<h3> “人”的课堂</h3><div> 夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”，我把它理解为“因为有爱，所以光辉”。</div><div> “人”字为什么是一撇一捺？用简单的笔画支撑着，正如“爱”用最简单的心赋予最深的情感。</div><div> 有人说最好的教育就是最合适的，也有人说最合适的教育就是最好的，大概这就是一个相对的概念，就像一根跳绳，可以跳过去，也可以跳过来。</div><div> 而我今天想说的是：最好的课堂应该是“人”的课堂！最好的教师是什么样的？眼里有人，心中有爱！ 尊重、关爱每个孩子，给予孩子平等的机会！</div><div> 今天聆听了很多节课，欣赏了很多的有趣，脑袋里浮现着很多的画面。可是什么最震撼我，让我觉得遗憾呢？有一个孩子在课堂上端正的举着他的手，期待着老师叫他回答问题，老师叫了很多孩子回答问题，却没有叫到他。然后他一边举手一边说：“老师，我还有不同答案”。老师说：“等会叫你回答”。接着这位老师又进行教学，接着第二次，第三次，以同样的方式忽视了这个孩子的存在，对他说了三次“等会叫你回答”…………但却始终没叫他回答问题。</div><div> 老师的眼里装着什么，才会拒绝一个孩子三次想要回答问题的心情？还是因为担心这个孩子回答的答案会偏离老师的预设，我们都不得而知！我有多庆幸，会有如此执着想要回答问题的孩子，照着我的性格，如果老师第一次没叫我，或许我再也不会举手！而我也不会再认真的听这堂课！</div><div> 每一个走进课堂的老师，每一个坐在教室里的孩子，老师和孩子之间应该是“教学相长”的关系，爱与被爱也是相互的！</div><div> 鲁迅先生说：“教育植根于爱”，每个作为教师的人，都应该用心去关爱孩子，做到眼中有人，给予孩子们同样的学习机会。</div><div> “见贤思齐焉，见不贤而内自醒也”。我愿自己在每堂课中，做到慢下来，蹲下身，去聆听孩子们的心声，或许对，亦或错，在这样聆听的过程中，表扬与指导，鼓励与尊重，让孩子变得更好，让自己淡定从容，做一个平凡的老师，做一件不平庸的事！</div><div> 活着，唯有爱不可辜负！</div>