<h3> 小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地,长大后我就成了你.......一首优美的歌曲,使我充满了对教师、对教育事业的热切向往。 我想大声说:“我爱教学,因为它让我有了追求与梦想!我爱学生,因为他们给我带来了酸甜苦辣与最纯真的爱!”</h3> <h3> 大家好!我是九台区南山小学教师杨贵新。1999年8月走入工作岗位,一直在二道沟中心学校担任班主任工作,2014年7月通过农村中青年教师选拔考试,考入到南山小学。现任六年五班的班主任兼数学老师。</h3><h3> 俯首抬头间已在教育这片沃土上耕耘了十八个春秋。这十八年凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、失败、挫折,我都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自我所钟爱的教育事业,在平凡的岗位尽力做好为人师的每一件大大小小的事。</h3> <h3> 每每谈到“我的学生”,我就有一种特殊的感情油然而生,那一个个鲜活的身影,一张张天真的脸庞,一件件平凡的小事,一个个共同探究的日子,充实着我的生活,丰富着我的人生。还记得第一次走上讲台和学生们一起的情景,随着下课铃声响起,孩子们一下子全部涌到我的身边,有的说老师穿的真漂亮,有的说老师的声音真好听,甚至还有的学生说老师你一点也不凶……我被他们感动了,不是因为他们说了些好听的话,而是我从他们的话语中感受到他们的善良和纯美,爱在我与学生之间传递,我要为孩子们架桥,让他们登上理想的殿堂,我要为孩子们铺路,让他们感受学习的乐趣。</h3> <h3> “爱的力量是无穷的”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,我们严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,是为你着想才如此严格要求。这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。</h3> <h3> 我们班有个学生贪玩、自控能力很差,其实他很聪明,就是特别懒惰,对学习提不起兴趣,什么都不愿意做,作业经常是完不成,为他不写完作业放学后也留过多次,也曾经为他和同学打闹损坏了东西,和家长联系进行赔偿。在课上因不专心听讲而影响别的同学也没少挨任课老师的批评。多少次他爸爸、妈妈为他的任性和“不成材”也失望过。这样的学生是令老师头疼的,是做老师所不喜欢的。但是作为老师又不可能抛弃他而置之不理。我也狠狠批评过他,也好言相劝过,我也抓住他想参加校体育训练队这一契机鼓励过他,确实也起到过一个阶段的作用。可是好景不长,他的懒惰、对学习没兴趣又一一暴露出来。虽然我也好几次想放弃他,只要不影响班级其他同学的学习生活就行了,但我并没有这样做,还是抓住他身上的闪光点进行鼓励,经常和他交流:请相信父母、老师都是爱你的,只是表达方式不一样,但是我们都有一个共同的愿望,都希望看到健康成长积极向上的你。精诚所至,金石为开。虽然孩子目前的进步是微乎其微的,还不是太明显,但孩子肯和我交流自己的想法,这就是一大进步。我相信春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是,“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵,实现了爱的迁移,教给了孩子们如何爱别人。</h3> <h3> 有人说,世界上最小的主任就是“班主任”,在我看来,这最小的主任责任却重大。学生们的学习、行为习惯、思想品德和处事方法都在这小小的班级里启蒙、培养,我为自己能成为这最小的主任而深感光荣。最让我难忘的就是刚参加工作不久,由于天气变化太大的原因,感冒的很严重,嗓子疼的已经不能正常的说话了,不过依然勉强用我那沙哑的声音上了一节练习课。下课了很多学生围在我身边说道:老师,您快回去休息吧,多喝点开水.....。一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰?一种感动?说不清楚。我刚迈出教室门,一个男孩子往我手里塞了一个东西,说到:“老师,您嗓子疼,您喝这个吧。”说完用一种期望的眼神看着我,我道谢并接受了他的礼物,刹那间,我看到了他溢于言表的兴奋,他离开时,仿佛获得了多么大的成功一样!回到办公室我才看清楚他给我的是一包咖啡,也许这个孩子不知道咖啡并不能缓解我嗓子的嘶哑,不过这普通的咖啡却渗透着他的关怀,现在这个男孩子已经是医科大学的高材生。每逢季节变换或是恶劣天气,他都会像定时的闹钟一样提醒我,要注意身体,尤其要保护好嗓子!</h3> <h3> “爱满天下”是陶行知先生的座右铭,他曾告诫过对孩子施以刑罚的人们:“你的鞋子下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”在我的心里,学生是没有好、坏之分的,只要我们将自己的笑声和学生的笑声合在一起,将自己的心和学生的心连在一起,即便这份爱是严厉的,学生们也会感受到老师的深爱,并将这份爱融入灵魂,成为对社会有责任的人。</h3> <h3> 学生取得好成绩,我施以鼓励;成绩不理想,我加倍激励;学生感冒了,我出钱买药,跟着着急;学生家庭条件差,我想尽办法申请援助。春去秋来,年复一年,所谓爱出者爱返在我的岗位上深刻的体会着。我的学生们,不管是已经毕业的、走进大学校门的、考上高中的,成绩不理想早早走入社会参加工作的,节假日期间,问候的信息总是不期而至,一句句饱含深情的贴心话语让我瞬间感受到了做教师的荣耀与温暖……相信每一位老师最常说又最无需雕琢的话语就是“这是我学生!”</h3> <h3> 教育是奉献的事业,你奉献了,学生就能感受得到。苏霍姆林斯基说:“没有爱,也就没有教育”,这句话我铭记于心。面对学生的点滴进步,感到由衷欣喜,洞察学生的稍显倦怠,为他们加油打气,为学生护航,为学生助力。古人云:“善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志。”虽然我只是最普通的数学老师,但我愿意用爱心与责任去编织我的普通,为学生的未来引领一程,让他们在爱中学做事、学做人。</h3> <h3> 我和我的学生,恰如一首诗写道:我愿你笑魇如花,我愿和你轻语如歌,我愿与你真情相对,我愿和你携手共进,共渡风雨,共闯学海!用幸福和希望迎接美好的明天!</h3>