<h3> 一年一度的文本剧（绘本、课本）表演开始了！</h3> <h3> 什么是文本（绘本、课本）剧？</h3><div> 文本剧是根据绘本、课文故事改编成的舞台短剧，它具备戏剧的要素。1-2年级文本剧特指由教师对已经出版的中外绘本故事、语文教材中的课文或绘本图书中的原型人物进行改编，供学生开展角色扮演、言语对话、音乐律动、表情动作等各种形式活动。 </div> <h3><br></h3><div> 天气晴朗、阳光明媚的周二下午，一、二年级的同学们都迫不及待地来到欢乐的操场，准备开始自己的“角色”表演！</div><div><br></div> <h3> 首先出场的是：</h3><h3> 一（1）班《动物王国开大会》</h3><h3><br></h3> <h3> 本故事很适合一年级孩子语言重复，爱模仿的特点，并且孩子们也很感兴趣，排练出的效果也很好。 </h3> <h3>一（2）班</h3><h3>课本剧《夏夜真美》</h3> <h3> 夏夜很美，孩子们的表演瞬间把我们带入夏夜那“幽静、甜美、温暖和爱”的情景当中！</h3> <h3>一（3）班</h3><h3>课本剧《要下雨了》</h3> <h3> 此刻学生们成了“主角”，教师成了“配角”，活跃的气氛达到了高潮！</h3><div> </div> <h3>一（4）班</h3><h3>《狐狸与肉》</h3> <h3> 围观的“小群众们”，两眼圆瞪，等待“肉肉”掉下来～</h3> <h3>二（1）班</h3><h3>绘本剧《和甘伯伯去游河》</h3> <h3> 我们也想坐上甘伯伯的这条“彩虹船”</h3> <h3>二（2）班</h3><h3>绘本剧《没有牙齿的老虎》</h3> <h3>看得小伙伴们的牙齿都疼了╯▂╰</h3> <h3>二（3）班</h3><h3>绘本剧《3+2×5》</h3> <h3>成功的满足</h3> <h3>二（4）班</h3><h3>绘本剧《恐龙爸爸戒烟记》</h3> <h3>火龙爸爸救了我们</h3> <h3>活动在孩子们看得意犹未尽时，便结束了。</h3><h3>这是一次属于孩子们自己来表演的童话，表演一个永远不会结束的童话…</h3><h3>节目的尾声不得不让我们憧憬下一个文本剧表演的到来。</h3> <h3> 教育家陶行知先生推崇 “ 教学做合一 ” 。他说:“ 教学做是一件事,又是三件事 ” , “ 做是学 的中心,也是教的中心 ” , “ 只有手到心到,才是真正的做 ” 。在陶先生的教学思想中 “ 做 ” 是教 学工作的核心。学生演文本剧就是 “ 做 ” 的一种具体表现,在编演的过程中,学生都要去做一 做。</h3> <h3> 表演从动态的角度组织学习活动，为学生打开了一个新的活动天地，拓宽了语文学习和运用、课外阅读的领域，让我们共同期待下一个文本去表演的到来！</h3> <h3> 本次文本剧表演活动非常精彩及成功，这离不开我们教师积极地前期准备工作——编写剧本、设计表演方案、组织同学排练、布置场地、准备道具，以此来激起学生的参与热情和表演欲望。</h3><h3> 替孩子们向你们说一句：谢谢老师，您辛苦了！ </h3> <h3>指导老师：</h3><h3>马莎莎、于会方</h3><h3>胡敬鸿、王晨晖</h3><h3>赵 灿、郭 倩</h3><h3><br></h3>