<h3> 2018年5月25日，有幸参加了"张莉华名师工作室送教下乡"活动，聆听了由漆工小学朱建英老师和二小张碧华老师带来的两堂课，感触良多！</h3> <h3> 第一节是朱建英老师带来的《推理》一课，课件制作精美，课堂立意新颖，围绕生活解决新知，突出主体凸显理念，让学生在观察分析中讨论归纳，突破重难点。教师教学严谨，注重细节，目标达成度高。特别是课堂情景设计新颖，让学生感受颇深，较好的实现了课程融合，效果倍增，如果教师能让学生多说一些，以学生为主体，我想课堂效果会更好！</h3> <h3> 第二节是张碧华老师给我们上了一节示范课四年级下册《三角形的内角和》。 </h3> <h3> 张老师和学生之间不像是师生，更像是朋友。课堂开始让学生回顾旧知，让学生说一说你对三角形有什么了解。进而再让学生猜一猜信封里的三角形类型，充分做好课前铺垫。紧接着，再让学生猜想三角形的内角和有什么关系？并让学生量一量、撕一撕、拼一拼、折叠的方法进行验证。</h3><h3> 在这一动手操作环节充分利用了学生课堂上生成的错误资源，潜移默化中灌输给学生"数学严谨性"思想和培养了学生"数学逻辑思维"能力。在练习巩固环节，张老师注重学生的知识迁移，以及旧知识和新知识的融合贯通。</h3><h3> 除此之外，张老师在课堂上还进行了数学文化的渗透，送给了学生4句寄语：敢于提问；大胆猜想；科学实验；严谨结论。让整堂课得到了升华，首尾相呼应！</h3> <h3> 这两节课来给了我很多感触，在今后我的课堂中，我会借鉴她们优秀的地方，加以修改用到我的课堂中去。嗯！只有好好学习，才会向上！加油！</h3>