活动。参加本次评课交流的领导和老师有薛文娟、王丽梅、张雅光、张娜、全明华、孙琪、沈光利和陈志刚名师工作室的成员常颖和魏丽共十人。

　　陈校长从分数的发展和演变的历史开始，同参与研讨的各位领导和老师一起对沈光利执教的《分数的意义课》展开了讨论。他们不仅围绕着分数的核心概念:单位“1”、平均分、若干份、一份或几份进行了深入的交流，而且还对概念教学一般的教学模式进行了研讨。

　　每一位参与研讨教师的丰富教学经验和独到的教学见解，都给与会的领导和老师留下了难以忘怀的印象。她们不仅对沈主任的这节课给予了高度的评价，也提出了自己不同的想法，使教研活动能在有序、有效、有针对性的条件下高质量开展。

　　随着教研活动逐渐到达尾声时，大屏幕上清晰的呈现了分数意义的整个知识体系。让参会的领导和老师一目了然的了解了《分数的意义》这节课的教学重点和难点，也清楚的呈现了概念教学的基本教学模式。

　　精品教研活动的第四个环节是:由沈主任与大家分享她的磨课经历。

　　这是她交流的主题！她以三次备课的思考和两次教学的尝试为主线娓娓道来。真实的感受，朴实的语言，深深的打动着每一位听众，相信在这多次的锤炼中她会有更长足的进步。

　　精品教研活动的第五个环节是:由薛文娟老师对本学期数学高年组开展的专题活动进行了详细的总结。

　　她总结的题目是:基于目标，关注过程，提高数学概念教学的有效性。

　　这是她总结的四大方面内容。当每一方面的内容渐渐展开时，一摞摞的教案、一篇篇的反思、一个学校一个学校的教学观摩、一个大学区一个大学区的集中研讨、几十次下校的奔波、几十次教研的场景，此时凝结成一百余张照片慢慢的呈现。如此精细的设计，如此踏实的研究，如此实效的活动，如此真实的流露，震撼着在场的每一个人，让每一个人深深的体会到:工作着、付出着、收获着、幸福着、快乐着的朴素道理。

　　在总结的最后薛老师说:“学无止境、教无止境、研无止境”这12个字充分概括了我们教研的方向与精髓,我们全体高年数学教师深信，只要大家同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的教研征程中，一定可以让我们的数学教学再上一个新台阶。接下来长时间热烈的掌声是对薛老师本学期工作的最大肯定！

　　在教研活动的最后，顺城区教师进修学校王英霞副校长在总结中说到:系列主题教研活动，牵动了一个地区高年数学教师为期一个学期的研究，使课堂教学不再是一个人的一节课，而是一群人在一段时间里，进行着一个领域的研究。一节课可以成为一名教师成长的里程碑，一节课可以呈现出一个团队的教学理念和教学水平，一节课可以勾勒出一个区域的教学定位。王校长引用了浙江小学数学教研员斯苗说的一句话:“一场高效的教研活动，必须聚焦一个主题，构建一种机制，营造一种氛围，搭建一个平台，形成一个案例，展示教研成果”，而今天的教研活动就达到了以上几点。最后王校长说:一个人可以走更快，而一群人可以走更远，相信小学高年数学团队在薛老师和名师陈老师的带领下会越走越远！教研永远在路上，最后感谢全体领导和老师的倾听，感谢大自然小学的倾力付出，谢谢！在一阵热烈的掌声中，顺城区高年数学观摩暨陈志刚名师工作室研讨活动落下帷幕。

　　大自然小学欢迎各位领导和老师的再次光临！