<h3> 五月，来不及说再见！六月，已悄然来临！这样的时节，有着不一样的情谊；这样的沿河，有着不一样的牵挂！5月30日，尽管下着倾盆大雨，山路湿滑险陡，但依然阻挡不了我们送教情暖的心。在沿河实验幼儿园黎园长的陪同下，历经一个多小时车程，给板场镇中心幼儿园的师生带来了"幸运"的一天。</h3> <h3> "幸运"的课堂：塘桥中心幼儿园的虞春梅副主任，给板场中心幼儿园大2 班的24位孩子送去了一节生动的语言活动《我的幸运一天》。虞主任通过猜测分析、情境表演、分组阅读、体验学习等多种方式，帮助幼儿由浅入深的理解绘本故事，鼓励幼儿大胆表达、主动交流，整个活动轻松愉悦，孩子们快乐的沉浸其中，享受着虞老师带来的幸运！</h3> <h3> "幸运"的研讨：沿河实验的黎园长以及板场中心幼儿园的园长、老师们，围绕"语言活动的有效组织"进行了深入的研讨。首先，由虞老师对教学活动的设计、组织进行了交流分享；其次，板场的老师通过观摩学习，结合自己的日常语言教学活动中存在的问题与困惑进行提问，虞老师进行一对一的答疑解惑，帮助老师理清思路。最后，许和霞老师解答了板场中心幼儿园冉园长针对如何通过教研活动提升教师的语言教学能力？<br /></h3> <h3> "幸运"的游戏：许和霞老师与大2班的44位孩子玩了有趣的游戏《魔力橙子》，通过直观形象的动态课件，引导孩子进行丰富的想象与创造：橙子的横切面、竖切面可以变成哪些有趣、好玩的东西？许老师将操作材料投放在孩子们的区域活动中，让孩子们能有更多的机会去尝试、操作与表达。</h3> <h3> "幸运"的走访：在板场，留守儿童是常态化，我们走访了蒲兰村乡村幼儿园黄松林孩子家。这个家庭，共有六个孩子，两个男孩在蒲兰村乡村幼儿园读大班，两个女孩分别读小学三年级和六年级，最大的男孩读初三，最小的男孩还未上学，爸爸妈妈都在深圳打工，由爷爷奶奶两位老人在家照顾。去年，爷爷奶奶的房子被一场大火烧了，平时他们8口人住在一起，年迈的老人能够管饱6个孩子已经很不错。孩子们都很懂事，看见我们去了，黄松林小朋友马上去前面人家搬来了凳子让我们坐。老爷子不忍心让我们进屋，委婉的坐在了屋檐下，听着屋檐下的雨声、看着孩子们的眼神，给黄松林擦鼻涕、递上学习用品时眼泪终究没有忍住。其他三个孩子分别挑选了自己喜欢的饼干、巧克力和AD钙奶，看着他们满心欢喜的笑容，我们会心的笑了。</h3> <h3> 五月，再见！六月，你好！我们无法留住朝阳，也无法挽住黄昏，在沿河用我们的行动洒下了阳光，留下了温暖。板场的"幸运"一天，我们是那么的微弱，感动于板场老师的坚守，正是她们的坚守才让板场的孩子幸运每一天。教育就是一种坚持，相信板场、沿河一定会在前行的路上奋勇向前，抵达更好的远方。</h3>