【名师在线】高考散文命题特点及阅读方法

杨立谦

《感悟大山》写了大自然给予人类以生命的沃土，人默默地为大山奉献出一切……

感悟大山

杨立谦 2010-11-2【新校园•学习版】

(1)这里是山的世界，山的海洋。影影绰绰的群山像万千睡意未醒的仙女，凝眸不语，含情脉脉。

(2)山里人爱山。山秀丽丰饶、静谧迷人，使人赏心悦目、心旷神怡。大山有巍峨的山丘、翠绿的山林、叮咚的山泉、深邃的山谷、高峻的山峰、起伏的山脉、葱郁的山峦，全是山里人崇尚的风景。山里人爱山，爱山伟岸的身躯、宽大的胸怀，爱山无私的奉献和默默无闻的付出。

(3)山里人恋山。育山、钻山、劈山，汗水浇山、心血付山，一生与山为伴。在大山的怀抱里，一个个山里的孩子竟也长得聪明伶俐，虎头虎脑、结结实实。山给了他们一切，山富有他们也富有。山里人从小受山的熏陶，有山的性格、山的豪爽、山的质朴、山的真挚、山的憨厚。山给予了山里人灵气与聪慧，山塑造了山里人的执著、奋进、坚韧的精神，山孕育出一代又一代创大业、干大事的大山之子。

　　(4)山里盛产山歌，山里人喜唱山歌。成人唱、孩童唱、老人唱……只要有山民的地方就有山歌回荡。有一首山歌这么唱道：“前山高来后山高，前山后山两把刀，一把刺进云雾里，一把插进我的腰。”最后一句“一把插进我的腰”，原先我不明白它的含义，后来亲眼看到山里人出门肩挑背负弓腰爬山的艰难身姿，终于体会到这句话的深切内涵。

　　(5)山给山里人留下无穷的乐趣。山泉如细细的玉带飘下来，口渴了就用手捧着喝上几口，沁人心脾。落差大的山泉便成了飞瀑，飞瀑下积成一个深潭，犹如天然泳池，清澈见底。在巍峨青山的掩护下，潭水碧绿，绿得静谧，绿得出奇，绿得神秘。由于大山的阻隔，这里很少有狂风吹过，水面上常常平静得如一块碧玉。偶尔有微风吹来，吹起几鳞水波，又很快恢复了平静，像一位饱经沧桑的老人，再繁琐的世事也搅不动他内心的亘古宁静。

　　(6)山，面对春夏秋冬，默默无语。站在山的脊背上，聆听风与树林交谈的声音，倾听酣畅淋漓的乐符，悠扬悦耳的旋律，纯洁质朴的情感，仰望蔚蓝的天空，思绪随着白云飘向远方……

　　(7)山用鲜活的绿色滴翠了山野平川，用浩瀚的林海酿造出玉液琼浆；用漫山的红叶浸染着峰峰峦峦，用金秋的收获告慰着炎黄祖先；用博大的胸怀孕育生命的沃土，用甘醇的乳汁哺育生命的颂歌。

(8)山是一部凝固的音乐，旋律是乡情。山是父母辛勤劳作的丰碑，父母功盖青山，山里的孩子个个敬山。沉默无语的大山哺育了一代代山里人，一代代山里人依偎着大山。一座山就是一个神奇的摇篮，山孕育了人，人改造了山。

　　(9)如今，山那边频频传来喜人的消息：山里村村铺上了水泥路，运输不需肩挑背驮了，孩子们也不用上山砍柴了，山里人用上了煤气，通上了电话，看上了电视。山里的孩子们上学也不用交学费啦，一项项惠农政策的出台，更让山里人欣喜万分！

(10)走出大山是一代代山里人的梦想。聪明睿智的山里人，乘着改革开放的春风，打开山门，走出大山，在阡陌的土地上耸立起了一座座新城，在宽阔的原野中矗立起鳞次栉比的厂房；在悬崖陡壁里凿出了一条条通往幸福的康庄大道，在江河大川上崛起了一座座迸发希望的水力发电厂……

　　(11)随着年岁的增长和阅历的增加，总爱把生活的感叹与大山联系起来，从亲近大山中获得排忧解难的良方；在与山的对话和交流中，仁慈的大山就像一位诲人不倦的良师益友，无声地向人们传递着美丽的语言，教会人们欣赏大山；从热爱大自然中陶冶自己的性灵，让生命如山脉之坚强，如山花之绚丽，如山风之坦荡，如山泉之清纯，如山林之生机盎然！

（选自2009-1-17第7版《人民日报》）

【阅读思考】
1.文章写山给予了“山里人”的都是什么?请加以概括。
2.作者说: “山里人爱山”“山里人恋山”，又说“走出大山是一代代山里人的梦想”这样说是否矛盾？请结合文章内容陈述理由。
3.如何理解“山孕育了人，人改造了山”这句话的含义?
4.请你从文中找出一个比喻句子并分析其作用。
5.第二、三两段都是描写“大山”，但表现的重点不同，请作简要分析。
6.第四段引用山歌的主要作用是什么?第五段描写了“山给山里人留下”的哪些“乐趣”?
7.第六至第十段作者是怎样“感悟大山”的?请结合有关内容作赏析。
8.从全文看。作者“感悟大山”有几个角度和层次?这样描写有些什么好处?

　　【参考答案】

1.文章写山给予了“山里人”的都是什么?请加以概括。

①山给山里人留下无穷的乐趣。②山创造了绿色，孕育了丰收。③山是一部凝固的音乐，旋律是乡情。④山给予了山里人灵气与聪慧，山塑造了山里人的执著、奋进、坚韧的精神，山孕育出一代又一代创大业、干大事的大山之子。
2.作者说:“山里人爱山”“山里人恋山”，又说“走出大山是一代代山里人的梦想”这样说是否矛盾？请结合文章内容陈述理由。
山里人爱山，爱山的秀丽风景：山里人恋山，因为山给了他们一切，山富有他们也富有。然而山里交通闭塞，信息不畅，他们“出门肩挑背负弓腰爬山”，因此，走出大山是一代代山里人的梦想。
3.如何理解“山孕育了人，人改造了山”这句话的含义?
山里人从小受山的熏陶，有山的性格、豪爽、质朴、真挚、憨厚。山给予了山里人灵气与聪慧，塑造了山里人的执著、奋进、坚韧的精神，孕育出创大业、干大事的大山之子。聪明的山里人,建起了座座新城，在原野中矗立起厂房;在悬岸陡辟里凿出了幸福的康庄大道,在江河大川上崛起了迸发希望的水力发电厂……。
4.请你从文中找出一例比喻句子并分析其作用。
比喻句；影影绰绰的群山像万千睡意未醒的仙女，凝眸不语，含情脉脉。
作 用；以未醒的仙女来喻山，写出了山的沉默和脉脉温情，以及写出了山的美。比喻形象，令人感到山的秀美可爱。
5.第二、三两段都是描写“大山”，但表现的重点不同，请作简要分析。
第二段侧重于表现“大山”的形状与品质，揭示了“山里人爱山”的原因；第三段着眼于表现“大山”给予山里人一切，点明了“山里人恋山”的理由。
6.第四段引用山歌的主要作用是什么?第五段描写了“山给山里人留下”的哪些“乐趣”?
第四段引用山歌主要是为了表现出以前“山里人”生活环境的恶劣和生存的艰难；第五段具体描写了“山给山里人留下了山泉、飞瀑、深潭、绿水、平静和宁静等“乐趣”。
7.第六至第十段作者是怎样“感悟大山”的?请结合有关内容作赏析。
第六至第十段这五个段落作者是分两个层次“感悟大山”。六至八段为一层，作者主要运用比喻、排比、拟人、联想等手法抒发了对“大山”的“默默无语”“纯洁质朴”“博大胸怀”“凝固的音乐”“神奇的摇篮”等深层次“感悟”；第九、十两段为第二层，是通过简练的叙述，表达了对“如今”“山那边”的种种欣喜变化和改革开放中“聪明睿智的山里人”“走出大山”的巨大创造和奉献社会的由衷赞美。
8.从全文看。作者“感悟大山”有几个角度和层次?这样描写有些什么好处?
从角度看，有人的角度、山的角度、人与山关联的角度、人与山对话和交流的角度等；就层次来说，至少有外形层、内质层、情感层、精神层等。这种多角度、多层次的描写可以从外到内、由浅入深、从感性到理性地“感悟大山”，亲近“大山”，欣赏“大山”，赞美“大山”，以展现“大山”的丰饶、翠绿、高峻、宽大、坚韧、质朴、宁静、奉献、变化等多种美丽，揭示人与“大山”相依相存。相亲相融、密不可分的内在关系，表达在热爱自然中陶冶性灵，让生命更加坚强、绚丽、坦荡、清纯和生机盎然的美好愿望。