同心协力筑梦想　春风化雨醉心田——2018年龙源双语学校教育十大亮点

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　　2018年，在市委、市政府的正确领导和市教育局的指导关怀下，龙源双语学校坚持文化立校、特色兴校、质量强校发展战略，致力于构建有深度、有厚度、有温度的“梦想教育”。在龙源双语学校这片热土上，双语人逐梦而行，创造着，实践着，收获着。学校各项工作扎实推进，呈现出科学发展、特色发展、和谐发展的良好局面。

　　一、深化党建引领，扎实推进依法自主办学

龙源双语学校以制度建设为突破口，健全了学校党建工作制度管理体系和运行机制。

一是创新党建新形式，充分利用诸城丰富的红色教育资源，采取“看”、“ 学”、“思”三举措，组织全体党员参观王尽美纪念馆和王尽美故居，重温入党誓词，观看大型现代茂腔戏《王尽美》，推动“大学习、大调研、大改进”和“作风建设年”活动的深入开展。

二是加强阵地建设，高标准设计建成了“红色梦想文化展馆”。充分发挥党员先锋模范作用，深入推进“三红工程”，落实“双培机制”，开展了红烛先锋及岗位标兵系列评选活动，设立了“党员名师工作室”。积极引领全体党员干部学习先进、争当先进，不断改进工作作风，激发学校党建工作的活力。学校迎接了潍坊组织部的党建检查，党建工作经验被潍坊信息网报道。

三是强化民主管理，坚定不移地走依法自主办学之路。充分发挥校务委员会、办学理事会、家长委员会和教职工代表大会的作用，进一步完善了学校各项规章制度。各项决策实行民主集中制，特别是涉及到教职工切身利益的事，如评优晋职等，全部按规定及时公开。政策出自于群众服务于群众，让大多数老师满意。加大学校财务管理力度，严格财经纪律，规范收支手续，做到依法办事。2018年11月8日，在学校报告厅成功召开了第一届二次教职工暨工会会员代表大会。

四是为师生办实事、办好事。其一，及时与慈海医疗集团联系，继续做好教职工年度健康体检工作。其二，做好住院医疗职工互助保障工作，受到老师们的好评。其三，做好困难学生救助工作。由康泰置业有限公司投资60万元，设立了“奖教助学金”，用于奖励优秀教师、优秀学生，资助品学兼优的困难学生。

五是开展“精准结对帮扶”活动。脚下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。龙源双语学校党支部与桃林曹家沟小学开展“一对一精准结对帮扶”活动。龙源双语学校向曹家沟小学捐赠电视机3台，并为学校19位学生捐赠了学习用品，共计约15000元，受到了该校师生们的热烈欢迎。这一善举不仅是对曹家沟小学师生的拳拳关爱，更是对桃林教育的关心、支持与鼓舞。

2018年，学校党支部被评为“潍坊市先进基层党组织”。

　　二、坚持文化立校，高起点规划学校未来

学校以“梦想·和雅”为核心理念，以“梦想文化引领师生成就和雅之人”为价值取向，以“培养有梦想会思考的人”为育人目标。

2018年2月，张祚朋校长正式提出创办“梦想教育”，用梦想文化统领，从梦想文化、梦想团队、梦想管理、梦想课堂、梦想课程等教育教学各个方面规划学校的未来，形成了梦想教育文化发展战略。用文化构筑梦想学校，引导广大教职工践行“梦想教育”理念，秉承“和雅育人、育和雅人”的办学理念，致力于打造一所“有梦想的学校”，铸就双语特色鲜明的精品学校。

学校文化外显于行，内化于心。从校园文化的设计、学校各项规章制度的建立和修订，到学校的每次重大活动，学校做到以“梦想文化”引领师生幸福成长。“随风潜入夜，润物细无声。”学校的梦想文化已逐渐渗透至校园的每个角落和育人的各个环节，正潜移默化成龙源双语人的精神追求和自觉行动。2018年10月，《梦想文化铸和雅，风定玉兰绽芳华——诸城市龙源双语学校梦想文化构建侧记》在《潍坊教育》上刊登。

三、打造“梦想团队”，夯实学校发展根基

学校发展的关键因素在教师。

一是学校坚持多措并举为教师发展搭建平台。借康泰奖教助学项目评选岗位标兵，优化教师工作动力评价机制；以“行动+研究”为导向扎实提升教师业务素质，致力于建设一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的梦想教师团队。

二是师德师风建设注重实效。引领老师们追求价值、追求品位、追求卓越，提升教育教学艺术；鼓励老师们关爱学生，关心健康，关注心灵，促进学生全面发展。初步构建了规范有序、依法自主办学的现代理想学校格局。着力营造“风清气正，干事创业”的良好氛围。

三是骨干引领，为青年教师成长助力。举行“青蓝结对”，唤醒青年教师成长欲望；建立班主任教师专业成长档案，参加集体培训。外出学习的教师回校后对其他教师进行二级培训，切实提高学习的成效。共派出教师外出参加市级以上学习培训达200多人次。

新教育萤火虫之夏（2018）暨全国第九届新教育种子教师研训营在我校成功举办，来自全国各地的1300余名新教育人参加了本次活动。2018年11月23日至24日，第二届“童喜喜说写课程”全国高端研讨会在龙源双语学校举行。本次活动主题“说写成就人人”，突出“读写之间说为桥”的核心理念，为我校参加活动的80多名青年教师成长助力。

一年来，学校共有20多名青年教师参加全市课堂大赛并获奖；16项诸城课题结题，1项潍坊市规划课题立项开题，申报了1项国家级重点规划课题子课题《家校合作的国际经验与本土化实践》，以“家校共学习”直播社群为切入点，攻克家长学校的壁垒。

　　四、倡导深度研究，推进“梦想课堂”教学改革

扎实推进“梦想课堂”改革。以“培养有梦想会思考的人”为育人总目标，以“学问思辨行”为引领，追求深度学习，强调思辨能力，引导教师努力完成课堂教学的“三个转向”：从教书转为育人，从教知识转为育能力，从浅层学习转为深度学习，打造有深度、有厚度、有温度的课堂，让学习在课堂上真实地发生。

一是构建深度教研机制。小学部扎实开展“半日教研”活动，加强集体备课，培养教师专业读懂教材的能力；开展“梦想课堂”的要素研究，促进教师智慧创建课堂的能力；组织了骨干教师引领课、青年教师达标课、教师全员展示课、主题（课例）研讨课、青年教师“梦想课堂”教学大赛等活动。初中部从学案入手，吹响减负号角。编写“一课三案”，课堂提效，课外减负。借助学案，改变授课方式，有效提升课堂质量。通过“预习案+测评案”，有效提升家庭作业效率和质量。研究学习共同体构建有效策略，探索基于主题的教学策略，教研合一，推进梦想课堂建设。

二是彰显双语特色。与全国“宜格斯”项目团队深度合作，全面普及新英语（宜格思）教学，实现了线上线下英语双师教学，双语特色初步彰显。学校双师课堂经验在全市新英语教学工作会议上进行了典型交流。《龙源双语学校开展魅力双语行动，打造双语特色》系列报道在诸城市电视台新闻频道播出，《大众日报》以《“双语特色”拉长县域英语教学短板》为题对学校的办学特色进行了报道。

一年来，有50多名教师在省市县课堂教学大赛、一师一优课、课堂教学设计、教师技能大比武等活动中取得优异成绩。共有12名教师获诸城市教学成果奖，有5名教师荣获2018年度教育制度机制创新奖。

　　五、聚焦核心素养，建设“梦想·和雅”课程体系

课程是实现育人目标的主要途径。本着“激发兴趣、尊重差异、凸显个性、提升素养”的课程理念，整体构建起开放、多元、系统、个性的“梦想·和雅”课程体系，形成了“玉兰花开，优雅绽放”——“梦想·和雅”课程图谱。初中、小学开设了6大类80余门课程，每周固定时间学生按兴趣选课走班，给学生更多的选择空间，更广阔的学习天地，也培养了学生多方面的兴趣和特长。

一是用仪式唤醒生命。抓住重大节日、纪念日，重大时间节点，精心设计仪式课程，把学生放在仪式中央，引领他们自我成长的方向。依托创客课程，重视培养学生的创新精神和科学素养，学校获得第18届潍坊市青少年机器人竞赛一等奖；WER机器人项目在山东省创客大赛中获二等奖。丰富多彩的课程已成为双语学子提升核心素养、展示个性才华的舞台。

二是依托“每月一节”，搭建学生展示平台。三月份：读书节，以淘书会友—好书推介—读书感悟征文比赛梯度推进阅读行动；四月份：感恩节、体育节，开展了“感恩教育”主题系列活动和春季运动会。五月份：文化艺术节，举行了"花开新时代 共筑双语梦"首届"梦想文化艺术节"等。九月份：举行了入学仪式，聘请专业教官对新生进行了军训；十月份：举行了法治教育报告会、青春期教育专题讲座等活动；十一月份：举行了声势宏大的体育运动会；十二月份：学校举行了盛大的课程成果暨艺术展演活动，包括元旦师生书画展、文艺成果汇报演出，电视台全程录像并在春节期间滚动播出。

学校课程建设“全面开花”。一年来，学校共有7名学生在潍坊市第七届小学生硬笔书法大赛中获奖，有3名学生被评为潍坊市中小学“读书之星”，有1名学生在潍坊市田径运动会中获得第三名的好成绩，由16名学生组成的学校代表队在潍坊市第一届健身操大赛中荣获女子组第二名的优异成绩。在诸城市中小学第五届“新华杯”读书征文活动中，小学部共有72名师生获奖，初中部共有84名师生获奖，学校荣获“优秀组织奖”。《朝阳班读写课程》被评为诸城市2017－2018学年度新教育实验“十佳卓越课程”。

　　六、凝聚育人合力，构建三位一体育人格局

教育，应给人一个美丽的期待。龙源双语学校咬定“满意”不放松，努力构建“家校共育”的生态课程体系。

一是高度重视家庭教育和家委会建设。在深入实施“亲子共成长”工程，落实家长课程培训工作基础上，大力开展“名家进校园”活动，先后聘请家庭教育专家王梅、金琰、蓝玫等来到学校为学生家长做家庭教育报告，并先后四次承办了潍坊和诸城市级家庭教育方面的专题会议或报告会。学校开展了系列活动：“百名教师访千家”、“校长接待日”、“父母大讲堂”、“课堂开放日”、“亲子共读”等。完善了班级、年级、学部、学校四级家长委员会分级管理模式，并于10月份完成了换届。家长委员会充分发挥桥梁、纽带作用，积极为学校发展建言献策，组织家长义工团，引领家长参与学校开展的各项活动，如入队仪式、运动会、艺术节等，营造家校共育的和谐氛围，也提升了学校办学满意度。在2018年全市家庭教育工作会议上，张祚朋校长做了典型发言。12月4日，《大众日报》以《让家长参与教育，在家校互动中提升教学质量》为题对我校的家校共育工作做了报道。

二是研学旅行，让社会成为梦想教育的生动课堂。6月16日，学校组织教师先期进行体验式“研学旅行”考察活动，探索建立了一套管理规范、责任清晰、多方协调、保障安全的研学旅行方案。11月2日，小学部部分师生走进诸城市野生动物园，开启了一场别开生面的研学之旅。此外，还组织了迈赫机器人大世界、博物馆等研学活动。

　 七、转变育人模式，全方位收获个性精彩人生

开展“和雅少年”培育行动。主题德育系列化，通过主题班会、社会实践活动等形式，促进德育内容活动化，活动内容课程化，课程内容系列化，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。抓好“活动育人”、“阵地育人”、“课堂育人”三项工程。4月，开展了"缅怀先贤先烈、弘扬传统文化"清明节主题教育活动暨一年级新队员入队仪式，加强爱国主义教育。5月，开展以"创建红色文化校园，传承红色革命精神"为宗旨的"千名学子看红片"活动启动仪式。

注重习惯养成，收获个性精彩人生。

一是从小事做起，养成良好的生活习惯。学生日常管理精细化，学校研究制定了《诸城市龙源双语学生一日常规指导手册》，规范课堂、课下、校内、校外、集会、活动等各个方面，从细节入手，以榜样带动与评价引领，引领孩子做和雅学子，引领老师育梦想学生。

二是从读书做起，养成良好的阅读习惯。引领师生家长积极投入学科阅读，营造高效海量阅读氛围，探索“学科阅读”的最佳路径。语文的亲子共读、学生自主阅读、师生共读一本书等师生家长同步阅读行动有序深入；中高年级的说写课程榜样班级结集成册，师生家长同台举办的阅读沙龙，深受家长老师喜爱，并引领着他们的行动；英语绘本阅读和主题演讲，“数学阅读实验”已经初步展开；“琅琅晨诵”，学生诵唱背展，身心投入；“每日午读”，学生捧书品味，聚精会神。

三是从行动做起，帮助孩子养成良好的感恩习惯。利用周末时间，在家庭中开展“孝敬父母、体验亲情”活动。倡导孩子为父母洗一次脚，陪父母参加一次有意义的活动，跟父母一起参加一次劳动，与父母谈一次心。与家人一起整理“我说我的家风家训故事”，一起研读名人家风家训，总结提炼自己的家风家训。好的家风如同一面红色的旗帜，永远飘扬在孩子的生命里。12月6日下午，由市关工委、市教育局联合主办的“传承好家训，建设好家风”巡回报告会在龙源双语学校举行，奉上了一场关于家庭教育的盛宴。

　　八、强化安全管理，防控结合建设平安校园

建立安全工作长效机制。全面落实“一岗双责”，层层签订安全工作责任书，完善各类突发事件应急预案，做好各类安全隐患排查整改，完善安全工作台账。认真落实“1530”安全教育制度，校园安全警钟长鸣。加强学校安全日常管理工作。学校严格门卫管理制度，实施封闭管理；各校区认真落实班主任送路队、教师值周和节假日及午托期间领导值班等制度；积极开展安全隐患排查和整改落实。双休日实行领导包靠水域巡河等行动，确保学生安全。

强化师生安全教育，开展丰富多彩的安全教育活动，提高自我防范能力。一是充分利用潍坊安全教育平台，上好间周一节安全教育课，及时完成预防溺水、秋季安全第一课、119消防日、全国安全交通日、防艾、禁毒等专题教育活动。二是利用校园宣传栏、黑板报、发放安全宣传材料、致家长一封信等形式，宣讲交通安全、饮食安全、防震减灾、消防安全、上下楼梯安全、预防校园欺凌等安全知识。每月组织防震演练、消防演练、刀具等危险物品清缴活动，与家长签订安全责任书，落实家长监护责任。邀请专家举行了法制教育报告会、交通安全报告会和初中青春期教育讲座等，收到了良好的效果。

学校形成教师人人抓安全，学生人人讲安全，家长人人关注安全的良好局面。保证了学校安全零事故。

九、改善办学条件，高标准打造生活学习空间

整合资源，完善“一校两区两园”教学、服务等设施配套工作。

一是投资30万元将原初中餐厅进行改造，一楼和二楼已建成全市义务教育段学校最大的图书阅览中心和创客中心。图书阅览中心设专门区域作为“教工之家”,增强教师的归属感。潍坊康泰置业有限公司投资40多万元无偿为学校建设图书阅览中心进行了装修和设施安装，并投入近30万元为我校报告厅安装了电子屏。学校投资60余万元，招标新建安全保卫室4间、改造了2个功能室，改造了原图书实验楼的部分功能室作为教室、重新铺装了初中教学楼楼顶防水层、新建电动车充电桩及车棚一处，对单身教师宿舍全部进行了修缮，为东校区操场重新铺设了场地和楼前道路。

二是幼儿园完善室外活动区，铺设软质草皮，有效预防户外活动的隐患发生；完善建成了富有童趣的戏水池、戏沙池、菜圃种植区；投资近2万元为幼儿增添适宜阅读的绘本图书，生均数据已达省级示范园标准，两个园区分别添置大、中型玩具多件，丰富了户外活动材料，确保幼儿拥有足够的户外活动器械。

三是学校建起了寓藏书、阅览、读书沙龙、学术研究于一体的大型综合性现代化图书馆。规范开展课后延时服务，为学生提供“人文”关怀，以“教育温度”解除家长的后顾之忧。教育的本质就是培养学生一种积极的态度。据学校问卷调查显示，2018年学校的“课后延时服务”综合满意率达100%，学校真正成为学生成长的乐园。

办学条件的不断优化，不仅盘活了现有资源设施，保障了各项教育教学活动顺利实施，让其能更好地服务于师生学习与生活，更为学校奠定了理想的现代化学校发展格局。

十、树立科学理念，全面提升保育教育质量

学校附属幼儿园以让每一位幼儿全面和谐发展为目标，不断加大投入，强化队伍建设，规范办园行为，提升保教质量，各项工作快速发展，得到广大家长和社会各界的好评。在开园不到一年的情况下，顺利通过了潍坊市示范园的验收，被评为“潍坊市示范园”。

一是有效教研促进教师成长。6月份举行了教师五项技能比赛；每周两次的教研活动已成为常态。通过集中交流与探讨，提高了教师的专业素养。

二是户外活动增强幼儿体质。根据幼儿年龄特点和生长需要，幼儿园重新编制幼儿体操。开展了户外自制玩教具评比活动，为幼儿提供了大量户外玩教具，让幼儿充分接触大自然，接受阳光的沐浴，增强了幼儿的体质。

三是家园携手搭建成长平台。利用家长资源，做好对传染疾病的预防工作；开展了一系列“欢庆六一”家园大联欢；举行大班毕业典礼活动、“家长助教”活动；成立了班级、级部、园级三级家委会，让家长进一步了解了幼儿园的教育模式与教育理念。各班级家长课堂的开展，让家长朋友们了解了新的幼儿教育理念，为以后幼儿园各项工作的开展奠定了基础。

四是多种演练提高自护意识。开设周一安全教育课堂，定期开展消防、防震、防爆疏散演习，始终把幼儿的安全教育渗透在一日生活之中，提高幼儿的自护意识，为孩子健康成长保驾护航。

　　一年来，学校各项工作都得到了长足发展。学校共推介4名优秀教师，在诸城市电视台宣传教书育人的先进事迹。共有1名教师被评为诸城市教育系统“红烛先锋”优秀共产党员；有2名教师被评为“诸城市师德标兵”；3名教师被评为“诸城市优秀少先队辅导员”； 有2名教师被评为“龙城名师”；有1名教师被评为“诸城市教书育人楷模”；有1名教师在潍坊市第三届“未来教育家”治校方略路演大赛中荣获二等奖，并破格纳入“校长后备人才”管理。学校荣获诸城市中小学第四届、第五届“新华杯”读书征文优秀组织奖。学校被评为潍坊市“语言文字示范校”、潍坊市“绿色学校”。学校特色办学经验被省市媒体多次报道，办学满意度不断提升，赢得了社会各界的广泛好评。

　　放歌踏雪，一树红梅燃春景；逐梦创业，两行足迹写华章。相信在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，龙源双语人一定会不忘初心，砥砺前行。

文字：任增福

编辑：管清伟