<h3> 骄阳烈烈薄衣装，梅雨潇潇涨柳塘。南岭四邻禾壮日，大江两岸麦收忙。丰收的果实不只在秋天，还在我们又热又忙的芒种！大田里的麦子已收割完毕，脆绿的黄瓜早早挂上枝头，酸甜的番茄把脸笑得通红，紫红的茄子早就端上乡亲的饭桌。播撒汗水，收获希望，不仅在春天秋天，还在每个充满奋斗的今天！处于乡郊之中，追求快乐教育、思想自由的汉南小学，在迎接创现达标的紧要关头，再次请来了汉阳教研员赵洵老师和玫瑰园小学领导等人亲临指导，化解我校老师对于现代化教学理解的误区，加深了我校老师对教学助手促进教学现代化的认识。</h3> <h3> 教学助手是现代化教学的一种表现方式，有了网络牵线搭桥，老师可以在信息共享的云平台，整合资源。不仅能完善教师的教学设想，还能创造一个高效课堂，随时反馈教师的教学效果。但任何创新工具的出现都是一把双刃剑，只有为你所用，才能充分发挥它的优势。否则，你不了解它，生搬硬套，就会反受其累。今天，汉南小学青年教师曹老师使用教学助手执教了《数与形》，在此之前，赵老师已对本课进行过指导，这次再次认真点评，悉心斧正，可谓是诲人不倦。赵老师提出，作为教师，要有对教材、对学情的彻底了解，设身站在学习者的角度，发挥三头六臂，将各种好的教学手段，物尽其用。</h3> <h3> 之后赵老师又从整节课的每一个步骤进行释疑解惑，打通思路。教材不变，学情不变，变的是孩子们课堂上突现的各种想法。老师在课前要对课堂的预设做好充分准备，同时，也要修炼一种"随时接招"的能力！我们可以让孩子们百花齐放，让他们在数学的王国尽情遨游。但是，老师是那个掌舵的人，要带着全部实力，才能带领孩子们到达理想的目的地。</h3> <h3> 作为一个引人入胜，吸引学生的课堂，不仅仅只有完好的装备，还要有教师精彩的演绎。如果配角的状态没有表现好，作为主角的孩子们也会学之无味！课堂环节和教师气场都是打动孩子们的重要砝码，缺一不可！</h3> <h3> 教材的理解，有多种角度；教学的手段，有各种方式；教学的金点子，比说出来的还要多。我们不忘初心，走在钻研教学的路上。赵老师一行三人的指导，犹一缕春风，让老师们对于教育教学之法的感悟再次提升！不是今天一节课，而是以后千千万万的课堂，老师们要修炼好对课堂对学生对技术更深的功力。 </h3>