<h1><font color="#ff8a00"> 5月23日下午,我校举行了“正师德,铸师魂,树师表”师德演讲活动,我荣幸地加入了评委团,有机会坐在最前排,近距离聆听十位老师的真情表白。说实话,从教三十年,师德演讲赛我上过台,当过评委,做过观众,也没少给别人写演讲稿,但从没有像今天这样感动过,刻骨铭心过。</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 郝刘芬、雷丹丹,还没有褪去孩子的稚嫩和天真,但她们勇敢地率先上台,诉说她们迈进师门的困惑和蜕变;陈磊、王晓燕,以从教十来年的切身体会,列举我们身边一个个熟悉的名字,陈述着榜样的力量和师德的魅力;郭东平连日来忙于篮球赛事宜,嗓子嘶哑了,也没有来得及写演讲稿,他从容地上台,用不成调子的声音唱着“小草”,哽咽着即席讲述他对学生的愧疚——那就是在学生被病魔缠身的时候,他作为老师的无助和无力,在学生渴望活着而不能时,他作为老师的痛苦和悲伤;苏延峰、屈媛丽别具匠心地制作了课件,用一张张精心挑选的图片剖析为师的智慧和快乐;孟丽芳、李秀丽一改生活中的低调,畅叙与后进生的过往,传递为师的幸福;张蓉芳作为最年长者,一身正装,旁征博引,为师路上的沧桑令人感慨。跟着他们的思绪,我紧张了,我流泪了,我笑了,我亢奋了,感同身受,不由自主地联系到自己身上,我的教学生活像过电影一样一幕幕拉开,我校五年来的发展变化也历历地展示在我的眼前。我忽然明白,师德原来这样具体,这样熟悉。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 师德就是感人的故事</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 教师是塑造人的工程,塑造着自己,也塑造着学生。初为人师,我们狂热过、浮躁过,困惑过、动摇过,伤过、痛过;几番折磨,几多探索,沉静了、沉稳了,委婉了,有韧性了;再加沉淀,反复积累,有智慧了,游刃有余了,豁然开朗了。换言之,今天的雷丹丹,就是当时的张蓉芳,今天的张蓉芳就是将来的雷丹丹。我们用青春演绎故事,用岁月承载故事,用年华积累故事,用心记录故事,用回忆铭刻故事。师德就在写在我们的脸上,师德就烙在我们故事里,我们可以信手拈来,可以张口就来,不需编造,不需思考,不需彩排。记得初当班主任,我曾为学校不支持我的工作,给教学主任大拍桌子!还曾为学生捣乱纪律武断地剥夺他上学的权利;后来个性突出的黄可与我针锋相对地辩论应试教育的利弊时,我却一点也不生气,还曾为思维怪异的侯旭东给我提建议而窃喜;再后来,为自己能巧妙处理吴奇给我作文课堂的尴尬而自豪,为自己让顽皮的何佳龙爱上作文而骄傲。</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 展望我校,领导们像一棵棵大树伫立在校园中,哪个身上没有情洒教育的故事?我校教师像太阳照亮学生的天空,哪一个没有心系学生的传奇?“感乎人者,莫过于情”。教师的爱就融在了这些看似平凡的故事里,孩子们就是在我们的故事里健康成长起来的! </font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 师德就是坚守的信念</font></h1><h1></h1><h1><font color="#ff8a00"> 教师一生工作在一个地方——学校,教师一生就干一件事——教书育人。学生来了,去了,留守的是教师;学生又来了,又去了,等候的还是教师。这种坚守是对名利的淡薄,是对世俗的排斥,是对浮华的抗拒,是对物质的淡漠,也正是对精神的崇敬,对理想的不离不弃。我初中时的语文老师刘老师,上课幽默风趣,不怕丢丑,从未改变过。路爱英老师扎根安中几十年代课带班直至退休。我校孙继荣等老师,始终奋斗在安中校园,或者传授知识,或者为师生搞好后勤保障。和我同龄的张校长、王玉萍老师、侯春荣、张蓉芳等老师,默默站在教学第一线。</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 我们的领导天不亮就跨进校园,学生进入梦乡才疲惫地离开,我们的好多老师——马雅丽、王韩军、任晓霞、郭焕玲等四、五年来坚守在班主任岗位,披星戴月。 </font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 坚守是一份对教育的执着,坚守是一种对责任的担当;坚守是对成功的最好诠释,坚守就是师魂最强大的力量,坚守是对孩子无言的催化。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 师德就是无私的奉献</font></h1><h1></h1><h1><font color="#ff8a00"> 在我的求学生涯中,最无法理解的是,上初中时频繁地换英语老师——三年里我们换了七位英语老师,中考时,我们仓促地学完了三本英语书,当然我无意贬责我的母校,那是一个特殊的时代;在我的教学生活里,最不能忘记的还是屈玺奇老师,他真是学校的一块砖,哪里需要哪里搬:他是语文老师,当过会计,管理过学校果园,经营过学校花园,还附带干各种杂活。他的这种付出、奉献,是没有任何条件的,没有任何私欲的,这深深地影响了我。1995年,我调入城关中学,学校领导不了解情况,给我当时这个还算不错的语文老师分代生物课,我委屈,我害怕,但不敢找领导说明情况,只得硬着头皮去学:我请教化学老师贾桂莲、生物老师孙斌,我中午不吃饭在办公室作实验,我曾将干燥剂当成载玻片,我曾把生物课当语文课上。中检后学校进行赛教活动,理化组又将我作为新人推向学校。我当时真是要晕了,但工作还得干,我画图片,制作教具,让学生分角色朗诵,竟然在赛教中一举夺冠,学校领导对我刮目相看,我自己也很惊讶。一学期在我的适应中结束了,我慢慢地爱上了生物教学,可学校领导又把我打回原型——接替请假的张老师代初三语文,无言地接受。何止如此,在学校里, 我干遍了各种角色:班主任,团委书记,语文教研组组长,民办学校工会主席、教学主任、副校长、代理校长,各个岗位都有乐趣,都需要付出,而最适合我的还是语文课。我愿意熬夜改作文,我喜欢在课堂侃侃而谈,我欣喜学生和我辩得耳红面赤。尽管语文损伤了我的脊椎,苍老了我的容颜,迷雾了我的明眸,但我依然把它当情人,无怨无悔。</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 学校工作需要投入,侯春荣老师,闲聊时总说:“工作能过去就行了。”其实上课上自习他跑得一点也不慢,而且上课简直像拼命,教学环节一点不含糊;王玉萍老师每周给学生整理一份复习资料,漂亮的的书写跟印刷的一样;冯红芳老师的作文评语,书写漂亮,就是学生最标准的榜样;苏延峰老师在忙碌中不忘亲自去医院给生病的学生补课;郭东平、张苏玲、屈雅萍、马主任、屈洁等老师在工作的忙碌中,不忘用笔记录生活,向学生、向社会传递奉献的意义和价值。<br></font><font color="#ff8a00"> </font><span style="color: rgb(255, 138, 0);">学校是一块大天地,他需要一个老师随时做好转化角色的储备;学生有着比我们强大的思维,我们必须随时做好应变的可能。奉献的人生是最伟大的人生。</span></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 师德就是传递快乐</font></h1><h1></h1><h1><font color="#ff8a00"> 郭主任说,他甘愿做小草,我感觉教师是树,是任何一种树:可以是枝繁叶茂的槐树,为学生遮风挡雨;可以是繁花似锦的合欢树,供学生欣赏;可以是四季长青的松柏,给学生力量;可以是枝条婆娑的垂柳,和学生亲近。这样神奇的作用,作为主人翁的我们不快乐吗?记得去年这个时候,有个星期三,我有作文和辅导,本来就六节,玉婵派我替课两节,我又占用两个班的体育课,那天我往返教室十个来回,晚上走在回家的路上腿像灌了铅一样,但路过新安广场看到悠闲的跳舞者时,我却忽然有一种伟大的感觉,因为我完成了正常的复习任务,还盯背了两班一半以上学生的诗词背诵,我的快乐油然而生。回到家里,一屁股坐在沙发上动不了,丈夫让我休息,我还是点开手机,完成我校园组诗的最后一首《累》,发向朋友圈,然后蜷曲在沙发上。我知道,我的梦不会累,我知道我的心是快乐的。也是去年此时,刘婷老师由于肺炎断断续续请假一个月,她吊着液体改着作文,病好后一头扎在教室,硬是没有落下一点教学任务,和我、慧平一样改作文12篇,面对初三一班那些不爱学习、调皮捣蛋的学生,她始终笑得那么灿烂。在校园里,任何时候见到段永梅,即使说起最不听话的学生,她也从不会生气。屈亚萍工作繁重,乐于担当各类活动的主持人。小屈洁,面对棘手的扶贫工作,有高招,她将扶贫人数由一人扩大为四人,从基础抓起,统一指导,布置任务,教师检查,效果明显,家长感激不尽!</font></h1><h1><font color="#ff8a00"> 阳光快乐,就是我们学校教师的代名词,工作再累,始终面带笑容;工作再忙,课间也会和学生一起打球、聊天;事情再多,也能见面一乐;时间再短,也能小聚一餐;见缝插针,参与“朗读者”等社会活动;疲倦地行走在路上,也不由自主地畅谈工作。给学生传递的是满满的正能量和奋斗的幸福。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 师德就是众志成城的合力</font></h1><h1></h1><h1><font color="#ff8a00"> 我校地处城郊,划归城区范围,实属乡办中学,距离说远不远,说近不近,老师来去颇多不便。但教师们,互相帮助,自行解决,确保按时上下班、坚持坐班。近几年洛川部分主课教师短缺,我校很多主课教师满负荷、超负荷工作,教师们依然毫无怨言,高质量完成教学任务。王玉平、屈洁、王秋香等膝盖受损严重,冯宏芳、孙敏霞等颈椎曲凸严重,仍工作在第一线;任文红、王云脚骨折没有痊愈,就回到自己的岗位。大家的目标只要一个:学校的荣誉至高无上。</font></h1><h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 本期我负责少年宫管理工作,每一个月必须向省文明办少年宫管理网上传我校乡村少年宫开展活动的影像资料,各位辅导老师在开展活动时,主动留有照片,及时地将照片上传我校少年宫微信群,确保了少年宫工作的顺利完成。小屈洁老师抓住一切机会给我拍录照片,准备资料;“心里沙龙社团”辅导老师张小琴、秦玉婵星期天给我打电话,商量活动开展的办法。我校领导,亲民爱民,一切着眼于工作,今天大的事情不提,也不多举例,只说小事:马主任在当评委的同时,忙碌地拍照,为师德演讲的老师留下精彩的瞬间;王建强书记,甘愿受我一个非党人士的指派,帮助我组织活动,收集资料,令我感动不已。</span></h1><h1><font color="#ff8a00"> 正因为全体同仁们的努力,我校成为了洛川教育的名牌,检查、调研、验收频繁之至,老师们很好地协调、很好地统筹计划,确保了学校健康发展。拿这周来说,我总结为:主题词是“会议”,主要动作是“开会”,前期工作是“备会”,外加一个关注“篮球赛”,忙得老师们的脚步已经乱了,但心没有乱,主心骨依然在,学校的荣誉记在心中,各项工作并行不悖,很多教师特别是冯宏芳、屈亚萍等课务量重的教师,挤时间看球赛,为我校队员鼓劲加油。<br></font><font color="#ff8a00"> 一双筷子容易断,一把筷子折不断,有这样一支想学校所想,干学校所要的团队,有这样一种爱学校一草一木的精神,是师德最完美的体现和展示。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 我必须说明,我所援引的老师及其故事,只是就针对我接触较多的教师而言,我所看到的、听到的、想到的,只是极少的一部分,理解也很肤浅,由于我的接触面有限,很多老师我不了解,还有几个老师我甚至不认识,也许他们的故事更感人,只是我不知晓而已。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 人们常说,教师是蜡烛,照亮别人燃烧自己,其实教师在照亮学生的同时,自己可以更光彩;有人说,教师是梯子,成就了别人,牺牲了自己,其实教师在成就学生的路上,自己也可更伟大。我常常想,我的学生李影留洋海外,他身上印着我的教诲;我的学生王军峰是教研室副主任,他见了我依然恭敬地称老师;我的学生李永强在朝阳市场做生意,他仍然感激我的教导。魏书生说:“教师晨练,就是借着公家的时间锻炼自己的身体,你难道还不乐意吗?”是的,教师其实也在拿着公家的薪水成就自己,同时也在幸福着学生。<br> 我常常在深思,教育到底有什么魔力,孟校长到底给教师施了什么魔法,让安中的教师这样痴狂地爱上工作,让安中的师德师风如此感人?我深思的结果是两个词:快乐,幸福。</font></h1> <h1><font color="#ff8a00"> 丽芳的演讲引用了付笛生和任静《知心爱人》中的歌词,今天我也借用这首爱情歌曲,表达我们老师和教育的不用山盟海誓的永恒感情:“你是幸福的,我就是快乐”!<br> 你们是幸福的,我们就是快乐的!<br> 学生是幸福的,老师就是快乐的!</font></h1>