学海无边，书囊无底－－小学语文第十组第二次返岗研修

萧莫

老师

学生

返岗

学习

荷叶

研修

班主任

评课

小伙伴

教学

　　2018年5月18日，小学语文第十组成员：大炉村委小学的潘焕强、罗伟华、莫水莲三位语文老师在大炉村委小学开展第二次返岗研修活动。

　　为了本次活动，我们的组员是做了相当多的功课的，进行了磨课，试讲，并且邀请莫焕明班主任来到我校指导。在莫班主任耐心指导下，我知道了自己的不足，并在班主任的帮助下修改了教案，特别是在细节的处理，有了莫班主任的指导，让我们的教研活动更上一层楼。

　　我们组结合两个新老师参加全镇课堂评比活动，同时开展学校的返岗研修活动。由莫水莲老师给我们展示一年级下册的第13课《荷叶圆圆》。课上，莫老师借助插图和关键词，引导学生体会荷叶给小动物们带来的快乐。

　　首先，由罗伟华老师负责说课。罗伟华老师就说教材，说教学目标和重难点，说教学方法和学法，说教学过程 说板书设计五个环节进行了详细的介绍。

　　接着是莫水莲老师进行授课。莫老师先出示谜语请学生猜，再读字词，巩固了字、词，激发了学生的学习兴趣，让学生既学得轻松有趣，又能加深印象，巩固记忆。

莫老师通过学习第一个荷叶和小伙伴的怎故事，把学习的方法教给了学生，让学生学以致用，用学到的方法来学习课文的另外三个小伙伴与荷叶的故事，得到了很好的效果。学生学习的学习兴趣非常高，学生也在品读课文中理解了一些词语的意思，体会到了荷叶给小伙伴带来的快乐。

　　莫老师的课上以读为主，重视读的实践过程。不同层次的朗读更能激起学生的朗读兴趣。莫老师采用指名读、小组读，集体读等形式逐步引导学生由读通到读懂，到读熟，争取能够背诵。落实了读的训练目标，重视读的实践过程，使阅读真正成为学生主动的个性化的行为。在琅琅的读书声中，学生获得了初步的情感体验，激发起对美，对大自然的向往，也充分感受到语言的美。

　　学生积极地回答问题。在学生仿写句子时，莫老师进行全班巡查指导！

　　课后，莫老师对本节课进行了深刻的反思，她把她是如何突出重点、突破难点，在教学中如何充分调动学生主动参与的兴趣等，同时对自己上课还存在问题及不足之处做了深刻的反思。

　　接着评课环节。由潘焕强老师对这节课进行评课。潘老师从教师行为，教学方法，课堂效果进行了详细的评课，并且指出了今后教学的方向及建议。

　　通过这次的返岗研修,我发现需要学习与改进的地方还有很多。只有不断学习,不断充实自己的知识,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,不断提升。