<h3>5月，将望尘而去；6月，将拂袖而来。虎山下，夏日浓情，人约恒泰。晴雨中，群英聚集，谈笑鸿儒。5月30日，浙江省小学数学"疑难问题解决"专题培训会如期开展，浙江省小学数学界的精英大伽们期约而至，相聚恒泰学校，聚焦数学评价改革，拨开评价问题迷雾。</h3> <h3>培训开始前，举行了简短的开幕式。出席本次开幕式的有浙江省教育厅教研员斯苗儿（左四）、衢州市教育局教研室书记何其平（左三）、江山市教育局党委委员副局长吴正荣（右二）、江山市教育局教研室主任郑兴泽（左二）、衢州市教育局教研室教研员裴云姣（右一）。</h3> <h3>斯苗儿老师的讲话幽默、风趣，她首先向江山和衢州的小数人所做的努力与支持表示感谢，也对准时前来参会的老师表示感谢。斯老师指出，评价改革实施近一年来，实施和推进过程中遇到了很多的问题，一线老师在操作上，有很多的困惑，本次培训活动目的是啃一啃小学数学评价改革这一块硬骨头，促进小学数学评价改革。</h3><h3><br /></h3> <h3>简短的开幕式后，来自省内评价改革典型做法的区域与学校分享了各自的具体做法。经验分享会由陈亚明老师主持。</h3> <h3>首先作分享的是小学数学评价改革推进的组长，来自杭州上城区教研室的任敏龙老师。任老师向大家介绍了分项等级评价方案的总体设计。</h3> <h3>然后来自杭州西湖区教研室的俞玲萍介绍了西湖区区域实施策略。俞老师就区域内整个实施过程进行了详细、入微地介绍，首先就当前评价现状进行梳理，然后根据上级评价方案的总体设计建立了评价框架内涵，厘清实施的方向。接下来在区域学校内开展调研，研制评价标准，研讨相关理论专业支持，根据在实施过程中出现的各种问题不断进行修改与完善分项等级评价标准。在评价标准设计的基础上，他们不断推进命题改革、引领课题研究、指导校本研修等。以此不断推进评价改革落地开花。</h3> <h3>东阳市教研室麻彩虹老师作了题为《东阳市区域实施策略》的介绍。麻老师向大家介绍了评价改革的背景、意义以及东阳市原有学生成长记录册做法的基础。东阳市在评价改革总体方案和框架结构出台后，又深入解读出五个基本特征，拓宽评价途径，规范评价手段，创新评价激励机制。</h3> <h3>海曙区小学数学评价改革小组徐群作了题为《让过程成就数学学习的精彩》的讲座分享。徐老师向大家介绍了海曙区小学数学成绩报告单的成长历程。首先，她向大家介绍了１.０版的成绩报告单所反应出来的评价问题，在评价改革之后，海曙区首先对成绩报告单进行了重塑，贯彻过程与结果这一理念，对数学成绩单进行了校本化设计，这是２.０版本的数学成绩报告单。在此基础上，再进行调研与提炼，形成３.０版本的数学成绩报告单，并形成具体的的操作指南，贯穿在日常表现、基础作业上。最后徐老师还向大家分享了数学成绩单研制中的问题和对策思考。</h3> <h3>温岭市九龙学校王仙敏老师以《探索评价改革 实现华丽转身》为题分享了学校的具体做法。王老师从常规学业的过程记录、小组评价、动态评价、结果激励等方面介绍了学校评价的改革举措。评价过程实现了一课一记录、一天一反馈、一周一展示、学期一总结。在期末展示时进行分级模块游考，重在能力评测，以评价改革撬动教学的改革。</h3> <h3>最后，来自平阳县万全镇宋桥小学的伍一会老师分享了《小学数学"过桥"评价的实践与思考》。伍老师从孩子的学习外显记录和内敛测试两个方面介绍了学校在扎实评价过程和优化能力测评方面的许多创新做法。</h3> <h3>下午的活动，在咱们资深的美女专家数学教研员裴云娇老师的引领下拉开序幕。</h3> <h3>首先是由江山恒泰学校的陈青萍老师给大家带来的一节与众不同的评价课"数说家乡"，然后是戴小娟老师给大家分享的《长作业板块实施与评价初探"专题讲座、江山市教研室教研员陈小霞老师给大家介绍"学业水平日常表现板块评价的区域实施"，还有城南小学赵峥峥老师给大家分享的〈态度与习惯日常表现板块的评价探索与实践〉、实验学校徐小利老师的〈作业及课文阅读板块的评价的探索与实践〉、嘉兴南湖国际实验学校数学组带来的〈基于学科核心能力的小学数学分项式学业评价〉</h3> <h3>31日上午，由杭州学军小学的数学大大咖我们的女神袁晓萍老师带领她的教研组团队给大家带来了令人震撼感动的教研活动的研讨过程。小编的小心脏激动不已，受益匪浅！</h3> <h3>非常感谢学校领导给了我这样一个高水平的专题研讨活动的机会！感谢教研室的余老师和程老师为我们提供了这次学习的机会！感谢和我一起参加活动的小伙伴们，大家一起开心地度过了这两天。</h3>