<h3><br /></h3><h3>未亲近泥土的童年不是快乐的童年，远离大自然的教育不是完美的教育！为了让孩子们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐，我园特将种植活动纳入幼儿园一日生活中，在园内为每个班都开辟了种植区。</h3> <h3>我园旧轮胎变废为宝开辟特色种植区！</h3> <h3>闲置的龙缸也可以这样！</h3> <h3>老师，快来看，莲藕已经发芽了！小班的孩子们对每一颗植物绿芽都充满好奇，观察着，发现着……</h3> <h3>想想过几天就会荷叶碧连天的美景，真是好期待！</h3> <h3>哦！这你们认识吗？</h3> <h3>石臼！</h3> <h3>铜钱草也可以长在石臼里！</h3> <h3>本学期全园的种植区以种农作物为主。这是我们小班种的玉米！</h3> <h3>泥土太干了，玉米要渴死了，你看，泥土都有裂缝了，快浇水！</h3> <h3>渴完水的玉米苗更绿了！</h3> <h3>看，我们中一班的豆豆变芽芽，真神奇！</h3> <h3>这是绿豆！</h3> <h3>给绿豆松松土！</h3> <h3>我松的土最柔软了！</h3> <h3>我看见黄豆经过7天终于长出了两片嫩嫩绿绿的芽！</h3> <h3>这片叶子长的最长！</h3> <h3>通过观察，孩子们知道黄豆可以在水里生长，也可以在土里生长。快把我们观察到的用笔记录下来吧！</h3> <h3>中二班还在窗台边上栽了多肉！</h3> <h3>老师告诉我们，多肉的叶肥厚多汁并且具备储藏大量水分功能。所以，多肉可以很多天可以不喝水！</h3> <h3>这是我们中二班插的秧苗！</h3> <h3>秧苗起得早 ，对着太阳笑。</h3><h3>伸出小绿手 ，悄悄挺挺腰。</h3><h3>自觉排成行 ，迎风做早操。</h3><h3>秧苗起得早 ，对着太阳笑。</h3><h3>伸出小绿手 ，悄悄挺挺腰。</h3><h3>自觉排成行 ，迎风做早操。</h3><h3>秧苗起得早 ，对着太阳笑。</h3><h3>伸出小绿手 ，悄悄挺挺腰。</h3><h3>自觉排成行 ，迎风做早操。</h3> <h3>我和禾苗说说话："咱俩一起长大"！</h3> <h3>这是我们大班种植的花生。</h3> <h3>在我们精心的呵护下，花生开花啦，好开心啊！</h3> <h3>好漂亮的黄色小花朵。</h3> <h3>老师说，花生的果实在地下，好奇怪哦，好想看看呀！</h3> <h3>给它们浇浇水。</h3> <h3>花生每天都有变化！</h3> <h3>由于种植区陈列物品的多样性、变化性、具体性，给孩子带来的是直接刺激感官的经验，为孩子提供的是自由的随机观察和探索的机会。种植区弥补了集体活动中观察、探究不足的缺憾，为孩子们提供的是感性经验，在摸、看、说、养等过程中，能为孩子的科学探索提供良好的机会，有利于激发孩子的探索欲望，培养探索精神。在种植区，教师还可引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重，激发幼儿爱父母、爱家乡的情感。让我们共同期盼，孩子们与这些植物一起茁壮成长，收获希望！</h3>