数学组关于“思维导图在小学数学中的应用”教研活动

啊!万万🌈

<h3>踏着岁月的痕迹,带着收获的喜悦,在这诗意盎然的季节,今天我们欢聚一堂,再次研讨我校的教育教学工作,本次活动主题是刘永红老师给大家分享“思维导图在小学教学中的运用”,让我们对“思维导图”有了更深刻的理解</h3> <h3>课程的目的:老师并非在最短的时间内灌输最大事实,而是能够点燃精神和才智热忱之火的人,让学生明白他将能够成为怎样的人——苏格拉底</h3> <h3>思维导图像树枝一样向四周分散</h3> <h3>光说不练假把式,简单介绍了思维导图的制作规则和新手制作的常见问题后,刘老师拿起粉笔,在黑板上给老师们演示起了关于三角形的思维导图</h3> <h3>思维导图运用到教学中来,既具备学习工具的强大优势,又符合小学生的学习思维和认知特点,会后李校长就“三角形的思维导图”谈了自己的看法,老师们在运用过程中需要注意的要点</h3> <h3>借此机会,老师们畅所欲言,本次活动旨在加强交流 互相学习,提高教学艺术,更新教学手段,多一份创新多一份智慧,对新老教师都是一次不错的体验,收获颇多,相信趁着今天的教研之风,我们的教学之路定会乘风破浪,绚丽多彩</h3>

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