戏水润心 自然怡情――上兴中心幼儿园第二届文雅游戏节

上黄中心幼儿园

游戏

准备

孩子

小朋友

文雅

泡泡

我们

摸得着

想得到

看得见

　　水，是男女老少天然的玩伴，更是孩子们热衷陶醉的游戏，戏水主题也与兴幼“亲近自然”“亲历游戏”园本课程天然融合。

于是，对应孩子兴趣以及园本课程需要，立足＂慢＂文化理念践行，上兴中心幼儿园隆重开展了第二届“戏水润心，自然怡情”文雅游戏节。本次游戏节由溧阳论坛全程直播，感兴趣的您可以来看看哦！

准备篇——孩子在准备、家长在准备、老师在准备、媒体在准备

一、我的游戏我做主——多样化表达自己的游戏想法

1.小班宝宝畅所欲言――水可以怎么玩？

2.中班小朋友各抒己见――去年游戏节我最喜欢

3.大班小朋友脑洞大开――水还可以这样玩

　　我们的游戏区域布局图

　　经过小朋友集体讨论后的最终定稿，由老师塑封后分发给每个小朋友。

二、孩子的需求，我们来满足——家园同心，合作共赢

　　我们的游戏材料收集，爸爸妈妈来助阵！

　　我们拿不动的……好妈妈、好爸爸帮着拎、帮着扛！

三、孩子的游戏，我们来支持――创设孩子期望的游戏环境

　　学校领导商讨游戏方案。

　　召开家长志愿者会议，学习游戏方案。

　　绘制游戏海报底稿。

　　布置游戏场地。

四、兴幼的理念，媒体来传播——溧阳论坛强劲助力

开学初，学校向溧阳论坛递交了申请，得到了溧阳论坛v直播的强劲助力，通过直播，向观众展示上兴中心幼儿园第二届文雅游戏节的实况。

进行着――混龄进行着、文雅进行着、快乐进行着

　　水是大自然恩赐给我们的精灵，孩子是一个个跳动的色彩音符！就让兴幼的孩子与水精灵相遇，共同奏响一曲美妙的交响乐吧！

　　我们的游戏节我们来主持！兴幼小主持人可真棒！

　　我们的开幕式我们来表演！看：我们美不美？帅不帅？

　　开幕式上，上兴镇宗萍副镇长祝小朋友节日快乐！

　　溧阳市教育局幼教办金玉琴主任也给小朋友送上了节日的祝福。

　　上兴中心幼儿园项菊娣园长宣布游戏节开幕！

　　放飞气球啦！主持人老师告诉我们，蓝色代表梦想，放飞蓝色气球就是希望我们放飞梦想，勇敢坚强。嗯！我们一定会的！

　　活动开始前再来看看我们的“游戏地图”。

尽兴玩乐

游戏一：我是勇敢的小战士

想得到的准备：

1.物质准备：气球水泡、水桶、水枪等。

2.经验准备：知道游戏的玩法。

摸得着的发展：瞄准

看得见的文雅：开心玩 会整理

我们瞄的可准了！

　　哈哈哈！我们和老师一起打水仗！

　　在简单而又轻松的“打水仗”活动中，不仅让孩子们感受到了玩水的乐趣，更培养了孩子们勇敢、坚强的品质，看到了孩子们互相合作的团队精神，感受到了孩子们之间真挚的友谊！更让孩子们体会到了集体氛围的快乐和温暖。希望这一刻永驻孩子美好童年，也愿这份乐趣一直延续下去，伴随孩子一生的成长。

游戏二：泼水啦！泼水啦！

想得到的准备：

1.物质准备：游泳池、小盆、小桶等泼水工具。

2.经验准备：了解泼水节的由来和泼水的美好寓意。

摸得着的发展：躲闪

看得见的文雅：护同伴 有机智

　　家长志愿者很快就和孩子打成一片啦！

　　孩子们完全进入了傣族泼水节的游戏状态，用小盆、水桶等工具将幸福、吉祥之水泼向伙伴，大家追逐嬉戏，欢声笑语连成一片，幼儿园瞬间变成了欢乐的海洋。

游戏三：洗刷刷

想得到的准备：

1.物质准备：刷子、搓衣板等洗刷工具；毛绒玩具、鞋子、晾衣架等。

2.经验准备：观察过成人搓洗衣服的情景。

摸得到的发展：清洗、拧干

看得见的文雅： 勤动手 爱干净

　　你教我，我学你，我们一起洗刷刷。

　　游戏中孩子们清洗鞋子、袜子、玩具等，认真地搓、刷、拧，在洗洗刷刷中感受到了劳动的快乐。

游戏四：泥鳅，你别跑！

想得到的准备：

1.物质准备：捕捞网、水桶等工具；泥鳅。

2.经验准备：了解泥鳅的生活习性。

摸得着的发展：捉住

看得见的文雅：轻轻抓 轻轻放

　　戏水池里，小朋友们一个个像身手敏捷的小渔夫灵活地穿梭在其中，他们紧盯水池里的泥鳅，有的用网兜着，有的用小桶捞着，有的干脆用手去捉。看着小朋友兴奋的表情，有没有想加入他们的冲动呢？

　　捉泥鳅的游戏，不仅能培养孩子不怕困难、专注认真、耐心细致、团结友爱等良好品质，同时对孩子手眼协调能力的发展也起到很好的调节作用。为了向孩子们传递保护小动物的思想，我们要求小朋友在捉泥鳅时尽量不能伤害到泥鳅，不能用粗暴的方法去捉泥鳅。

游戏五：泡泡雨

想得到的准备：

1.物质准备：各种吹泡泡的工具、泡泡水、泡泡枪等。

2.经验准备：了解泡泡水的制作方法。

摸得着的发展：比较、发现

看得见的文雅：爱同伴 会避让

　　各种方法吹泡泡！转着吹。让裙子飘起来。

　　跑着吹泡泡！

　　你来吹泡泡，我来跳个泡泡舞！

　　大姐姐吹泡泡，小弟弟追泡泡！

　　站在高处，风儿帮忙吹泡泡！

　　我爱泡泡机！

　　一根小吸管，吹出大泡泡！

　　孩子们在大大小小、五颜六色的泡泡雨中追逐，感受泡泡的色彩、形状及易破等特性，多种感官的体验中，善于观察、勤于思考、乐于实践，表现出了对泡泡深入探究的浓厚兴趣和强烈的求知欲。

游戏六：小猪佩奇跳泥坑

想得到的准备：

1.物质准备：泥巴、水、大盆、宝藏（橡皮泥）等。

2.经验准备：看过小猪佩奇跳泥坑的视频。

摸得着的发展：发现、体验

看得见的文雅：有秩序 开心踩

　　和姐姐一起踩泥巴真好玩！

　　泥巴里藏了宝藏！我们一起来寻找！

　　找到的宝藏给姐姐保管！

　　帮妹妹洗脚丫！

　　陈鹤琴先生曾说过:大自然、大社会都是活教材。我们幼儿园地处乡镇，有着取之不尽、用之不竭的自然资源――泥巴，孩子们在踩踩、玩玩、找找中体验无限的快乐与情趣。

游戏七：雷阵雨

想得到的准备：

1.物质准备：水管、充足的水源。

2.经验准备：了解游戏的玩法。

摸得着的发展：躲闪跑

看得见的文雅： 会自保 懂谦让

　　下雨啦！快跑呀！

　　路过这片雷阵雨地带，雨水冲刷着夏日的焦躁，带来无限畅快和自由。随着雷阵雨散落的方向，孩子们避让着、奔跑着、尖叫着，尽情享受着自由、愉悦！

游戏八：龙虾，哪里逃

想得到的准备：

1.物质准备：网兜、水桶、龙虾。

2.经验准备：了解龙虾的特性。

摸得着的发展：愉快分享

看得见得文雅：轻轻抓 有技巧

　　妹妹不敢抓，我来做示范！

　　河上的小桥真有用！

　　抓龙虾胡须就不会被夹到手了哦！

　　姐姐看！那儿藏着一只大龙虾！

　　龙虾离开水会的，我们应在桶里装点水！

　　兴幼这条蜿蜒的小河不光是景美，它还承载了多元教育功能。户外活动中，小河边经常有孩子久久不愿离开：用不同的材料建桥、练习跨跳、观察水的流动、喂喂小鱼等等。龙虾的加入给小朋友带来了无尽的乐趣，孩子们克服了那种欲抓又有点小害怕的心理，用各种各样的妙招捉住了了龙虾！

游戏九：小小粉刷匠

想得到的准备：

1.物质准备：各种刷子、颜料。

2.经验准备：认识各种颜料；知道颜料刷的使用方法。

摸得着的发展：想像创作

看得见的文雅：会分享 有创意

　　“我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子刷得更漂亮……”一个个小粉刷匠们手持画笔、刷子在小木屋上涂鸦着：一会儿墙面上盛开了一朵花、一会儿花下钻出来一只小动物……有的小朋友蹲在草坪上细描着、有的小朋友甚至爬到了屋顶上挥毫着……

　　高处的墙刷不到？架上安吉梯就好了嘛！

　　自由地想象、自如地合作、自在地互助、自信地表现，孩子们用一颗七彩的童心来表达自己的所见、所思及所想，任意翱翔在想象的海洋里。

游戏十：水的滑滑梯

想得到的准备：

1.物质准备：各种粗细不同的pvc管，竹片等。

2.经验准备：了解pvc管的用途。

摸得着的发展： 探索、引水。

看得见的文雅：会动脑 懂合作

　　这是我们搭建的＂水的滑滑梯＂！

　　水来玩滑梯啦！

　　你来组装材料，我来拎水，有困难了一起商量……不需要老师的提醒，小朋友们在井然有序的游戏过程中，“水往低处流”的简单物理现象及知识点悄然渗透！游戏过程中：面对游戏材料，不争不抢；面对游戏困难，主动寻求解决方法；面对游戏争议，能文明交流……兴幼的孩子们棒棒哒！

尽心呵护

　　活动前，老师们与家长进行沟通，依据我们的身体状况以及家长的建议，给需要特殊关注的小朋友带上手环，表示这些孩子暂时体弱，老师们会提醒他们选择不会弄湿衣物的项目进行游戏。

　　阴凉处，幼儿园还贴心地为我们设立了休息区，摆放了可自主饮用的姜糖茶，既可解渴又可预防感冒。

尽力担当

　　本次游戏节所有规则都是由我们自己讨论、取舍、制定。规则遵守、礼仪交往渗透在游戏全过程中，让我们的社会性交往品行、良好学习品质得以锤炼。

　　我是大哥哥大姐姐，今天我来保护你们！

　　咦？有小朋友的鞋子乱了，我来摆一摆吧！

　　老师，您累了吧？请坐下休息休息吧！

　　游戏结束，我们和老师一起收拾整理玩具了，不需要老师太多的提醒，有序地将玩具统一放到指定位置。

分享着――同伴分享着、师幼分享着、亲子分享着

　　游戏结束后，我们迫不及待和好朋友、老师、爸爸妈妈一起分享游戏经历。一张张照片、一本本连环画、一段段小视频都定格下了游戏节的美好瞬间。

　　看，我们和好朋友分享游戏经历……

　　瞧，我们用绘画的方式和爸爸妈妈分享游戏节经历……

　　听，我们向爸爸妈妈讲述游戏节经历……

　　和爸爸妈妈一起完成游戏反馈表。

回味着——理念回味着、亮点回味着

　 游戏模式大颠覆：采用全园性的大规模混班、混龄游戏。培养幼儿自信、有想法、会表达、愿尝试的良好品质。

游戏元素的大融合：将具有园本特色的自然资源教育价值最大化利用，融入自由、自主、童趣、野趣等游戏元素，突出课程生发的亮点。

园所文化的大辐射：通过溧阳论坛v直播向社会展示兴幼“慢”文化理念的践行：尊重幼儿、关注体验、享受过程、亲近自然、趣味游戏、幸福成长。

　　本届游戏节从5月28号的第一次尝试、调整，5月29号的第二次支持、推进到6月1号的第三次酣畅、满足，三次游戏的全程，幼儿园特别关注孩子的兴趣需要，给予孩子更多的选择和自由，孩子们在这样独具特色的“慢而趣 慢而野 慢而乐”的游戏氛围中，乐交往、爱探究、会整理、愿互相等珍贵品行都在互动养成。

都说爱是很久的等待，在陪伴孩子成长的路上，兴幼人会越来越自信、陶醉……