2018年濮阳市油田教育中心初中数学创新课展示活动

华晓雨

2018年5月29日，濮阳市油田教育中心初中数学创新课在美丽整洁的油田十三中如期举行。油田初中数学老师齐聚于此相互交流讨论学习。

本次活动围绕同一课题"黄金分割"，两位老师做同课异构。

第一位展示的是来自濮阳市皇甫中学的平路娜老师，她带领学生从生活出发，感受黄金分割的美丽，引导学生用知识去探索美，鼓励学生用双手去创造美。她循循善诱，平老师用春风化雨的语言，带领学生们用数学知识与美对话，感受到了数学之美。

第二位做课的是来自市油田十三中的吉金金老师。

吉老师引导学生用一把小小的尺子，通过测量和计算，领略黄金分割的魅力。课程环节紧凑，环环相扣，让人感叹数学的严谨之美。

激情澎湃的课堂上，学生积极思考，踊跃发言。

短暂的休息之后，油田一中的李成新老师和油田十八中的苏园园老师分别带来了"平方差公式"的微型课展示。

同课异构的教研方式，可以引发参与者的智慧碰撞，体现了资源共享，优势互补，让我们清楚的看到不同教师对同一教材内容的不同处理方式，不同教学策略所产生的不同教育效果，彰显了教师教学个性，打开了教师的教学思路。

接下来油田三中王学军校长针对平路娜老师的展示课做了点评。数学的最高境界是美学、真学，数学来源于生活，经过层层递进，又应用于生活中。给学生讲课，应在行云流水中将复杂问题简单化，层次化，梯度化。

油田十中韩本庆校长以丰富的教学经验，从学习内容，学习方法，学习效果等方面对吉老师的课进行了肯定，并阐明设计课程之前要研究清楚知识从何而来？到哪去？要注重知识之间的联系，不能让新知与旧知之间隔离开来。

最后由市油田教育中心谢德顺老师对本次活动做了总结。

学习的目的不仅仅是学会，更要学生会学、乐学。这就要求教师不能游离知识的标签式教学和机械灌输的说教式教学，通过学生的观察、总结、操作、展示，来真正有效地理解和掌握知识。课堂教学应以知识学习为载体，以过程体验为核心，教师应时刻关注学生知识生成的过程，并向学生的情感和生活靠拢。

黄金分割被认为是最美的比例。毕达哥拉斯认为"凡是美的东西，都有共同的特征，这就是部分与部分，以及部分与整体之间的协调一致"。这种"一致"便是"和谐"。黄金分割美在和谐，美在不平庸，美在比平凡多了一点向上，多了一点进取。愿我们每个人都能成为最美的自己！