木板子里的爱

Harry

气愤、遗憾充斥着我的头脑，我歇斯底里的训斥着儿子，无法平静……老公说:“为了一根木板子，这样厉害儿子，有必要吗？”

他们怎能明白这根“木板子”对于我的意义？它是我口中的“木板子”，是鲁迅笔下寿镜吾老先生手中威严的“戒尺”，是魏巍笔下蔡芸芝老师温柔的“教鞭”，也是我的教具。它相伴于我的教学，历经了我教学生涯的酸甜苦辣，在它身上已经融入了我的情感。

开始和它相识并拥有它是十年之前了。2007年9月我刚调到张洪中学，任初一五班班主任兼语文老师。那时，我初代班主任没有经验，班里一些捣蛋的男生有欺负我的嫌疑，他们看我个矮，开始就想给我个下马威，幸亏我的心腹眼线提早告密了，没等这些小淘气的“阴谋”成型，就被我扼杀在了摇篮中，逐个击破了。其中一个叫张涛的男生很坦诚地向我吐露了实情。他们也不是要专门整老师，就是怕老师新官上任三把火，拿他们淘气帮杀鸡敬猴，他们想要老师知道他们是吃软不吃硬的，说到底他们还是怕。他们知道自己成绩不好，作业又交不上来，怕成为老师整顿班级的典型，提前想对策。

我惊讶于他们的聪明、有预见性、识时务、知变通。对他们，我没有正面教育，反其道表扬了他们。同时君子协定，和平相处，互相协作，他们配合我管理班级，保证作业按时完成，而我也要对他们一视同仁，和那些“好学生们”平等相待。慢慢地，他们不再捣乱，且成绩有所进步，变得还特别有礼貌。

一天张涛神秘地来到我办公室，从衣服袖子里拿出一根长木板，长六十厘米左右，宽三厘米多点，厚不到一厘米，梨木质地，手把处还有红布缠裹，以防磨手，整体用砂纸打磨的非常光滑，握在手里很是舒服。张涛说，这是他用了两个周末还有晚放学时间做成的。

他送我这个是有条件的，木板子不能打他。他说：“我们不懂事，有时也管不住自己，还要老师督促，遇到不听话的，顶撞你的就可以用这个教训。”我惊叹于他的机灵，同时也欣慰于他的自我反省和上进心。当然，这是我们的秘密，其他人不知道木板子的来历，也不知道这个木板子是不打张涛的。我们成交了。

我何曾用它真的打过人？就像蔡芸芝老师一样“教鞭好像在落下来，‘我’用石板一迎，教鞭轻轻的敲在石板上。大伙笑了，‘我’也笑了。”但也有发挥威力的时候，感觉自己就像寿镜吾老先生一样，用木板子威严的往桌子上一拍，“静一静！”全班肃然，我暗自得意。

往后的每一届学生。遇到不听话的，我就骄傲的拿出这个木板子来恐吓。在他们面前晃来晃去并讲述木板子的来历，话里话外无不是在震慑和炫耀，职业的幸福感也就油然而生了。

在年复一年故事的讲述中，在一届一届的学生进步中，在一个一个的优秀集体中，木板子已被染上了时光的颜色，褐亮褐亮的。转眼十年过去了。他依旧躺在我的窗台上，当窗锁坏了的时候，还用它来顶窗户。每每看到，心中总会涌起一股暖流，顿觉为人师者的光荣与骄傲。

今年开学之初，我新调了学校，木板子也跟随我来到了新学校。一次出去吃饭时，怕狗的儿子担心遇到狗非要拿着防身，把玩，却不小心落到了饭店，等回去再找时已不知所踪。这让我如何放得下？

在我心中，它早已不仅仅是个木扳子了，而送我木板子的学生张涛也应该快成家立业了吧！