辽宁省阜新市实验小学召开“益智课程与思考力培养的实践研究”成果展示会

美友1948169

　　5月28日，辽宁省阜新市实验小学召开教育部"十三五"规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》成果展示会。教育部中西部教育发展监测评估办主任刘芳、中国教科院培训中心副主任邓永刚、中国教科院培训中心业务部主任金明乐、阜新市教育局副局长胡增贵、局基教科科长叶宁、市教师进修学院副院长李世春、全市各县区教育局主管局长、教研室主任、全市城区小学校长共计100余人参加会议。

　　首先胡增贵副局长致辞，对教育部及中国教科院领导对阜新市教育的关注表达了诚挚的谢意；教育部刘芳主任进行了重要讲话，她对阜新教育给予高度评价，对益智器具的开发及应用提出了中肯的意见，同时对阜新市实验小学在教育部"十三五"规划课题《益智课堂与思考力培养的实践研究》中所做的大量工作给予肯定；阜新市实验小学杨健校长做了题为《为学生一生发展奠基 办人民满意的实小》的经验介绍；最后中国教科院培训中心副主任邓永刚做了现场解读及点评。

阜新市教育局副局长胡增贵

中国教育部中西部教育发展监测评估办主任 刘芳

阜新市实验小学党支部书记 校长 杨健

中国教科院培训中心副主任 邓永刚

益智课程展示，实验小学十八节公开课同时向与会领导开放。

十八节益智课程分为主会场和分会场同时开放令大家耳目一新，尤其是主会场王静老师执教的《独立钻石棋》，课堂设计新颖，内容环环相扣，教学引人入胜。

益智探究课，不仅仅重视对破解器具方法的掌握，而且更注重学生对破解过程的经历与体验，注重学生学习活动过程中的探索和发现。在教学中，教师注意让学生在亲身体验中认识器具特点，从数学的角度观察器具，用数学的方法解决问题，寻找破解的突破点，关键点，掌握破解的技能和方法。教师把动手实践，自主探究与合作交流，作为学生学习的重要方式，学生在独立思考，与人分享，合作交流的过程中，倾听，质疑，发展，提高，从而培养孩子们的以下习惯：多动，培养动手操作能力；多思，通过自学、操作、尝试等活动，让学生自己主动去获得知识，获得能力的提高；多说：培养口头表达能力，发展逻辑思维能力。

这种在玩中学、玩中思，培养学生思考力

　"益智课堂与思考力培养的实践研究"是中国教育科学研究院承担的"十三五"规划课题的重要实践研究内容，阜新市实验小学是此项课题的实验校，同时也将我校列为全国益智课堂科研引领校。为此，学校在全市率先创设了益智活动课程，着力培养学生的思维品质，提高学生思考力。学校出资近十万元，购置40多种2400件益智器具，建立了数学思维活动实验室，聘请了40位优秀教师义务授课，编制了益智课程教材。益智课程以学生动手操作为主体，思中做，做中思，锻炼了孩子的逻辑思维和空间记忆力，还培养了孩子的耐心和探索精神。通过参与益智课堂与思考力培养的实践研究，学校师生都在悄悄的发生着变化，教师的思想更灵动了，学生的思维更灵活了。

　　器具展示由三至六年级1300多名学生参与，学生们在操场这个硕大的"课堂"上，进行"益智器具、经典诵读"的集中展示，华容道的从容、汉诺塔的巧妙及飞碟杯的畅快无不令人震撼，学生们操作的娴熟、个性的飞扬无不给与会领导留下了深刻得印象。

　　 实验小学在上级部门领导的关心与支持下，近十年来我们一共获得荣誉156项，其中国家级21项，省级38项，市级97项。先后被评为全国千所现代教育实验校、辽宁省课改先进校、辽宁省科研兴校百强校……我们将继续努力，用心血与智慧把实验小学打造成孩子们快乐成长的乐园，健康学习的校园，一生引以自豪的精神家园，教学方式进行更深入探索，将课程做细、做精，使更多学生受益，打造高效优质课堂，提升学校教育质量，为学生一生发展奠基，办人民满意的实小。