常州路小学心理活动月系列活动纪实

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感恩

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根据“胶州市2018年中小学生心理健康教育活动月”要求，围绕“新时代，心成长”活动主题，常州路小学高度重视，周密部署，紧密安排，组织了丰富多彩、有声有色的心理健康教育系列活动。

学校成立了心理健康教育活动月领导小组，由校长张坤霞担任组长，制订了《心理健康教育活动月实施方案》。副组长周奎欣，刘德鸿组织召开了全体班主任及心理辅导老师会议，安排布署五月份心理健康教育活动月内容。详细解读了五月份活动安排，对系列活动时间、活动要求，材料收集、具体负责人进行了详细安排，确保活动扎实有效，有条不紊。

活动一：“新时代，心成长”国旗下讲话：

负责五月份国旗下讲话的班级，从快乐学习、如何调节情绪、认识自我、增强自信心、懂得感恩以及良好的人际关系等方面对全校师生进行宣传教育。

活动二：“新时代，心成长”心理小故事、小知识。

校园广播站推出心理健康教育主题栏目，本周国旗下讲话的班级选出小小播音员，于午间固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。

看，海清班的小小播音员正在播报心理小知识：

她们通过“孟母三迁”这个故事告诉我们成长环境对我们的重要作用。心理学家说，人的性格形成一半来自先天的遗传基因，一半来自后天的环境。后天的可塑性对人的性格成长非常重要，尤其是幼儿时期的生长环境，对一个人的性格有终生的影响。我们可能会有这样的经验，那就是一个从小生活在优裕环境中的人，由于他从来不为一些日常小事发愁，所以很容易形成一种大度豁达的性格，不会斤斤计较，什么事都放得开，且有一种包容的气度。贫苦人家的孩子懂事早，比别的同龄孩子早成熟，也就是我们所说的“穷人的孩子早当家”。在书香门第中长大的孩子，举手投足之间都会透出一种温雅的气质。大山里长大的孩子其性格中的朴实与憨厚也是掩盖不住的。

所以对蕴藏于邻里效应背后的社会感染机制，我们应当采取分析态度，既要善于强化良性的邻里效应，为自己与邻里双方服务，也要防止恶性邻里效应对自己和他人的影响。

淑梅班通过小故事，告诉大家：事物的法则就是这样：如果太注重成功或失败，结果往往会失败。只要你注重事物本身的特点及规律，专心致志地做好它，你就会收到意想不到的效果，所以，我们常说：“心态最重要。”

活动三：“新时代，心成长”主题班会

老师们以级部为单位，共同确定课题，理清思路：

一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；

三四年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；

五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

主题班会得有声有色：

一二年级习惯篇：

三四年级情绪篇：

五六年级人际关系篇：

活动四：“新时代，心成长”最美笑脸：

在全校范围内征集笑脸，让积极、乐观、快乐、阳光的精神面貌永恒。

活动五：“新时代，心成长”心理健康知识手抄报、绘画。

低年级以感恩为主题，感恩大自然、感恩社会、感恩爸爸妈妈。

中高年级以手抄报为主，从如何做一个心态阳光的好少年，如何规划自己的人生，如何保持良好的情绪，如何与人交往等等方面进行了梳理、归纳，对自己重新认识，重新规划。

瞧，同学们的黑板报选题积极向上，版面设计精美，内容丰富。一幅幅主题鲜明、内容健康向上、构思大胆幽默、富有创意的心理手抄报，展现了他们自我成长中的心路历程……

活动六：“新时代，心成长”暖手操活动

举行“5.25关爱自我，健康成长”暖手操活动。重温暖手操，让暖手操作为自信的推助力，并通过故事让学生明白：努力和自信是一对双胞胎，时时提醒孩子们：努力获取自信，自信助推成长。

活动七：“新时代，心成长”主题征文比赛

在全校老师及五六年级学生中开展“新时代，心成长”征文比赛，征文以“感悟心灵，善待生命，亲和有爱，共同成长”为宗旨，引导师生关注自己和他人的所思所感，相互理解，相互包容，提高师生面对压力的心理承受能力，增强心理保健意识，促进人格健康全面发展，以积极、乐观的心态面对生活，营造关注心理、重视心理的氛围，引导教师做温暖智慧教育人,做学生的良师益友,促进师生心理共同成长。

活动八：“新时代，心成长”主题电影

学校推荐部分适合学生观看的心理主题教育电影，班主任老师根据班级实际下载让学生观看，并写出体会。

推荐电影：

1.缺乏学习动力：《决战冰河》《洛奇》

2.缺乏信心：《心雨花露》

3.自卑失落：《阿甘正传》《少林足球》

4.交流障碍：《对她说》《堕落的天使》

5.失败或绝望：《远大前程》《功夫熊猫》《小鞋子》

6.厌倦生活：《凡夫俗女》《心理游戏》

7.自私、人际关系淡漠：《走路上学》

8.紧张：《虎口脱险》《小孩不笨》

通过系列活动的开展，学校广大师生对心理健康教育有了更深刻的认识，树立正确的心理健康观念，提升了心理健康水平与心理素质。学生认识到要用坚忍不拔的态度创造丰富充实的人生，不断发展自己的健康人格。希望同学们在学习生活中多关注心灵成长，关爱自我，拥有真正烂漫绚丽的少年时光!