<h3>本着“以研促教，教研结合，凝聚智慧，打造高效课堂”为宗旨，5月30日下午，弋江镇二小数学组如期开展了“雁阵”集体备课展示！此次展示为四、五、六年级的高段组！三个多小时的展示,每个年级就研讨之处都充分体现了目的性，针对性和实效性！</h3> <h3>首先为展示的是四年级的《鸡兔同笼》！五位数学教师都做了精彩发言，张莉华老师从课标解读到单元具体内容做了详细解读！</h3> <h3>精彩的建设性意见层出不穷！余彩雪老师将列表法的构想与低段的算式结合赢得台下阵阵掌声！列表法的逐一性，跳跃性，折中性得到最好的诠释！张碧华老师就整堂课猜想法一一一图表法一一一假设法，提出需关注学生的学习痕迹，让学生的学习方法明朗化！值得我们很好借鉴！</h3> <h3>五年级展示集体备课内容为《找次品》！</h3> <h3>从“课标解读一一教材分析一一学情分析一一课例展示”做了详尽解读，灌输思维训练是研讨主方向！每位教师都就教学难点突破提出各自看法！刘吾福老师就“找次品”的思维过程记录方法提出许多意见，可用学生喜欢的方式记录，如用数对的形式或画横线等！并提到学生估测能力的培养，从3个，5个中找次品，引导学生经历猜想一一一探讨一一一验证的过程！</h3> <h3>最后展示的是六年级的集体备课《认识圆柱》！</h3> <h3>首先是方财贵老师就教材做解读，并就整单元教学例题安排用意做了说明！</h3> <h3>接下来是黄有花老师做课例《认识圆柱》的教学设想，研讨环节就知识要点群策群力，黄老师提出难点突破方法，引起更多教师的思考！圆柱的侧面研讨即有学生的可操作性，又有问题的延伸性，缪建英老师将侧面展开后又返回去，如此反复，帮助学生理解侧面为长方形，展开图的线条，引起汤敏老师对圆柱高的探究，可以用类似的信筏(红线条)理解圆柱的高！方老师一幅简单的示意图，把圆柱由立体到平面展开，为学生学习圆柱做了很好的整体把握！</h3> <h3>三位优秀的主备人，他们对课堂的精心预设，让我们耳目一新！</h3> <h3>三位睿智、风趣的主持人，对活动的展示做整体的规划！确保各环节的研讨充分、有效！</h3> <h3>当然还有好学的团队！台上的精彩研讨，也给我们听众留下对教学的思考！</h3> <h3>三个年级的集体备课展示活动，让我深刻感受到课堂教学真是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，令各家一展风采，同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的过程！</h3> <h3>备课对于一个教师的重要性不言而喻，缺少必要的备课过程教师就无法有效的开展教学活动，在新课改的大潮流下，二小的数学集体备课已成为备课的首选，能充分将教学资源实现共享，让教师不再“各自而战”，而是一个集体，让教学效益最大化！</h3>